РОБОТОТЕХНИКА - САБА? ЖОСПАРЫ

Апта:

1

Күн:1

11.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Робот техникасы курсына кіріспе: Робот техникасының негіздері, пайдалану салалары, түрлері.

Жалпы мақсаты:

«Робот» терминінің мағынасын анықтау, механиканың дамуы және адамзаттың техникалық жетістіктері туралы айту.

Күтілетін мақсаты:

Роботтар, олардың дамуы және жетістіктері туралы білу

Негізгі идеялар:

EV3 жинағындағы барлық датчиктерді, моторларды және өзге-де бөлшектерін бағдарла арқылы басқара білуі.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу және топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын тақтаға жазу. Оқушыларды топқа бөлу.

Оқушылар орындарына жайғасып, топқа бөлінеді

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

«Миға шабуыл» тәсілі арқылы үй тапсырмасын сұрайды

Оқушылар сұраққа жауап беріп үй тапсырмасы қайталайды

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Цикл блогын бағдарламада қолдана білу

Мұғалім оқушыларға Циклдік және тармақталған алгоритм туралы түсіндіреді. роботты қалай қозғалтатынын түсіндіріп, көрсетеді.

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Мұғалім оқушыларға зат тасымалдауға арналға «Білімдік роботты» құрастыруға тапсырма береді

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Оқушыларды сергіту

Мұғалім оқушыларға экраннан логикалық суреттер береді.

Логикалық сұрақтарға жауап беріп оқушылар сергіп алады

Белсенді оқушыларға мадақ айту

30 минут

Өткен сабақты пысықтау

Мұғалім оқушыларға датчиктерді қолданып «Тасымалдау» жобасын тапсырады

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Бағдарламаны дұрыс жасаған топқа және топ мүшелеріне смайлик беріп, рахметін айтады.

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

Мұғалім оқушылардан не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын сұрайды

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

«Роботтар біздің өмірімізде» тақырыбында эссе жазу

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

«роботтар біздің өмірімізде» тақырыбында эссе жазу

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс

Апта:

1

Күн:2

12.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Робот техникасыныңтарихы және болашағы.

Жалпы мақсаты:

Робот техникасының тарихымен және болашағымен таныстыру.

Күтілетін мақсаты:

Роботтар тарихы туралы және болашағымен танысу

Негізгі идеялар:

EV3 жинағындағы барлық датчиктерді, моторларды және өзге-де бөлшектерін бағдарла арқылы басқара білуі.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу және топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын тақтаға жазу. Оқушыларды топқа бөлу.

Оқушылар орындарына жайғасып, топқа бөлінеді

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

«Миға шабуыл» тәсілі арқылы үй тапсырмасын сұрайды

Оқушылар сұраққа жауап беріп үй тапсырмасы қайталайды

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Цикл блогын бағдарламада қолдана білу

Мұғалім оқушыларға Циклдік және тармақталған алгоритм туралы түсіндіреді. роботты қалай қозғалтатынын түсіндіріп, көрсетеді.

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Мұғалім әр топ оқушыларына плакаттар таратылып роботтардың тарихы және болашағы туралы мағлұмат жаздыру

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Оқушыларды сергіту

Мұғалім оқушыларды шеңберге жинап, "Егер мен робот болсам ...." сұраққа жауап алынады

Логикалық сұрақтарға жауап беріп оқушылар сергіп алады

Белсенді оқушыларға мадақ айту

30 минут

Өткен сабақты пысықтау

Мұғалім оқушыларға датчиктерді қолданып «Тасымалдау» жобасын тапсырады

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Бағдарламаны дұрыс жасаған топқа және топ мүшелеріне смайлик беріп, рахметін айтады.

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

Мұғалім оқушылардан не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын сұрайды

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

«Роботтар туралы сөзжұмбақ құрастыру

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

Роботтар туралы сөзжұмбақ құрастыру

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс

Апта:

1

Күн: 3

14.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Мотордың көмегімен қозғалту

Жалпы мақсаты:

Оқушыларға EV3 арналған бағдарламаны жасау, моторларды қозғалту мүмкіндіктерін үйрету.

Күтілетін мақсаты:

Оқушылар роботты қозғалтуға арналған алғашқы программаларын жасап, моторлар арқылы қозғалту және рульдік басқару блогын түсінеді.

