| № | Дата | Тема занятия | Кол-во часов | Цели и задачи |
-
| -
| -
| -
| -
|
|
РЕЧЬ
|
-
| 07.09. | 07.09. | Для чего нужна людям речь? | 1 | Формирование представлений об устной и письменной речи. |
-
| 14.09. | 14.09. | Как различают формы речи? | 1 | Формирование умения различать формы речи. |
-
| 21.09 | 21.09. | Что такое диалог и монолог? | 1 | Формирование и закрепление навыков составления вопросов и участие в диалоге. |
-
| 28.09. | 28.09. | Как вести беседу? | 1 | Формировать умение вести беседу, выделять основную мысль. |
|
ТЕКСТ
|
-
| 05.10. | 05.10. | Что такое текст? | 1 | Формирование понятия о тексте на основе осознания его основных признаков(смысловое единство, определённость границ предложений и их места в тексте.
|
-
| 12.10. | 12.10. | Что значить и говорить на тему? | 1 | Развитие умений говорить и писать на тему. |
-
| 19.10. | 19.10. | Главное в тексте -идея ,основная мысль. | 1 | Формирование умения раскрывать идею и основную мысль. |
-
| 26.10. | 26.10. | Для чего нужен план? | 1 | Формирование умения составлять сюжетные и описательные рассказы по плану. |
-
| 02.11. | 02.11. | Как связать предложения в тексте? | 1 | Формирование лексического и грамматического базиса связной речи. |
-
| 16.11. | 16.11. | Обращение как средство связи предложений. | 1 | Формирование умения составлять предложения с обращениями в соответствии с речевой ситуацией. |
-
| 23.11 | 23.11 | Текст и фрагменты текста | 1 | Формирование умения пользоваться основными средствами выразительности устной речи. Умение быстро «схватывать» ключевые слова. |
| 8 | 30.11. | 30.11. | Всегда ли мы читаем одинаково? | 1 | Формирование умения пользоваться основными средствами выразительности устной речи. Умение быстро «схватывать» ключевые слова. |
| 9 | 07.12. | 07.12. | Учитесь выразительно читать. | 1 | Формировать навык выразительного чтения. |
| 10 | 14.12. | 14.12. | Изображать можно и … звуками. | 1 | Формирование художественных приёмов. |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| СТИЛИ РЕЧИ
|
-
| 21.12 | 21.12 | Разговорный стиль. | 1 | Формирование понятий о стилях речи , о стилистических различиях. |
-
| 11.01 |
| Книжные стили. | 3 |
|
-
| 18.01.25.01 01. 02. |
| Научный стиль. | 3 | Формировать языковые средства ,соответствующие содержанию высказывания. |
-
| 08. 02. 15.02. 22.02 |
| Художественный стиль | 3 | Упражнять учащихся в построении высказываний в определённой композиционной форме в зависимости от данного типа и стиля речи. |
| Типы речи |
-
| 01.03. 15.03 22.03.
| . | Описание. | 3 | Формирование навыков рассказывания по восприятию(рассказы -описание предметов ,рассказы по картинкам и пересказы) |
-
| 12.04 19.04. 26.04. |
| Повествование. | 3 | Учить создавать собственные тексты описания и повествования. |
| 03.05.10.05. 17.05. |
| Рассуждение. | 3 | Формирование умения логически строить высказывания в зависимости от данного типа и стиля речи. |
-
| 24.05. |
| Обобщающий урок. | 1 |
|
-
| 31.05 |
| Контрольный тест. | 1 |
|
| Итого | 35 |
|
805
77 795 
