Родительское собрание

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №10 «Карамелька»

Левокумского муниципального округ

Ставропольского края

Конспект родительского собрания

на тему: «Здоровье ребенка в наших руках»

старшая группа

Подготовил:

Воспитатель Багандова А.А

Форма проведения: семинар-практикум

Продолжительность: 1 час

Участники: родители, дети, воспитатели

Цель:Познакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада.

Задачи:

1. Повышать уровень педагогической культуры родителей в аспекте воспитания здорового ребенка.

2. Формировать у родителей и детей представление о необходимости заботы о своём здоровье, о важности выполнения всех правил здоровья, как составной части сохранения и укрепления здоровья.  

3. Развивать у детей выразительность речи, артистические способности в ходе чтения поэтических произведений о здоровом образе жизни.

Предварительная работа:

-подбор пословиц поговорок о здоровье;

-разучивание с детьми стихов о здоровье;

-проведение «Недели здоровья»;

-беседы о правильном питании и здоровье, гигиене тела;

-консультации для родителей: «Здоровье ребенка в наших руках»;

-выставка детских рисунков в старшей группе «Будь здоров»;

- оформление папки «Здоровье сберегающие технологии в ДОУ»

Оборудование: мольберт, схема «Здоровый ребенок», правила здорового образа жизни, оценочные листы для жюри, дипломы и грамоты для награждения детей, папка «Здоровье сберегающие технологии в ДОУ».

Повестка:

1. Вступительное слово заведующего Обозначение проблемы.

2.  Оценка понятия «здоровье» и факторы, влияющие на здоровье. - воспитатель группы А.А Багандова

Практическая

3.  Конкурс чтецов о здоровье.

4.  Обучение родителей приёмам и методам оздоровления.

Инструктор по физической культуре.

Ход собрания:

 Уважаемые родители! Вы уже догадались, что сегодняшняя наша с вами встреча посвящена здоровью. Проблема сохранения и укрепления здоровья остается актуальной для всех образовательных учреждений.

Анализ состояния здоровья детей дошкольного возраста показывает, что за последнее десятилетие количество абсолютно здоровых детей снизилось с 23 до 15% и увеличилось количество детей, имеющих хронические заболевания, с 16 до 17, 3% в среднем по России на каждого дошкольника приходится не менее двух заболеваний в год.

Большинство детей (по результатам медицинский осмотров) в детском саду имеют вторую группу здоровья, и даже в последние годы появились дети с третьей группой, т.е. это дети, которые часто болеют или имеются какие – то хронические заболевания. Все чаще встречаются дети с эмоциональным перенапряжением, и педагоги в детском саду сталкиваются с такими проявлениями детей, как смена настроения, повышенная раздражительность, плаксивость. Дети грызут ногти, сосут палец, крутят волосы, плохо засыпают, много и бесцельно двигаются. Эти особенности детей снижают и продуктивность организованной образовательной деятельности. Поэтому проблема сохранения и укрепления здоровья детей является приоритетным направлением в нашей работе и для оздоровления детей в детском саду возникала необходимость внедрения здоровьесберегающих технологий.

Их цель - создание в учреждении здоровьесберегающей среды, способствующей сохранению и укреплению физического и психического здоровья воспитанников.

Здоровьесберегающие педагогические технологии применяются в различных видах деятельности и представлены как:

1.  Медико – профилактические.

Они обеспечивают сохранение и приумножение здоровья детей под руководством персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами

К ним относятся следующие технологии:

§ организация мониторинга здоровья;

§ организация и контроль питания детей раннего и дошкольного возраста

§ физического развития дошкольников, закаливания;

§ организация профилактических мероприятий в детском саду;

§ обеспечение требований СанПиНов;

§ организация здоровьесберегающей среды в ДОУ.

2. Технологии сохранения и стимулирования здоровья.

3. Технологии обучения здоровому образу жизни.

 А сейчас слово предоставляю воспитателю группы Т.П. Початкиной  2. Сегодня мы хотим поговорить с вами на очень важную тему – о здоровье наших детей!

Что же такое здоровье? Обратимся к «Словарю русского языка» С. И. Ожегова: «Правильная, нормальная деятельность организма». В Уставе Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) говорится, что здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Именно поэтому проблему здоровья следует рассматривать в широком социальном аспекте. Давайте мы сейчас с вами определим, здоровый ребенок, он какой? (ответы родителей).

