Родительское собрание. Начало года.

К

Д

А

И

Б

В

Ж

Е

З

А

Б

В

Ж

З

Е

К

Итоговое родительское собрание в 1 «З» классе

Трудности, которые испытывают младшие школьники в обучении и их причины:

• Пропуск букв в письменных работах
• Частые орфографические ошибки
• Невнимательность, рассеянность
• Трудности при решении математических задач
• Затруднения при пересказывании текста
• Трудности в понимании объяснения учителя с первого раза
• Постоянная грязь в тетради
• Плохо запоминают таблицу сложения (а потом умножения)
• Постоянно забывают дома учебные предметы
• Плохо списывает с доски, плохо справляется с работой в классе
• Постоянно переспрашивает
• Плохо ориентируется в тетради
• Поднимает руку, а при ответе молчит
• Комментирует оценки и поведение учителя своими замечаниями

9/20/19

Математика

Ударники – 22 человек

Задания:

1. Решение простых и составных ( в 2 действия) задач.

2. Вычисления в переделах 10 , в пределах 20 (учить таблицы сложения, вычитания!!!).

3.Нахождение неизвестного компонента , знание названий компонентов:

3+3=6(первое слагаемое - 3, второе слагаемое - 3, сумма - 6)

6-3 =3 (уменьшаемое - 6, вычитаемое - 3, разность - 3)

4. Отрезки (перевод 1 дм 1 см = …. см; черчение отрезков).

Русский язык

Ударники – 17 человек

Задания:

• Красиво списывать (критерии оценивания).
• Писать под диктовку(критерии оценивания).
• Ударение.
• Звуки.
• Деление на слоги.
• Деление для переноса.
• 3 группы слов (задавать вопрос).
• Грамматическая основа предложения.
• Знать словарные слова.
• Знать основные орфограммы:жи-ши, ча-ща, чу-щу, заглавная буква в начале предложений, в именах собственных, знаки препинания в конце предложений.

Критерии оценивания списывания

• «5» - за безукоризненно выполненную работу, в которой нет
•    исправлений.
• «4» - 1 ошибка или 1 – 2 исправления.
• «3» - 2 – 3 ошибки.
• «2» - 4 и более ошибок.

9/20/19

Критерии оценивания диктантов

• «5» - без ошибок.
• «4» - 1-2 ошибки.
• «3» - 3-5 ошибок.
• «2» - более 5 ошибок.
•   Учёт ошибок в диктанте:

1. Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1 ошибку.

2. Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки.

  Ошибкой считается:

• Нарушение орфографических правил при написании слов, включая ошибки на пропуск, перестановку, замену и вставку лишних букв в словах.
• Отсутствие знаков препинания, изученных в данный момент в соответствии с программой. Отсутствие точки в конце предложения не считается ошибкой, если следующее предложение написано с большой буквы.

9/20/19

Чтение

• Надо тренироваться быстро читать,
• но при этом не делать ошибок,
• читать выразительно (с паузами),
• читать осознанно и ответить на вопрос после первичного чтения

• Можно читать перевернув книгу (только тем, кто умеет хорошо читать)
• На лето дам список для чтения (вести летом читательский дневник обязательно!)

• На конец года первоклассник должен читать 40 сл/мин.

Навыки чтения

5

• темп
• правильность
• выразительность
• понимание прочитанного

3 четверть:

Конец года:

20-25 сл. – «3»,

25-30 сл. - «3»,

26-35 сл. – «4»,

31-40 сл. - «4»,

больше 35 сл. – «5»

больше 40 сл. - «5».

менее 20 слов – «2»

менее 25 сл. – «2»

Рекомендации родителям для успешного обучения детей:

• Каждый день смотреть в рабочие тетради;
• Выполнять д,з вместе/ под контролем родителя (сначала на черновике, потом переписывать в чистовик);
• На листочках с заданиями исправлять неправильные задания;
• Каждый день рисовать с детьми, у которых в тетрадях нет порядка и плохой почерк;
• Тренировка писать перьевыми ручками;
• Каждый день читать.

9/20/19

ВПР во втором классе

• Будем писать в октябре!

9/20/19

Домашнее

задание

на лето

Тренировать умения планировать свои действия и чувствовать время.

Обязательны прогулки,

физические нагрузки,

спорт, подвижные игры.

Еда и сон вовремя.

Чтение - не наказание

• Не пытайтесь заставить ребенка читать, когда он активно настроен на другое занятие.
• Читает вслух – играет в театр.
• Чтение правильное, безошибочное, с пониманием.

• Читаем детские журналы и комиксы, разгадываем кроссворды.

Главное, чтобы чтение составило достойную конкуренцию телевизору.

Пишем без грязи – развиваем мелкую моторику

• 1. Тренируем мелкую моторику – лепка, аппликация, рисование.
• 2.Раскрашиваем – штрихуем в разных направлениях - картинки цветными карандашами. Основная задача - штрихи ровные, одинаковые по интенсивности, не вылезают за границы рисунка.

Альтернатива русскому языку

• 1. Игра в «Слова» очень полезна –

• Придумать слово не на первый, а на

второй, третий звук предыдущего слова

Разделить слово не на звуки, а на слоги

• 2 . Писать часто,

но мало !

Нескучная математика

• Сладкая арифметика
• Крестики-нолики
• Прямой и обратный счет

• Таблица сложения и вычитания в пределах 10, 20 выучить до автоматизма

Что нас ждёт во 2 классе?

• Математика
• Русский язык
• Литературное чтение
• Окружающий мир
• Технология
• Изобразительное искусство
• Музыка
• Физическая культура (белая футболка)
• Шахматы

10. Английский язык

Принести в конце года 4 тетради (в обложке) по русскому и 3 по математике (фамилию напишите)

9/20/19

9/20/19

БОЛЬШОЕ СПАСИБО!

Успех человека, безусловно, заслуга его

самых близких людей с незаметными, на

первый взгляд, ежедневными усилиями,

трудом, терпением и ответственностью.

Я благодарю Вас за творческий подход и

активную жизненную позицию.

От всей души желаю Вам крепкого

здоровья, счастья и благополучия!

Анастасия Сергеевна