Реализация дополнительных предпрофессиональных программ в сфере физической культуры и спорта в организациях дополнительного образования

Реализация предпрофессиональных программ в сфере физической культуры и спорта в организациях дополнительного образования

Внедрение предпрофессиональных программ позволит:

• Решать одновременно не только задачу отбора спортивно одаренных детей, но и задачу вовлечения как можно большего количества детей в регулярные занятия спортом.
• Стимулировать спортивные школы к переходу на реализацию программ спортивной подготовки, перераспределив финансирование в рамках государственного (муниципального) задания. Обеспечить преемственность образовательного процесса и спортивной подготовки для всех спортивных школ (в особенности спортивных школ олимпийского резерва) в необходимом для подготовки спортивного резерва объеме и с учетом финансовых возможностей субъектов РФ и муниципалитетов.
• Использовать спортивные и педагогические технологии в организации деятельности спортивных школ.
• Стимулировать тренерско-преподавательский состав спортивных школ, работающих на массовость и выявление одаренных в спорте детей.
• Профессионально ориентировать детей и подростков к подготовке и поступлению в дальнейшем в физкультурно-спортивные вузы и к освоению профессий, необходимых для нашей отрасли.

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Вступил в силу с 1 сентября 2013 года

Статья 84. Особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта

Основная статья для образовательных

организаций, осуществляющих деятельность

в области физической культуры и спорта

Общеобразовательные программы в области физической культуры и спорта (особенности реализации образовательных программ в области физической культуры и спорта):

Основные задачи в период реформирования:

Основные различия в принципах педагогики и спортивной подготовки:

Основные изменения, определенные Федеральными государственными требованиями, касаются:

1. Направленности обучения на результат, который четко формулируется в разделе “Требования к минимуму содержания дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы”.

2. Введения дополнительного года обучения в целях продления предпрофессиональной подготовки для детей, не освоивших успешно программу в силу возраста, а также детей, желающих поступить в профессиональные учебные заведения .

3. Проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Основные изменения, определенные Федеральными государственными требованиями, касаются:

4. Новой структуры учебных планов, которые делятся на предметные области: теория и методика физической культуры и спорта; общая физическая подготовка; избранный вид спорта; специальные умения и навыки, в том числе, в избранном виде спорта.

5. Нормирования часов самостоятельной работы обучающихся, объем которой определяется с учетом минимальных затрат на индивидуальную спортивную подготовку, а также с учетом параллельного освоения детьми программ начального и основного общего образования, в том числе, реального объема активного времени суток.

Факторы успешности внедрения изменений в законодательстве

Отличительные особенности программ

Программы, реализуемые на различных этапах подготовки:

Программы

Спортивно-оздоровительный этап

Этапы

Общеразви-вающие программы

Основная деятельность

Этап начальной подготовки

Дополнительные предпрофессиона-льные программы

подготовки

Программы спортивной подготовки

Не допускается

Тренировочный этап (этап спортивной специализации)

Не допускается

Этап совершенствования спортивного мастерства

Основная

Допускается с учетом специфики подготовки

Этап высшего спортивного мастерства

деятельность

Основная

Допускается для завершения образовательного процесса

Основная деятельность

деятельность

Не допускается

Не допускается

Основная деятельность

ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

УСТАНАВЛИВАЮТ обязательные требования только к дополнительным предпрофессиональным программам в области физической культуры и спорта по следующим разделам:

• к минимуму содержания программ (Главы по видам спорта) ;
• к структуре программ (Глава ХI) ;
• к условиям реализации программ ( Глава ХII) ;
• к срокам обучения ( Глава ХII) .

Приказ Министерства спорта Российской Федерации

от 12 сентября 2013 г. № 730.

Федеральные государственные требования разрабатываются по группам видов спорта:

• Игровые.
• Командно-игровые. ( футбол, хоккей )
• Спортивные единоборства.
• Сложно-координационные. (фигурное катание на коньках)
• Циклические, скоростно-силовые, многоборья. (конькобежный спорт, легкая атлетика, лыжные гонки, плавание)
• С использованием животных.
• Адаптивные (спорт глухих, спорт слепых, спорт ПОДА, спорт ЛИН).
• Национальные виды спорта.
• Служебно-прикладные, военно-прикладные, спортивно-технические, стрелковые, а также виды спорта, осуществляемые в природной среде .

(пулевая стрельба, стрельба из лука)

Требования к минимуму содержания дополнительной предпрофессиональной программы (предметные области – модули):

Общая

физическая и специальная подготовка

Сроки освоения дополнительных предпрофессиональных программ:

Для детей, планирующих поступление в профильные образовательные организации профессионального образования, срок освоения программы может быть увеличен на 1 год

Срок освоения дополнительных предпрофессиональных программ устанавливается по каждому этапу (периоду) обучения по группам видов спорта от 2 до 3 лет

Образовательная организация имеет право реализовывать образовательную программу в сокращенные сроки

Срок освоения дополнительных предпрофессиональных программ в зависимости от избранного вида спорта - от 6 до 10 лет

Структура дополнительной предпрофессиональной программы:

• титульный лист:

- наименование Программы;

- наименование образовательной организации, реализующей Программу;

- срок реализации Программы;

- фамилия, имя, отчество (при наличии) разработчика(ков) Программы;

- фамилия, имя, отчество (при наличии) не менее двух рецензентов Программы;

- населенный пункт, в котором находится образовательная организация;

• год составления Программы.

• пояснительная записка:

В пояснительной записке Программы дается характеристика избранного вида спорта, его отличительные особенности и специфика организации обучения, излагается структура системы многолетней подготовки (этапы, периоды), минимальный возраст детей для зачисления на обучение и минимальное количество детей в группах.

• учебный план:

- продолжительность и объемы реализации Программы по предметным областям;

- навыки в других видах спорта, способствующие повышению профессионального мастерства в избранном;

- соотношение объемов тренировочного процесса по разделам обучения, включая время, отводимое для самостоятельной работы обучающихся, в том числе и по индивидуальным планам.

Структура дополнительной предпрофессиональной программы:

• методическая часть:

- содержание и методику работы по предметным областям, этапам (периодам) подготовки;

- требования техники безопасности в процессе реализации Программы;

• объемы максимальных тренировочных нагрузок.

• система контроля и зачетные требования для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся:

- комплексы контрольных упражнений для оценки результатов освоения Программы;

- методические указания по организации промежуточной (после каждого этапа (периода) обучения) и итоговой (после освоения Программы) аттестации обучающихся;

- требования к результатам освоения Программы, выполнение которых дает основание для перевода обучающегося в дальнейшем на программу спортивной подготовки.

• перечень информационного обеспечения:

- список литературы, содержащий не менее 10 источников;

- перечень аудиовизуальных средств с учетом специфики избранного вида спорта (дисциплины);

- перечень Интернет-ресурсов, необходимых для использования в образовательном процессе.

Структура образовательной программы повторяет структуру программы спортивной подготовки в целях соблюдения преемственности тренировочного процесса

(ФГТ, глава ХI)

Соотношение реализуемых программ в организациях различного вида (распределение контингента)