Негізгі идеялар:

Роботты мотордың көмегімен қозғалту программасын құрау, қозғалыс барысында рульдік басқаруды еркін қолдануды үйрену

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. оқушыларды суреттер арқылы топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын тақтаға жазу. Оқушыларды топқа бөлу

Топқа бөлінген оқушылар орындарына жайғасып.

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

Үй тапсырмасы:

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

Оқушыларға сұрақтар арқылы ұй тапсырмасын тексеру:

1. роботтарды тарихы

2. олардың болашағы туралы не айтуға болады.

3. жалпы роботтардың сипаттамасын

Оқушылар өткен тақырып бойынша қойылған сұрақтарға нақты әрі түсінікті етіп жауап беруі қажет.

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Роботты қозғалту барысында программа құрылымы, онда қандай блоктар пайдаланылады және блок қасиеттерін мен баптауларын өзгерту жолдарымен таныстыру

LEGO MINDSTROMS EV3 Edition бағдарламасы арқылы программа жасап, роботты моторлардың көмегімен қозғалтуды үйретеді. Мұғалім блоктардың қызметі,олардың қасиеттері мен баптауларын өзгерту жайлы айтып, дайын бағдарламаны сақтау жолдарын түсіндіреді.

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

EV3 модулі туралы жалпы мағлұмат беру,

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Оқушылар арасында ынтымақтастық қарым қатыныс қалыптастыру

"Роботтың миі " сурет арқылы көрсету

Оқушылар сурет сала отырып сергіп алады

Белсенді оқушыларға мадақ айту

30 минут

Өткен сабақты пысықтау Оқушылар жасаған программасын EV3 модуліне жүктеп, іске қосады

Бағдарламаны EV3 модуліне жүктеу жолдарын айтып, оны іске қосуды үйретеді.

Бағдарламаны жүктеу жолдарын меңгерту.

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға смайликтер тарату,мадақтау

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

Мұғалім оқушылардан не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын сұрайды

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Реферат жазу

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

Роботтар туралы сөзжұмбақ құрастыру

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс

Апта:

2

Күн: 10

22.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Сыныпқа жарыстың басталуы туралы хабарлау.

Идеялардың таныстырылымы.

Жалпы мақсаты:

WRO ережелерімен және жарыстың тапсырмаларымен таныстыру. Оқушыларды топтарға бөлу. Идеяларды ұсыну.

Күтілетін мақсаты:

WRO ережелерімен және жарыстың тапсырмаларымен таныстыру. Оқушыларды топтарға бөлуге дағдыландыру. Идеяларды ұсынуға жетелеу

Негізгі идеялар:

EV3 жинағындағы роботтарға критерийлер бойынша жүретін программа түзіп басқа топтағы әріптестермен роботты жарыстыру.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Назарын сабаққа аудару. Оқушыларды санау әдісі топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын тақтаға жазу. Оқушыларды топқа бөлу

Топқа бөлінген оқушылар орындарына жайғасады.

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

Үй тапсырмасы:

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

Конверт әдісі бойынша оқушылардан үй тапсырмасын сұрақтар арқылы сұралады.

Оқушылар сұраққа жауап беріп үй тапсырмасы қайталайды

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Әр топтағы оқушы «Инсерт» әдісі бойынша Жарысқа қанша оқушы, қанша тренер. Өандай топтар арасында, жасы шамасы қандай болуы қажет екенін айтады

Әр топтағы оқушы БББ кестесі бойынша Робот ұғымына не білетіндіктерін, не білгендерін және білгісі келетінін толтыртады.

Одан кейін қарама қарсы топқа параққа жазып сұрақты қояды. Олар оқып бір -бірімен талқылайды.

Берілген тапсырма бойынша дәптерге жұмысты көрсету

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Жаңа термин сөздерді дәптерге жаздыру, талқылау

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Оқушылар арасында ынтымақтастық қарым қатыныс қалыптастыру

«Күн шықты, күн шықты күннің нұры .... » ойыны ойнату

Оқушылар шаттық шеңберін құрып отырады. Бір оқушы ойында бастайды.

Оқушыларға мадақ айтып көңілдерін көтеру.

