Родительское собрание

Психолого-педагогическое просвещение родителей по теме «Формирование у младших школьников правовой грамотности»

Подготовила:

Студентка 49 группы Стулова Ульяна Дмитриевна

Тема:

формирование у младших школьников правовой грамотности

Цель:

Повышение компетентности родителей в вопросах правового воспитания детей младшего школьного возраста

Актуальность: дети часто не знают своих прав и не умеют их защищать. Незнание правил поведения, телефонов помощи и умения сказать «нет» делает ребёнка уязвимым. Необходимо формировать правовую грамотность с начальной школы.

Результаты опроса учащихся 4-х классов школы

Вывод: большинство детей не знают своих прав и номера экстренной помощи. Необходимо правовое просвещение.

План:

• Понятие «правовая грамотность младшего школьника».
• Методы формирования правовой грамотности в семье.
• Портрет ребёнка, обладающего правовой культурой.
• Рекомендации для родителей.
• Ошибки в правовом воспитании.

Понятие «правовая грамотность»

Правовая грамотность младшего школьника- это знание основных прав ребёнка (на жизнь, имя, семью, образование, защиту от насилия), умение распознавать их нарушения, знание, куда обратиться за помощью, и уважение прав других людей.

Методы правового воспитания

• Разбор реальных школьных ситуаций Ребёнок сталкивается с конфликтами: кто-то обозвал, ударил, не пустил в игру, списал без спроса. Разбирайте вечером: · «Что ты чувствовал?» · «Какое твоё право нарушили?» · «Как можно было поступить по-другому?» · «Кому можно было сказать?»
• Тренировка «Я-сообщений» Учите ребёнка говорить о своих чувствах без крика и драк. Это защищает его психологические права.
• Знакомство с Уставом школы. Вместе прочитайте правила школы (обычно они есть на сайте). Объясните права и обязанности . Ребёнок начинает понимать, что права и обязанности связаны.
• Понятие «личные вещи». Объясните: · «Без спроса брать чужую ручку – нарушать право собственности». · «Если ты дал поиграть – это твоё разрешение, но попроси вернуть».
• Безопасный пароль семьи. Придумайте секретное слово. Если кто-то чужой скажет, что мама просила его забрать, но не знает пароля – ребёнок должен звать на помощь. Это укрепляет право на безопасность.
• Игра «Судья». Ребёнок – судья. Вы описываете ситуацию, а ребёнок решает, кто прав, кто виноват, какие права нарушены. Учит анализировать.
• План действий в экстренной ситуации. Напишите на листе и положите в дневник: · ФИО ребёнка, адрес, телефон родителей, номера. Научите: «Если страшно – не терпи, сразу говори взрослому».
• Уважение к чужим правам через быт. Это формирует правовую культуру с детства.

Портрет ребёнка, обладающего правовой грамотностью

• Знает своё полное имя, адрес, телефон родителей.
• Уверенно говорит «нет», если его права нарушают.
• Обращается к взрослым за помощью в сложной ситуации.
• Уважает права других (не дерётся, не отнимает).
• Понимает, что учиться – его право и обязанность.
• Не боится рассказать родителям или учителю об обидах.

Ошибки в правовом воспитании

• Запугивание вместо объяснения
• Игнорирование жалоб ребёнка
• Нарушение прав ребёнка дома самими родителями
• Непоследовательность требований: сегодня за драку ругают, завтра хвалят «дал сдачи»
• Родители сами не знают прав ребёнка
• Обсуждение проблем ребёнка при посторонних
• Обесценивание чужих прав

Рекомендации для родителей по формированию правовой грамотности

• Выучите с ребёнком номер 112 и телефон доверия 8-800-2000-122.
• Объясните: «Никто не имеет права тебя бить, оскорблять, запирать одного»
• Приучайте говорить вслух: «Это моё», «Я не согласен», «Мне нужна помощь»
• Никогда не смейтесь над обращением ребёнка за помощью.
• Спрашивайте ребёнка: «С кем ты играл? Тебя никто не обижал?»
• Учите ребёнка базовым правилам бнзопансости через диалог, а не нотации

Упражнения для родителей

«Копилка прав». Нарисуйте с ребёнком плакат: «Мои права» – имя, семья, еда, безопасность, учёба, отдых.  

«Правовые ситуации». Обсудите с ребёнком: · Мама читает твой дневник без спроса. Это нарушение прав? И т.п

«Телефон друзей». Попросите ребёнка назвать 2–3 взрослых (кроме родителей), к кому он может обратиться за помощью.

Рекомендуемая литература

«Уважение к праву – это уважение к себе» Задача родителей – не просто рассказать о правах, а создать дома атмосферу уважения и безопасности. Когда ребёнок знает свои права и видит, что их соблюдают, он вырастает уверенным и законопослушным.

Используемые источники

• Конвенция ООН о правах ребёнка (1989).
• Семейный кодекс РФ (ст. 54–60 – права ребёнка).
• Астахов П.А. «Я и мои права». – М.: Эксмо, 2018.
• Шорыгина Т.А. «Беседы о правах ребёнка». – М.: Сфера, 2021.
• Федеральный закон «Об образовании в РФ» (ст. 34, 35 – права обучающихся).
• Электронный ресурс: Детский правовой сайт – pravadetey.ru