Родительское собрание: «Жизненные цели подростков».
ПРИГЛАШЕНИЕ
Ув. Марианна Михайловна и Иван!
Приглашаю вас на совместное родительское собрание по теме «Жизненные цели подростков», которое состоится 16 октября в 1830 ч.
Уважаемые мамы! Пока наши дети ещё рядом с нами, давайте попробуем разобраться, какие цели они перед собой ставят, насколько эти цели истинны и реальны, как помочь ребятам не разочароваться и не потерять себя в жизни.
Я надеюсь, что красивой традицией нашего класса станет постоянное присутствие Вас на родительских собраниях в этом учебном году. С надеждой на встречу ваш классный руководитель Оксана Столетовна Бочарова.
Задачи: обсудить с родителями жизненные и нравственные приоритеты подростков; продумать систему мероприятий, способствующих формированию жизненной и гражданской позиции подростка.
Форма проведения: обмен мнением за круглым столом с элементами лекции
Подготовительная работа: анкетирование учащихся, проведение классного часа «Жизненные цели подростков».
Ход собрания
Здравствуйте, уважаемые мамы и мои ученики! Рада видеть вас на нашей первой встрече.
Я долго думала над темой нашего собрания. В связи с проблемой в учебе наших детей я выбрала тему «Жизненные цели подростков». Потому что я считаю, что у каждого человека должна быть цель в жизни, человек должен чего-то добиться в жизни. Хотела узнать есть ли у наших детей цель в жизни, чего они хотят от жизни. Ну, и конечно узнать знаете ли вы о целях ваших детей. И так, тема сегодняшней нашей встречи «Жизненные цели подростков» и эпиграфом к собранию я взяла слова индийского мыслителя, философа Свами Вивекананда «Каждого человека следует оценивать не потому, кто он есть, а по тому, чего он реально желает добиться!»
Собрание наше необычное. Оно пройдёт в форме обмена мнением за круглым столом. И я надеюсь, что к концу нашей встречи, вы сможете для себя сделать вывод, о том, как важно научить, направить правильно ребёнка по жизненному пути, помочь определиться с жизненными целями и приоритетами, а в конечном итоге помочь определиться с профессиональным выбором.
Сейчас наши дети учащиеся 8 класса.
Для того, чтобы ребёнок не ошибся в своём выборе, нам с вами нужно ему помочь разобраться в формировании его жизненных и учебных целей.
Все цели человека подразделяются на 3 группы:
1) Создание своей личности
2) Создание отношений с другими людьми
3) Создание отношений с окружающей средой
Семья и школа способны повлиять на формирование целей ребёнка, но в сравнении со школой влияние семьи намного больше. Семья обладает уникальными возможностями по передаче целей и общественных ценностей, средств, которыми достигаются поставленные цели.
Если у ребёнка нет цели, то и нет движения вперёд. Поэтому всё, что делается бесцельно (игра в компьютерные игры, долгие прогулки, болтание по телефону в течение нескольких часов, ленивое времяпровождение у телевизора) не даёт ребёнку никакого морального, умственного развития, разлагает личность, способствует развитию вредных привычек, одним словом, тормозит весь процесс формирования взрослого ответственного за свои поступки человека.
Любое действие должно быть задано целью. Вначале взрослые должны совместно с детьми ставить посильные цели, учить распределять своё время и силы. Если эта работа ведётся систематически изо дня в день, то к старшим классам школы ребёнок будет способен сам планировать свою жизнь. Это касается целей ближайшего развития: дня, недели, месяца. Но ведь существуют и долгосрочные цели, поставленные на период от года до нескольких лет. Н-р, цель поступить в университет является долгосрочной, но для того, чтобы она реализовалась, от человека требуется умение ставить и выполнять ежедневные цели: выполнять домашние задания, заниматься по предметам дополнительно, пополнять свой словарный запас, расширять кругозор, заниматься исследовательской работой и т.д.
Уверена, что вам есть, что сказать своим детям по этому вопросу. Я предлагаю написать вам, дорогие родители, пожелания вашим детям. А наши дети прочитают их, и я очень надеюсь, что они задумаются над тем, что вы им пожелали.
Несколько вопросов для обсуждения:
Вопрос детям - Какими вы видите себя в будущем?
Вопрос для мам - Каким вы видите своего ребёнка в будущем?
3) Знакомы ли вы с его жизненными целями? Одобряете ли вы их?
4) Жизненные предпочтения подростков: кто их формирует?
5) Вопрос детям – Как вы можете преодолеть свои неудачи и разочарования?
6) Как помочь преодолеть подросткам неудачи и разочарования?
Из ваших ответов ясно, что каждый родитель хочет видеть своего ребёнка нравственно здоровой личностью, человеком, с твёрдыми жизненными целями.
Перед собранием я провела анкетирование по теме «Мой жизненный выбор». и предлагаю вашему вниманию результаты:
1. Цель моей жизни – это….
2. Мои родители знают, что моя цель жизни – это….
3. Я знаю, что для реализации моих жизненных целей нужно….
4. Чтобы мои цели были реализованы, сегодня у меня получается…..
