Родительское собрание

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Венгеровский детский сад №4

Родительское собрание

По теме

«Детский сад глазами родителей и детей»

Воспитатель: Желещикова

Анастасия Викторовна

2025г.

Тема: «Детский сад глазами родителей и детей»
Возраст детей: 4–5 лет

Цель:

Создать условия для открытого диалога между родителями и педагогическим коллективом детского сада, способствующего лучшему пониманию потребностей, ожиданий и восприятия детьми образовательной среды учреждения.

Задачи:

1. Образовательные:

   • Помочь родителям лучше понять образовательную деятельность детского сада, особенности организации образовательного процесса и взаимодействия педагогов с детьми.

2. Коммуникативные:

   • Обсудить мнения и впечатления родителей и детей относительно пребывания в детском саду, выявить проблемные моменты и пути их решения.

3. Развивающие:

   • Поддержать активное участие родителей в жизни группы и детского сада в целом.

4. Воспитательные:

   • Укреплять сотрудничество родителей и педагогов в интересах благополучия и всестороннего развития детей.

Материал: ноутбук, бумага, картон, картинки, ручки, карандаши, листочки, стикеры, клей, ножницы.

— Здравствуйте, дорогие родители! Сегодня мы поговорим о значении детского сада в жизни детей. В возрасте 4–5 лет дети активно социализируются, учатся общаться, проявлять самостоятельность и познавать окружающий мир. Детский сад становится важной частью этого процесса.

Давайте попробуем посмотреть на детский сад глазами нашего ребёнка и постараемся лучше понять, как нам поддерживать и помогать нашим маленьким исследователям.

Детский сад — важнейший этап в жизни ребенка 4–5 лет, который способствует всестороннему развитию личности. Вот ключевые причины, почему посещение детского сада важно именно сейчас:

1. Социальное развитие.
   Дети учатся дружбе, сотрудничеству, общению со сверстниками и взрослыми. Здесь закладываются основы коммуникативных навыков, формируются первые дружеские привязанности.

2. Самостоятельность и ответственность.
   В детском саду ребенок впервые сталкивается с необходимостью самостоятельно одеваться, мыть руки, аккуратно есть, следить за порядком вокруг. Эти умения формируют уверенность в собственных силах.

3. Подготовка к школе.
   Через игры, занятия и общение малыши развивают внимание, память, мышление, воображение, готовят руку к письму и расширяют кругозор знаний об окружающем мире.

4. Формирование дисциплины и режима дня.
   Соблюдение расписания занятий, прогулок, сна и приёма пищи дисциплинирует ребёнка, готовит его к будущей школьной жизни.

5. Эмоциональная устойчивость и адаптация.
   Общаясь с разными людьми, преодолевая мелкие трудности, дети учатся управлять эмоциями, становятся устойчивее к стрессовым ситуациям.

6. Разнообразие впечатлений и активности.
   Музыкальные занятия, творческие мастерские, спортивные игры, прогулки на свежем воздухе делают каждый день интересным и насыщенным событиями.

Посещение детского сада формирует у ребёнка уверенность в себе, развивает социальные навыки и помогает подготовиться к дальнейшему обучению и самостоятельной жизни.

Перейдем к основной части.

Сейчас у нас здесь 2 команды, и я попрошу вас придумать название команды, но чтобы оно ассоциировалась с детским садом.

1-команда-

2- команда-

Вы привели своих детей в детский сад и у нас с Вами одна общая цель, сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным и познавательным .

Ваши дети посещают детский сад, и родители часто спрашивают, задают вопросы воспитателю (а спал ли сегодня? Т. д.), я попрошу вас написать вопрос воспитателю. Возьмите, пожалуйста по листочку, и запишите туда вопрос, а после сложите его пополам и положите его коробочку.

А, теперь Уважаемые родители, вы сейчас будите в роле воспитателя, и сами ответите на вопрос.(каждый родитель рандомно выбирает себе бумажку и отвечает на вопрос).

Педагогические ситуации.

Поговорим про педагогические ситуации.

Педагогические ситуации, связанные с игровой деятельностью в детском саду, часто отражают важные аспекты развития ребёнка и требуют грамотной реакции взрослого.

