Родительское собрание "Итоги первой четверти"

«Какими дети рождаются, это ни от кого не зависит, но чтобы они путем правильного воспитания сделались хорошими – это в нашей власти» Плутарх

Родительское

собрание

Информация о состоянии учебного процесса за 1 четверть

1. Отличник

Волгарев Сергей

2. Ударники

3. С одной тройкой

Аранзаев Радмир

Лопатин Глеб

Куприянов Вова– бурятский

4. Не успевающие

Доржиев Б – алгебра

Жигмитов Роман

Бадмаев Мэргэн – геометрия;

Пушкарев Сергей

Кауров Сережа – алгебра;

Ушаков Влад – геометрия, физика;

Ахвледиани Георгий– алгебра, русский;

Монгуш Кан-Демир- алгебра;

Лобанов Дима – алгебра, русский;

1.

«Роль родителя»

Родители – главные «проектировщики, конструкторы и строители» личности ребёнка. Вот почему важно знать, насколько успешно мы справляемся с такой сложной ролью.

• Почему ребёнку трудно учиться?

• Есть ли какие-то объяснения этому, кроме лени, неорганизованности?

• Как помочь ребёнку

учиться?

• Что делать?

Ц ель обучения - это не оценка, а овладение знаниями и умениями.

Направления в воспитании

детей родителями

• Воспитывайте в ребенке чувство ответственности за то, что он делает
• Формируйте у ребенка умение доводить начатое дело до конца
• Внимательно прислушивайтесь к мыслям и чувствам ребенка
• Не запугивайте ребенка
• Не ругайте ребенка за плохие отметки
• Заинтересуйте ребенка в учебе, пусть она приносит ему радость
• Хвалите ребенка, если он этого заслужил

советы

по поддержке ребенка

в учебной деятельности

• Не сравнивайте, хвалите, будьте искренними.
• Учитесь вместе, объединяйтесь против трудностей, станьте союзником.
• Обучая левшу, старайтесь сделать процесс обучения ярким и красочным, НЕ переучивайте левшу - дело не в руке, а в устройстве мозга.
• Сделайте так, чтобы ребенок захотел научиться, не потерял интерес к учебе,
•   Ребенок не должен панически бояться ошибиться.
• Старайтесь научить находить истину. Взращивайте самостоятельный поиск ребенка.
• Не приказывайте.
• Пользуйтесь поощрением.

Советы родителям

«психотерапия неуспеваемости»

• не бей лежачего
• не более одного недостатка в минутку
• за двумя зайцами погонишься...
• хвалить - исполнителя, критиковать – исполнение

оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами

• не скупитесь на похвалу
• техника оценочной безопасности
• ставьте перед ребенком предельно конкретные цели

Памятка для родителей:

• Только в союзе со школой можно добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей;
• Регулярно посещайте родительское собрание;
• Систематически интересуйтесь школьными делами ребенка;
• Оказывайте ребенку разумную

помощь;

• Терпеливо и заинтересованно

выслушивайте рассказы ребенка;

• Оказывайте посильную помощь

в организации досуга детей;

• Повышение уровня

педагогической культуры

семьи - регулярное

педагогическое самообразование.

Урок выучил, а вышел к доске – и молчит.

• В чём проблема? «Не в памяти, а в низкой самооценке», - считают детские психологи. Ребёнок зажат, боится ошибиться, боится насмешек. Что делать?

Хвалить ребёнка за любой маленький успех.

Внушать веру в себя, в собственные способности.

Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они должны приобретать образование самостоятельными занятиями .

Н. Г. Чернышевский