СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Рисование во 2 младшей группе.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Рисование во 2 младшей группе.»

Занятие по рисованию во 2 младшей группе.



Для младших дошкольников занятия рисованием составляют основу учебно-воспитательного процесса. В возрасте 3–4 лет (вторая младшая группа) у детей благодаря урокам по изобразительному искусству происходит активное развитие психических процессов, в частности мышления и восприятия. Кроме того, в рисовании бесформенных, хаотичных линий проявляются творческие задатки, передающие представления малышей о мире вокруг.
Для младших дошкольников занятия рисованием составляют основу учебно-воспитательного процесса. В возрасте 3–4 лет (вторая младшая группа) у детей благодаря урокам по изобразительному искусству происходит активное развитие психических процессов, в частности мышления и восприятия. Кроме того, в рисовании бесформенных, хаотичных линий проявляются творческие задатки, передающие представления малышей о мире вокруг.
Целями занятий рисования является:

  1. знакомство с прикладным искусством, в частности с произведениями архитектуры, живописи, народными промыслами;

  2. развитие умения всесторонне изучать предмет, замечая и анализируя его цвет, форму, структуру;

  3. тренировка глазомера, мелкой моторики

  4. развитие творческих способностей и навыков передачи окружающих реалий в самостоятельно выполненных работах;

  5. формирование эстетических представлений о красоте;

  6. воспитание художественного вкуса.

Для реализации поставленных целей на занятиях ИЗО педагогом решаются следующие задачи:
1) обучить приёмам отображения на плоскости прямых и круглых линий-дорожек, мячиков и т.д.
2) знакомить с геометрическими фигурами
3) воспитывать чувство гармоничной передачи оттенков.

На одном из моих занятий мы с ребятами учились расскрашивать фрукты.