У меня в руках несколько педагогических задач, ваша задача выбрать одну, обсудить с группой, найти решение, и после мы выслушаем каждую группу.(родители решают пед.ситуацию, после зачитывают решение данной ситуации)

Игра — это основная деятельность ребёнка дошкольного возраста. Через игру дети учатся, развиваются, общаются и познают мир.

Сегодня мы поиграем и выполним некоторые задания.

1 задание
«СДЕЛАЙ ИГРУШКУ СВОИМИ РУКАМИ» (из бумаги)
Вопросы к родителям:
-Скажите, что вы можете сделать совместно с ребенком из бумаги?

Аппликации

• Обрывная аппликация. Бумага разрывается на кусочки, из которых составляется изображение (например, пушистого цыплёнка, кудрявого облака).

• Накладная аппликация. Детали накладываются и наклеиваются слоями так, чтобы каждая последующая деталь была меньше по размеру.

• Модульная аппликация (мозаика). Образ выкладывается из множества одинаковых форм разного цвета — рваных бумажек, вырезанных кружков, квадратиков, треугольников.

• Симметричная аппликация. Заготовку (квадрат или прямоугольник из бумаги нужного размера) складывают пополам, держат за сгиб, вырезают половину изображения.

Оригами

• Кошачья мордочка.Собака. 

Я предлагаю вам сделать вымышленно персонажа-игрушку из бумаги, картона, различных заготовок. Сделанные вами персонажи, будут использованы для занятия с детьми.

Но, вы должны будете дать ему характеристику, т.е. имя, возраст, характер(общительность, замкнутость, доверчивость, подозрительность. ответственность, трудолюбие, аккуратность, халатность, скромность, самокритичность, тщеславие, эгоцентризм, бережливость, щедрость, расточительность, скупость).

Прошу каждую команду презентовать своего персонажа.

2 задание

Игра "Крокодил"

Цель игры: объяснить слово одним из способов.
Словами (не называя однокоренных слов)
Жестами (не используя слов и звуков)
Рисунком (в рисунке нельзя использовать буквы и цифры)

За минуту нужно, как можно больше отгадать слов.

А теперь давайте проверим, знаете ли вы сказки.

3 задание - ВИКТОРИНА «ЮМОРИСТИЧЕСКАЯ»
1. Кто из героев русской - народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок)
2. Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом (Репка).
3. Кто из сказочных героев очень любил поговорку «Одна голова хорошо, а две лучше?» (Змей Горыныч)
4. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья, или, говоря умным взрослым языком, проблемы жилищно – коммунального хозяйства? (Теремок)
5. В какой русской – народной сказке брат не послушал сестру, один раз нарушил санитарно- гигиенические правила и жестоко поплатился за это? (Сестрица Аленушка и братец Иванушка).
6. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали? (Золушка).
7. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору? (Красная Шапочка).
8. Что за герой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали? (Кот в сапогах).
9. Какой вид энергии использовала Баба Яга, летая в ступе? (Нечистая сила).
10. Назовите героя известной сказки (автор сказки – русский поэт), который в конце получает черепно – мозговую травму, теряет дар речи и сходит с ума. (Поп, в «Сказке о попе и о работнике его Балде» А.С.Пушкина)
С первого щелка
Прыгнул поп до потолка.
Со второго щелка
Лишился поп языка
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика

Задание 5. Пантомима “Будни родителей”

Описание:

Каждой команде даётся ситуация из жизни родителей маленьких детей. Нужно показать её без слов.

📌 Темы для пантомимы:

- Ребёнок не хочет идти в детский сад.

- Поход в магазин с капризным малышом

- Сборы утром в садик

- Родитель прячется от ребёнка, чтобы съесть шоколадку в одиночестве.

Уважаемые родители!

Все это время на доске весела картинка дерево, на нем нет листочков, я попрошу вас взять один из листочков, и приклеить на дерево, но у каждого листочка есть значение:

🔴 Красный – если хотите пожелать силы, смелости, уверенности

🟡 Жёлтый – если желаете радости, солнца, хорошего настроения

🟢 Зелёный – если хотите пожелать здоровья, спокойствия и гармонии

Дорогие родители!

Спасибо за активное участие в нашем родительском собрании. Мы надеемся, что наша встреча помогла вам еще раз взглянуть на детство глазами ваших детей и вдохновила вас на новые совместные открытия.