Решение задач по теме "Законы Ньютона"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«ПРИМОРСКИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Урок по теме:

Решение задач по теме: «Законы Ньютона»

Тема : Решение задач по теме: «Законы Ньютона»

Цели урока:

1.Образовательная - обобщить и закрепить знания, полученные по теме «Законы Ньютона».

2. Развивающая - Создать условия для развития исследовательских и творческих навыков; установить причинно-следственные связи между ускорением и равнодействующей сил.

3.Воспитательная - воспитывать активную позицию, способствовать формированию культуры межличностного общения на примере умения слушать друг друга, высказывать свою точку зрения.

4.Методическая: показать как совмещаются различные этапы урока теоретические с практическими опытами, проблемный вопрос с поиском ответов на него.

Тип урока: урок обобщения и систематизация знаний.

Методы:

1. Теоретическое предвидение результатов опыта;

2. Работа в группах;

3. Решение задач.

Оборудование к уроку: ПК, мультимедийный проектор, доступ к сети Internet, презентация к уроку, выполненная в PowerPoint

Ход урока:

1.Организационный момент

- Ребята! Я рада Вас приветствовать, посмотрите на картинку слайда и сформулируйте тему урока. (Слайд 1)

2.Постановка цели урока.

Обобщить знания по теме « Законы Ньютона».

1. Вводное слово учителя (Слайд 2)

Эпиграф

"Не знаю, чем я могу казаться миру, но самому себе я кажусь мальчиком, играющим у моря, которому удалось найти более красивый камешек, чем другие: но океан неизвестного лежит передо мной".

(И. Ньютон)

Учитель: Как вы думаете, каков смысл данных слов, что хотел ими сказать учёный?

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

1. Сколько законов мы изучили? (Слайд 5)

2. Соотнесите картинку с соответствующим законом. (Слайд-6)

Сейчас мы с вами посмотрим применение законов Ньютона на практике. Для этого вам необходимо разделиться на команды. Слово представляется командам. Выходят ребята и демонстрируют опыты.

Первый закон Ньютона

1. С монетой и открыткой. (Положите на стакан почтовую открытку, а на открытку - монету. Ударить по открытке резко щелчком. Почему открытка отлетает, а монета падает в стакан? Почему монета не падает, если медленно тянуть открытку к себе?

Где на практике мы встречаем закон инерции? (Слайд 6)

Второй закон Ньютона

2)Две тележки разной массы связать нитью и пластиной. Затем нить пережечь и посмотреть, что мы наблюдаем.

Третий закон Ньютона (слайд 8)

Все, наверное, в детстве видели мультфильм "Ну, погоди!". Там был эпизод: волк хочет догнать корабль с зайцем, садится в парусную лодку и заставляет лодку двигаться, дуя в парус. Может ли быть такое на самом деле?

Смог ли барон Мюнхгаузен вытянуть себя за волосы из болота.

Найди лишнюю формулу (слайд 9)

Обозначьте силы (Слайд 10)

Решение задач (слайд 11-13)

1.Человек шестом отталкивает от берега плот, прилагая усилие 500 Н. За 2 с плот отошел от берега на 1м. Найти массу плота.

2. Через 20 с после начала движения локомотив массой 196т развил скорость 18 км/ч. Найти силу тяги.

3.На покоящиеся тело массой 2 т, действует в течение 5 секунд сила 10 кН. Какую скорость приобретает тело и какой путь оно пройдет за указанное время.

Тест

Вопрос №1

Какие системы отсчета называются инерциальными?

А)Любые.

B) Которые покоятся относительно Земли.

У) Которые движутся прямолинейно и равномерно относительно Земли.

Вопрос №2

В каких системах отсчета выполняются законы Ньютона?

A) В неинерциальных. С) В инерциальных. Д) В любых.

Вопрос №3

В каком законе Ньютона утверждается, что сила действия равна силе противодействия?

A) В первом. B) Во втором. П) В третьем.

Вопрос №4

Причиной ускорения тела является …

Е) масса; Б) изменение скорости; В) сила, действующая на тело.

Вопрос №5

Какова масса тела, которому сила в 10Н сообщит ускорение0,0 2 м/с².

А) 20 кг. Х) 500 кг. В) 0,2 кг

РЕФЛЕКСИЯ

Какое слово получили «Успех», давайте подведем итог занятия.

Цель  урока - повторение, закрепление и систематизация знаний по теме “Законы Ньютона”. Еще раз вспомним, как формулируются эти законы (ответы обучающихся).

Домашние задание заполнить таблицу по желанию виды сил.