30 минут

Өткен сабақты пысықтау

Сабақты пысықтау мақсатында тест тапсырмалары беріледі.

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға смайликтер тарату,мадақтау

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

1. Бүгінгі сабақта үйренгендеріңіздің ішінен өзіңіздің дайындығыңызға нені пайдаланамын деп ойлайсыз?

2. Бүгінгі сабақта сізге бəрінен де не ұнады?

3. Бүгінгі сабақта қандай да бір түсініксіз сұрақтар болды ма? Бұл мəселені қалай шештіңіз/шешесіз?

4. Бүгінгі сабақта үйренгеніңіздің ішінен ең пайдалысы не болды (білім немесе дағдылар)?

5. Кез-келген өзге де пікірлер:

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Сыныпқа жарыстың басталуы туралы оқу

Идеялардың таныстырылымы оқу

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

«Егер мен Робот болсам.....» тақырыбында эссе жазу

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс

Апта:

1

Күн: 4

15.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Датчиктер. Жанасу датчигі. Батырманың басылуын анықтау.

Жалпы мақсаты:

Жанасу датчигінің жұмыс істеу принципімен танысу және зерттеу. Бағдарламалау барысында моторларды іске қосу үшін жанасу датчигінің батырмаларын пайдалануға үйрету.

Күтілетін мақсаты:

LEGO MINDSTROMS EV3 Edition бағдарламасы арқылы программа жасап, оны роботтарда қолдану.

Негізгі идеялар:

Роботты мотордың көмегімен қозғалту программасын құрау, қозғалыс барысында рульдік басқаруды еркін қолдануды үйрену

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Назарын сабаққа аудару. Оқушыларды санау әдісі топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын тақтаға жазу. Оқушыларды топқа бөлу

Топқа бөлінген оқушылар орындарына жайғасады.

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

Үй тапсырмасы:

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

Конверт әдісі бойынша оқушылардан үй тапсырмасын сұрақтар арқылы сұралады.

1. Мотор дегеніміз не? Негізгі қызметтері қандай?

2. Үлкен мотор туралы қысқаша мәлімет

3. Орташа мотор туралы қысқаша мәлімет

Оқушылар өткен тақырып бойынша қойылған сұрақтарға нақты әрі түсінікті етіп жауап беруі қажет.

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Датчиктер арқылы программа құрылып роботты қозғалтуға үйрету

Мұғалім оқушыларға EV3 микрокомпьютерінде моторлар арқылы жанасу датчигін салып қозғалысқа келтіру жөнінде мәлімет береді. EV3-ке алғашқы бағдарламаны орнату бойынша нұсқау береді.

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Жаңа термин сөздерді дәптерге жаздыру, талқылау

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Оқушылар арасында ынтымақтастық қарым қатыныс қалыптастыру

Физминутка

Бейнероликте көрсетілген іс-қимылдарды қайталайдыү

Белсенді оқушыларға мадақ айту

30 минут

Өткен сабақты пысықтау Оқушылар жасаған программасын EV3 модуліне жүктеп, іске қосады

Бағдарламаны EV3 модуліне жүктеу жолдарын айтып, оны іске қосуды үйретеді.

Бағдарламаны жүктеу жолдарын меңгерту.

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға смайликтер тарату,мадақтау

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

Мұғалім оқушылардан не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын сұрайды

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Жанасу датчигінің суретін салу

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

Жанасу датчигі туралы реферат жазу

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс

Апта:

1

Күн: 5

15.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Ультрадыбысты датчик. Кедергілерге реакция және оларды анықтау.

Жалпы мақсаты:

Қашықтықты анықтайтын датчиктің жұмыс істеу принципін зерттеу. Оны қарапайым бағдарлама жазу үшін қолдану.

Күтілетін мақсаты:

Ультрадыбыстық датчикті жұмыс барысында дұрыс пайдалану

Негізгі идеялар:

Ультрадыбыстық датчиктің робот қызметіне пайдалануда жүзеге асыру және негізгі принциптерімен танысу.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Назарын сабаққа аудару. Оқушыларды санау әдісі топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын тақтаға жазу. Оқушыларды топқа бөлу

Топқа бөлінген оқушылар орындарына жайғасады.

