Рефлексия в педагогическом процессе

Методический отдел ГБПОУ «СИХТ»

Рефлексия в педагогическом процессе

« Рефлектирующее существо, в силу самого сосредоточивания на самом себе,

внезапно становится способным развиваться.

В действительности -это возникновение нового мира.»

П. Тейяр де Шарден

Рефлексия осуществляется на любом этапе урока

Цели рефлексии

Зафикси-ровать результат

Собрать опыт задуманного, замеченного, понятого

Сравнить способы и методы, применяемыми другими, со своими

Классификация рефлексии как этапа урока:

По содержанию:

• символическая, • устная, • письменная.

По форме деятельности:

• коллективная, • групповая, • фронтальная, • индивидуальная.

По цели:

• эмоциональная.

Типы рефлексии:

• Личностная
• Интеллектуальная
• Коммуникативная
• Кооперативная

Формы рефлексии:

• Ретроспективная (что я делал? Каким образом?)
• Проспективная (представим себе, что я вот это сделаю и что дальше получится?)
• Интроспективная (что и как я делаю?)

Применение рефлексии на уроке

Классификация

Этап урока

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

в начале урока

в конце деятельности.

Рефлексия деятельности

на этапе проверки домашнего задания, защите проектных работ

в конце урока

Рефлексия содержания учебного материала

Этап изучения учебного материала