Родительское собрание для 8 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 24»

Сценарий родительского собрания

«Стоит задуматься, или крайне тревожная статистика» (профилактика правонарушений среди подростков)

для 8 класса

Составитель:

Харитонова Ю.С., учитель географии

первой квалификационной категории,

классный руководитель

г. Воскресенск

2014 год

« В годы детства каждый человек требует участия, ласки. Если ребенок вырастет в обстановке бессердечности, он становится равнодушным к добру и красоте».

(В. Сухомлинский)

Цели проведения собрания:

1 Способствовать укреплению взаимопонимания детей и родителей.

2 Развитие кругозора родителей с точки зрения педагогики, психологии.

3 Создание благоприятного климата для учащихся.(слайд 1-3)

Оборудование: компьютер, экран.

Участники: классный руководитель, родители учащихся 8 класса, инспектор КДН, психолог.

1

Ход собрания

Классный руководитель

Каждый родитель с пеленок пытается привить своему ребенку общественные нормы поведения. Поэтому любой малыш в возрасте от трех лет знает, что дядя, подпирающий забор возле дома — пьяница. И что на фотографии, наклеенной на двери подъезда, изображен плохой дядя.  Мы проходим мимо «нехороших людей», гордо подняв голову, и только выдавливаем сквозь зубы: «Откуда, мол, такие берутся?» Ответ прост: вы не поверите, «берутся» они, как позволяем мы себе выражаться, из обычных российских семей, только вот атмосфера в них не всегда привычная. Было бы заблуждением считать, что у преступников: воров, убийц, насильников — родители непременно должны быть наркоманами, алкоголиками или тунеядцами. Разрешите вас разочаровать, делинквентные (преступные, криминальные) личности часто родом из благополучных семей.

Проблема подростков-правонарушителей в современном обществе представляет собой одну из самых сложных и противоречивых. К сожалению, не каждый подросток, осознает какие совершаемые им противоправные деяния ведут к тяжелым и трудно-исправимым последствиям. (слайд 4)

Просмотр видеосюжета

Инспектор по делам несовершеннолетних

Количество правонарушений среди подростков год от года растет. Анализируя цифры статистики, специалисты пришли к выводу, что большая часть преступлений совершалась в вечерние часы, во время комендантского часа, когда дети должны находиться дома. Некоторые родители не контролировали своих детей, то есть забыли о своих обязанностях.

Что такое правонарушение?

Правонарушение — это виновное поведение праводееспособного лица,

2

которое противоречит предписаниям норм права, причиняет вред другим лицам и влечет за собой юридическую ответственность.

Все правонарушения принято подразделять на две группы: проступки и преступления (самые тяжелые правонарушения).

Проступки могут быть трудовыми, дисциплинарными, административными и гражданскими (деликтными).

Под преступлениями понимают, как правило, уголовные преступления, то есть деяния, нарушающие уголовный закон. Они могут различаться по категории тяжести.(слайд 5)

На территории Воскресенского района за 2013 год зарегистрировано 41 преступление, совершенное несовершеннолетними правонарушителями. Привлечено к уголовной ответственности 34 подростка. Из общего количества преступлений – 5 совершены группой несовершеннолетних. В группе со взрослыми совершено 4 преступления.

Возраст участников преступлений: из 34 подростков:

- 22 подростка совершили преступления в возрасте от 16 до 17 лет;

- 8 подростков в возрасте 15 лет;

- 4 подростка в возрасте 14 лет.

На учете в отделе по делам несовершеннолетних (далее ПДН) УМВД состоит 193 подростка по различным основаниям (в 2012 году –213), из них 2 условно осужденных. Выявлено и поставлено на учет 135 несовершеннолетних правонарушителей, из них за употребление спиртных напитков – 60.

Как показывает анализ большинство преступлений (31) было совершено подростками в дневное время суток с 08:00 до 22:00, остальные преступления были совершены в период с 22:00 до 06:00.