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

Үй тапсырмасы:

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

"Миға шабуыл" әдісі бойынша оқушылардан үй тапсырмасын тексеру

Оқушылар өткен тақырып бойынша қойылған сұрақтарға нақты әрі түсінікті етіп жауап беруі қажет.

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Құрылған программаны ультрадыбыстық датчик арқылы пайдалану.

Ультрадыбысты датчик дыбыс толқындарын жіберіп, қайтып келген стгналдарды оқиды және нысандарды тауып, оларға дейінгі қашықтықты есептейді.

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Жаңа термин сөздерді дәптерге жаздыру, талқылау

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Оқушылар арасында ынтымақтастық қарым қатыныс қалыптастыру

Физминутка

Бейнероликте көрсетілген іс-қимылдарды қайталайды

Белсенді оқушыларға мадақ айту

30 минут

Өткен сабақты пысықтау

Сабақты пысықтау мақсатында тест тапсырмалары беріледі.

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға смайликтер тарату,мадақтау

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

Мұғалім оқушылардан не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын сұрайды

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Ультрадыбыстық датчигінің техникалық спецификациялары мен ерекшеліктері тақырыбында реферат жазу

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

Ультрадыбыстық датчигінің техникалық спецификациялары мен ерекшеліктері тақырыбында реферат жазу

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс

Апта:

2

Күн: 6

18.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Гироскопиялық датчик. Бұрыштық ауытқуды анықтау

Жалпы мақсаты:

Гироскопиялық датчиктің жұмыс істеу принципімен танысу. Бұрыштық ауытқуды анықтайтын бағдарламаны жазу.

Күтілетін мақсаты:

Гироскопиялық датчиктердің қызметін іске асыру және программа құрып оны роботтарда қолдану

Негізгі идеялар:

Гироскопиялық датчиктің робот қызметіне пайдалануда жүзеге асыру және негізгі принциптерімен танысу.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Назарын сабаққа аудару. Оқушыларды санау әдісі топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын тақтаға жазу. Оқушыларды топқа бөлу

Топқа бөлінген оқушылар орындарына жайғасады.

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

Үй тапсырмасы:

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

"Конверт" әдісі бойынша оқушыларға қима қағаздар арқылы үй тапсырмасын тексеру

1-конверт - Жанасу датчигі

2-конверт - ультрадыбыстық датчик

3-конверт - Мотор және оның қызметі

Оқушылар өткен тақырып бойынша қойылған сұрақтарға нақты әрі түсінікті етіп жауап беруі қажет.

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Құрылған программаны гироскопиялық датчик арқылы пайдалану.

Оқушыларға гироскопиялық датчик туралы мағлқмат беру.

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Жаңа термин сөздерді дәптерге жаздыру, талқылау

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Көзге арналған

жаттығуларды жасау

Мұғалім оқушылармен бірге «Көз жаттығуын» орындайды. Терезеден алысқа 1 минут қарап тұрамыз содан көзімізді тарс жұмып алақанмен уқалаймыз, кейін ашып оңға солға, жоғары төмен айналдырамыз

Сергіту сәтін орындап, оқушылар сергіп алады.

Оқушыларға мадақ айтып көңілдерін көтеру.

30 минут

Өткен сабақты пысықтау

Сабақты пысықтау мақсатында тест тапсырмалары беріледі.

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға смайликтер тарату,мадақтау

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

Мұғалім оқушылардан не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын сұрайды

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Гироскопиялық датчик Бұрыштық ауытқуды анықтау

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

Ультрадыбыстық датчигінің техникалық спецификациялары мен ерекшеліктері тақырыбында реферат жазу

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс

Апта:

2

Күн: 7

19.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Цикл блогы. Санауышты қолдану. Датчиктегі мәліметтерді қолдану.

«Тасымалдау» жобасы. Экран блогы. Мәтін блогы.

Жалпы мақсаты:

Берілген әрекеттерді қайталау үшін Цикл блогын қолдану. EV3 экранында «SALEM ALEM!» хабарламасын көрсету.

EV3 экранында ультрадыбыстық датчиктен алынған, кедергіге дейінгі қашықтықты көрсету.