Составление на мольберте схемы «цветок здоровья»

Здоровье ребенка оценивается по шести критериям. Данный критерий контролируется педиатрами и определяются группы здоровья:

1 группа — здоровые дети, с нормальным развитием и нормальным уровнем функций;

2 группа — здоровые, но имеющие функциональные и некоторые морфологические отклонения, а также сниженную сопротивляемость к острым и хроническим заболеваниям;

3 группа — дети, больные хроническими заболеваниями в стадии компенсации, с сохраненными функциональными возможностями организма;

4 группа — дети, больные хроническими заболеваниями в стадии субкомпенсации, со сниженными функциональными возможностями организма;

5 группа — дети, больные хроническими заболеваниями в стадии декомпенсации, со значительно сниженными функциональными.

      Как вы думаете, что влияет на здоровье наших детей? .

Факторы, влияющие на состояние здоровья.

20% - наследственность

20% - экология

10% - развитие здравоохранения

50% - образ жизни

  Как же нужно воспитывать ребенка, чтобы он понимал значимость здоровья и умел бережно к нему относиться? Эту задачу нам воспитателям и вам родителям нужно начинать решать с самых ранних лет жизни ребенка, системно и сообща.

Но не все знают, что же надо делать для того, чтобы быть здоровыми, не у всех родителей хватает времени на своих детей (все мы занятые люди, у нас работа, дом, проблемы, быт), подчас не успеваем уделить своему ребенку минутку, чтоб лишний раз поиграть, погулять и даже выполнять простейшие культурно-гигиенические правила.

Быть здоровыми хотят и взрослые и дети.

Как здоровье сохранить? Кто может вам ответить?

                А ответят вам ваши дети! Встречайте их!

 Под спокойную музыку дети заходят в зал и садятся на свои стульчики.   У нас сегодня конкурс стихов «Будь здоров», посвященный сохранению своего здоровья.

Для оценки конкурсантов нужно выбрать жюри.

3.   Проводится конкурс чтецов «Будь здоров»

Пока жюри подводит итоги воспитатели старшей группы проведут с вами оздоровительную разминку.

   Подводятся итоги конкурса. Дети возвращаются в группу.

4.  Ведущий.

 Но ни одна, даже самая лучшая физкультурно-оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется совместно с семьей, поэтому важно нам с вами создать детско-взрослое сообщество (дети — родители — педагоги).  На примере сегодня вы убедились, чтоединство ДОУ и семьи в вопросах сохранения здоровья детей достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только воспитателям, но и родителям.

  Ведь как прекрасно видеть своих детей радостными, счастливыми, а главное здоровыми, как приятно смотреть на их улыбку, на стремление жить!

     Детский сад и семья — вот две основные социальные структуры, которые главным образом определяют уровень здоровья ребенка

 Послушав стихи и поучаствовав в нашем собрании, вы теперь без труда сможете назвать важные факторы и правила, направленные на укрепление и сохранение здорового образа жизни (родители называют компоненты ЗОЖ).      Названные родителями факторы вывешиваются схематично на мольберте. Да, к ним относятся: режим дня, правильное и полноценное питание, выполнение правил личной гигиены, занятие спортом (физминутки, физические упражнения, подвижные игры, развлечения), ежедневные прогулки на свежем воздухе, закаливание солнцем, воздухом и водой.

      Здоровье – это усердный, ежедневный труд, его не так просто получить! Давайте наконец задумаемся о своем здоровье, о своем дальнейшем будущем, о наших детях!

Потому что уважаемые родители, все в ваших руках!!!

     Родителям вручается памятка «Формирование здорового образа жизни» 

Решение родительского собрания:

     1.     Создать необходимые условия для реализации потребности ребенка в двигательной активности в повседневной жизни (срок – постоянно, ответственные – воспитатели, родители).

   2.     Систематически интересоваться полученными знаниями детьми по формированию здорового образа жизни и закреплять их дома (постоянно- родители)

    3.     Организовать дома режим дня и питание, приближенное к детсадовскому.

   4.     В выходные дни обязательно организовыва