5. Поддержкой в достижении моих жизненных целей являются…..
6. Для того, чтобы достичь цели, я должен…..
7. Для того, чтобы достичь цели, я не должен…
И я хочу сразу спросить вас дорогие родители:
Знаете ли вы жизненные цели вашего ребенка?
(раздать результаты анкетирования)
По результатам анкетирования я могу сказать, что из 7 детей, к сожалению, у троих нет жизненных целей. Уважаемые мамы я очень надеюсь, что вы поможете своему ребенку разобраться в формировании его жизненных и учебных целей.
И психологи советуют проводить следующую работу с детьми:
1. Беседовать с сыном или дочерью о ближайших и будущих жизненных планах
2. Делиться своими планами, победами и неудачами
3. Не иронизировать по поводу несбыточных планов, стимулировать в нём желание доказать себе и другим и достичь поставленной цели
4. Формировать нравственно здоровую личность, неспособную на подлость ради реализации жизненных планов
5. Создавать у ребёнка ситуацию успеха
6. Говорить ребёнку правду, какой бы горькой она не была
7. Быть самому примером для ребёнка!
Нужно опасаться проявления в ребёнке пренебрежительного отношения к учёбе, знаниям, Стремлению к примитивному времяпрепровождению, преобладанию материальных потребностей, то есть «вещизма»
Завершая обсуждение данной темы, хочется перечислить признаки в поведении детей, у которых нет жизненной цели.
Демонстративное нарушение школьной дисциплины
Курение и выпивка
Употребление наркотиков
Грубость сверстникам и взрослым
Унижение маленьких и слабых
Ложь даже без причин
Доказывание своей правоты только с помощью силы
Разрисовывание стен
Порча школьного имущества
Гуляние на улице в течение долгого времени
Совершение других аморальных и противоправных поступков.
Основные причины совершения аморальных поступков
1. Отсутствие контроля со стороны родителей
2. Низкий материальный достаток
3. Отсутствие родительского авторитета
Уважаемые родители! Настало время серьёзных разговоров с детьми о смысле их жизни, целях и способах достижения выбранной цели. Сделайте этот выбор вместе, пока его не сделал за наших детей кто-то другой!
Из анкетирования мы видим что, несмотря на то, что ребята являются учениками 8 класса, многие знают: для достижения успеха нужны знания, нужно трудиться, хорошо учиться, нужны терпение, сила воли, стремление. Не всегда теория совпадает с практикой, особенно, когда речь идёт о детях подросткового возраста. И вот здесь существенное влияние могут и должны оказать и родители и педагоги.
Я предлагаю вам, принять участие в разборе жизненных ситуаций. Для этого я разделила вас на три группы: родители, дети и педагоги.
IV. Вопросы для анализа и поиска решения в ходе дискуссии:
(для родителей) Ваш ребёнок всегда учился хорошо. Особый интерес он проявлял к гуманитарным наукам: иностранному языку, литературе, истории, обществознанию. И, вдруг ему становиться неинтересно учиться. Он пришёл к выводу: «Главное в жизни - деньги». А их все - равно в семье нет, значит, нет и образования в перспективе.
(для педагогов) Вы замечаете, что один из лучших ваших учеников, который имеет хорошие учебные результаты, не однократно занимавший призовые места по Вашему предмету вдруг стал проявлять равнодушие к учёбе. Ваши действия.
(для детей) Ваши учителя не замечают ваших стараний. Родители не спрашивают о вашей учебе и не проверяют ваши дневники. Как вы думаете, это может повлиять на ваши оценки и на нежелание учиться? Если да, то почему?
ВЫВОДЫ по ситуациям.
Давайте попробуем ответить на вопросы и дать советы друг - другу.
Группа учителей: Как родитель может помочь заинтересовать ребёнка учёбой?
Группа родителей: Какими должны быть действия ваших детей, чтобы они учились хорошо.
Группа детей: Какими должны быть действия педагогов школы, чтобы заинтересовать своим предметом вас?
VII.ВЫВОДЫ:
Итак, мы выяснили, в любом случае вначале полезно просто рассказать детям о том, какую важную роль в жизни человека, в развитии его личности играют цели, представления о будущем и т.п.
Сейчас появилось множество книг, статей в журналах и газетах, содержащих рецепты, которые помогут вам дорогие наши дети, стать знаменитым, добиться успеха в жизни, быть счастливым, наконец. И везде, в тройке самых важных - "определи свою жизненную цель":
- Следуй строго к поставленной цели. Учись ее находить.
- Не предавайся бесплодным мечтаниям.
- Разрабатывай конкретные планы на будущее и т.д. и т.п.
Так как же ответить на самый главный и самый, как ни странно, трудный вопрос - чего ты хочешь? Как научиться формулировать свои цели? Как фиксировать это в своем сознании? Кратко можно ответить так: надо мечтать, но делать это очень сосредоточенно.
(Памятка для родителей)
Закончить наше собрание мне хотелось бы такими словами: "Жизнь каждого человека есть путь к самому себе, попытка пути, намек на тропу. Каждый, как может..., устремляется к своей собственной цели".
Большое спасибо за участие!
1 530
45 491 