Күтілетін мақсаты:

Берілген әрекеттерді қайталау үшін Цикл блогын қолдану. EV3 экранында «SALEM ALEM!» хабарламасын көрсетуге дағдылану, машықтану.

EV3 экранында ультрадыбыстық датчиктен алынған, кедергіге дейінгі қашықтықты көрсетуді білу, түсіну.

Негізгі идеялар:

EV3 жинағындағы барлық циклдерді, мәтін блогын және экран блогын слайд арқылы таныстыруы.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Назарын сабаққа аудару. Оқушыларды санау әдісі топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын тақтаға жазу. Оқушыларды топқа бөлу

Топқа бөлінген оқушылар орындарына жайғасады.

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

Үй тапсырмасы:

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

«Миға шабуыл» тәсілі арқылы үй тапсырмасын сұрайды

Оқушылар сұраққа жауап беріп үй тапсырмасы қайталайды

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Цикл блогын бағдарламада қолдана білу

Мұғалім оқушыларға Циклдік және тармақталған алгоритм туралы түсіндіреді. , роботты қалай қозғалтатынын түсіндіріп, көрсетеді.

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Жаңа термин сөздерді дәптерге жаздыру, талқылау

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Оқушылар арасында ынтымақтастық қарым қатыныс қалыптастыру

Робот биі

Оқушылар тақтаға қарап, видеороликтегі биге билейді.

Оқушыларға мадақ айтып көңілдерін көтеру.

30 минут

Өткен сабақты пысықтау

Сабақты пысықтау мақсатында тест тапсырмалары беріледі.

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға смайликтер тарату,мадақтау

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

Мұғалім оқушылардан не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын сұрайды

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Цикл блогы. Санауышты қолдану. Датчиктегі мәліметтерді қолдану.

«Тасымалдау» жобасы. Экран блогы. Мәтін блогы.

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

Ультрадыбыстық датчигінің техникалық спецификациялары мен ерекшеліктері тақырыбында реферат жазу

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс

Апта:

2

Күн: 8

20.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Математика блогы.

Кездейсоқ сандар блогы.

Жалпы мақсаты:

Математикалық формуланың көмегімен мотордың қозғалыс жылдамдығын есептеу.

Күтілетін мақсаты:

Математикалық формуланың көмегімен мотордың қозғалыс жылдамдығын есептеуге машықтандыру, дағдыландыру.

Негізгі идеялар:

EV3 жинағындағы барлық циклдерді, мәтін блогын және экран блогын слайд арқылы таныстыруы.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Назарын сабаққа аудару. Оқушыларды санау әдісі топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын тақтаға жазу. Оқушыларды топқа бөлу

Топқа бөлінген оқушылар орындарына жайғасады.

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

Үй тапсырмасы:

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

«Миға шабуыл» тәсілі арқылы үй тапсырмасын сұрайды

Оқушылар сұраққа жауап беріп үй тапсырмасы қайталайды

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Математикалық блогын бағдарламада қолдана білу

Мұғалім оқушыларға Циклдік және тармақталған алгоритм туралы түсіндіреді. , роботты қалай қозғалтатынын түсіндіріп, көрсетеді.

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Жаңа термин сөздерді дәптерге жаздыру, талқылау

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Оқушылар арасында ынтымақтастық қарым қатыныс қалыптастыру

Робот биі

Оқушылар тақтаға қарап, видеороликтегі биге билейді.

Оқушыларға мадақ айтып көңілдерін көтеру.

30 минут

Өткен сабақты пысықтау

Сабақты пысықтау мақсатында тест тапсырмалары беріледі.

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға смайликтер тарату,мадақтау

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

Мұғалім оқушылардан не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын сұрайды

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Циклдерді, мәтін және экран блогын оқып келу. Өткен тақырыпқа тест құрастырып келу.

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

Циклдерді, мәтін және экран блогын оқып келу. Өткен тақырыпқа тест құрастырып келу.

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс

Апта:

2

Күн: 9

21.07.2016

Сабақтың тақырыбы:

Ауыстыру блогы.

«Жаяу жүргіншіробот» жобасы.

Жалпы мақсаты:

Моторды іске қосу және тоқтату үшін Ауыстыру блогын қолдану.

