Режимные моменты в ДОУ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РЕЖИМНЫХ МОМЕНТАХ С УЧЕТОМ ФГОС

Воспитатель: Костина А.С.

Образовательная деятельность включает:

• непосредственную образовательную деятельность;
• самостоятельную деятельность детей ;
• образовательную деятельность в режимных моментах.

Образовательная деятельность в режимных моментах - это образовательная деятельность, осуществляемая в форме совместной деятельности педагога с детьми в режимных моментах

***

Режимное время –  определенное время, необходимое для осуществления конкретных режимных моментов

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов осуществляется в нескольких направлениях развития детей

Физическое развитие

Художественно – эстетическое развитие

Социально – личностное развитие

Познавательно – речевое развитие

Комплексы закаливающих процедур,

Утренняя гимнастика,

Подвижные игры,

Упражнения во вторую половину дня

Использование музыки в повседневной жизни детей,

в игре, на прогулке, в изобразительной деятельности

Беседы,

Развитие трудовых навыков,

Формирование безопасного поведения

Создание речевой развивающей среды

Режим дня

Первая половина дня

Прием детей

Утренняя гимнастика

Подготовка к завтраку

Завтрак

Нод

Подготовка к прогулке

Прогулка

Подготовка к обеду

Обед

Подготовка к дневному сну

Вторая половина дня

Подъем детей

Уплотненный полдник

Подготовка к прогулке

Прогулка

Уход детей домой

Прием детей:

Утренний прием-режимный момент,длительностью с 7 до 8ч 00мин

Организация утреннего приема

• Общение воспитателя с детьми:индивидуальные беседы,игры для общения и создания настроения у детей
• Наблюдения(со всей группой и индивидуально):за трудом взрослых,за природными явлениями и др
• Индивидуальная работа
• Организация самостоятельной деятельности детей(игровой деятельности,изобразительной деятельности и др
• Формирование культурно-гигиенических навыков(приветствие,вежливое взаимоотношение со сверстниками,взрослыми

Утренняя гимнастика

• Использование стихов-зарядок;
• Музыкальная зарядка;

Прием пищи -это режимный момент,удовлетворяющий естественные потребности в пищи.Он включает

• Подготовку к приему пищи
• Прием пищи

НОД

• Непосредственно образовательная деятельность должна органично вытекать из тех видов деятельности, которыми были заняты дети на предыдущем этапе. Проводится НОД согласно регламенту, в котором указаны программное содержание и цели.

Подготовка к прогулке, прогулка: Прогулка состоит из следующих этапов:

• наблюдение
• Двигательная активность
• Индивидуальная работа с детьми
• Трудовая деятельность
• Самостоятельная деятельность

Подготовка ко сну включает в себя:

• Организацию туалета;
• раздевание;

Постепенный подъем

• Гимнастику пробуждения
• Процедуры закаливания
• Ходьбу по массажным коврикам

Вечернее время:

• Совместная  игра воспитателя и детей;
• Ситуации общения и накопления положительного социально-эмоционального опыта;
• Творческая мастерская;
• Музыкально-театральная и литературная гостиная;
• Сенсорный и интеллектуальный тренинг;
• Детский досуг;
• Коллективная и индивидуальная трудовая деятельность

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