Күтілетін мақсаты:

Оқушылар программа құрастыру Моторды іске қосу және тоқтату үшін Ауыстыру блогын қолдану.

Негізгі идеялар:

EV3 жинағындағы роботтарға критерийлер бойынша жүретін программа түзіп басқа топтағы әріптестермен роботты жарыстыру.

Сабақ жоспары:

№

Уақыты

Мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

ФБ (формативті баға)

1

Ұйымдастыру кезеңі.

3 минут

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. Назарын сабаққа аудару. Оқушыларды санау әдісі топқа бөлу

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сабақтың тақырыбын слайдпен экранға шығару.

Шаттық шеңберін жасай отырып, оқушыларды санау арқылы топқа бөлу

Оқушылардың мұндағы мақсаты топтасу санау арқылы өз жұптарын тауып, бір топ болып құралу

Оқушыларға рахмет айтып орнына отырғызу

Үй тапсырмасы:

5 минут

Үй тапсырмасын сұрау

Конверт әдісі бойынша оқушылардан үй тапсырмасын сұрақтар арқылы сұралады.

Оқушылар сұраққа жауап беріп үй тапсырмасы қайталайды

Белсенді оқушыларға смайлик беріп мадақтау

20 минут

Әр топтағы оқушы «Инсерт» әдісі бойынша Жарысқа қанша оқушы, қанша тренер. Өандай топтар арасында, жасы шамасы қандай болуы қажет екенін айтады

Әр топтағы оқушы БББ кестесі бойынша Робот ұғымына не білетіндіктерін, не білгендерін және білгісі келетінін толтыртады.

Одан кейін қарама қарсы топқа параққа жазып сұрақты қояды. Олар оқып бір -бірімен талқылайды.

Оқушылар зейін салып тыңдап, түсінбегенін сұрайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту. Пассивті оқушылардың белсенді сабаққа қатысып отыруын айту

30 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Жаңа термин сөздерді дәптерге жаздыру, талқылау

Оқушылар берілген тапсырманы қызығушылықпен орындайды.

Белсенді оқушыларға мадақ айту

Сергіту сәті

3 минут

Оқушылар арасында ынтымақтастық қарым қатыныс қалыптастыру

«Күн шықты, күн шықты күннің нұры .... » ойыны ойнату

Оқушылар шаттық шеңберін құрып отырады. Бір оқушы ойында бастайды.

Оқушыларға мадақ айтып көңілдерін көтеру.

30 минут

Өткен сабақты пысықтау

Сабақты пысықтау мақсатында тест тапсырмалары беріледі.

Мұғалімнің алдын ала берілген тапсырмасына сүйене, оқушылар бағдарлама жасап көрсетеді

Тапсырманы дұрыс орындаған оқушыларға смайликтер тарату,мадақтау

Рефлексия

2 минут

Өткен сабақты қорытындылап, оқушылардың не түсінгенін, не түсінбегенін және сабақтың қандай бөлігі ұнағанын анықтау.

1. Бүгінгі сабақта үйренгендеріңіздің ішінен өзіңіздің дайындығыңызға нені пайдаланамын деп ойлайсыз?

2. Бүгінгі сабақта сізге бəрінен де не ұнады?

3. Бүгінгі сабақта қандай да бір түсініксіз сұрақтар болды ма? Бұл мəселені қалай шештіңіз/шешесіз?

4. Бүгінгі сабақта үйренгеніңіздің ішінен ең пайдалысы не болды (білім немесе дағдылар)?

5. Кез-келген өзге де пікірлер:

Оқушылар мұғалім қойған сұраққа жауап береді, түсінбегенін сұрайды және сабақ туралы пікір айтады

Сабақты жақсы түсінген балаларға мадақтау айтады. Топ басшылары топ мүшелеріне баға қояды

Үй тапсырмасы

2 минут

Жаңа сабақты пысықтау

Сыныпқа жарыстың басталуы туралы оқу

Идеялардың таныстырылымы оқу

Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазып алады.

Рахмет оқушылар

Қорлар

Мұғалімге арналған нұсқаулық, EV3 жинағы, оқулық., слайдтар.

Келесі іс-әрекет,

үй тапсырма:

«Егер мен Робот болсам.....» тақырыбында эссе жазу

Тапсырмаға ескертпе,

кері байланыс