В рамках профилактики алкоголизации в подростковой среде ПДН совместно со службами УМВД ежедневно организуются и проводятся рейды по местам сбора и досуга молодежи с целью выявления несовершеннолетних правонарушителей, лиц, вовлекающих детей в совершение антиобщественной и преступной деятельности. В 2013 году проведено 305 рейдов. К административной ответственности было привлечено:

3

- по ст.20.20 КоАП РФ (потребление (распитие) алкогольной продукции в местах, запрещенных федеральным законом) – 171 несовершеннолетний,

- по ст.20.21 КоАП РФ (появление в общественных местах в состоянии опьянения) – 87 несовершеннолетних,

- по ст.20.22 КоАП РФ (появление в состоянии опьянения несовершеннолетних, а равно распитие ими пива и напитков, изготавливаемых на его основе, алкогольной и спиртосодержащей продукции, потребление ими наркотических средств или психотропных веществ в общественных местах) – 132 родителя,

- по ст. 6.9 КоАП РФ (потребление наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача) – 2 подростка.

По вопросу преступлений, совершённых в отношении несовершеннолетних, установлено, что потерпевшими за истекший год явились 44 несовершеннолетних жителя города и района (в отношении них совершено 46 преступлений, из которых подавляющее большинство (34) – по ст. 116 УК РФ (побои).

Учитель.

Уважаемые родители! Сейчас мы будем работать в группах.

Мозговой штурм «Что влияет на отклонение поведения подростка?»

4

(Родители работают в группах и фиксируют ответы в предложенной схеме) (слайд 6)

(Подведение итогов работы и фиксирование ответов на доске.)

Так думают родители.

А что думают об этом наши дети? (знакомство с итогами анкетирования учащихся) (Результаты размещены на обратной стороне доски) Обсуждение. Сравнение с ответами родителей.

Подведем итог:

Почему формируется такое поведение? Что влияет на подростков?

Психолог.(слайд 7)

1. Неблагоприятные условия семейного воспитания.

Для ребенка самый действенный образец это его родители. Асоциальное (поведение, противоречащее общественным нормам и принципам) поведение родителей: систематическое пьянство, скандалы, разврат, проявление жестокости.

2. Недостаточное внимание и любовь со стороны родителей.

Ухоженный, вовремя накормленный и модно одетый ребенок может быть внутренне одиноким, психологически безнадзорным, поскольку до его настроения, интересов и переживаний никому нет дела. Такие ребята особенно стремятся к общению со сверстниками и взрослыми вне семьи, что в известной степени компенсирует им нехватку внимания, ласки и заботы со стороны родителей. Однако если это общение приобретает нездоровый интерес, оно пагубным образом отражается на моральном развитии и поведении детей.

3. Гиперопека. Нет свободы выбора у ребенка, так как родители боясь, чтобы их дети не наделали ошибок, не дают им жить, все стараются решить за них. Следствие - инфантильность, несамостоятельность, личная несостоятельность ребенка.

5

4. Чрезмерное удовлетворение потребностей ребенка. В семьях, где детям ни в чем не отказывают, потакают любым капризам, избавляют от домашних обязанностей, вырастают не просто лентяи, а потребители, жаждущие все новых и новых удовольствий и благ. Отсутствие привычки к разумному самоограничению нередко толкает их на преступления, совершаемые под влиянием мотивов и желаний чисто потребительского характера.

5. Чрезмерная требовательность и авторитарность родителей. Излишняя суровость родителей, чрезмерное использование всевозможных ограничений и запретов, наказаний, унижающих детей, оскорбляющих их человеческое достоинство, стремление подчинить ребенка своей воле, навязывание своего мнения и готовых решений, категоричность суждений и приказной тон, использование принуждения и репрессивных мер, включая физические наказания, разрушают атмосферу взаимопонимания и доверия, нередко толкая детей на преступления.

Таким образом, отклонения в поведении ребенка являются следствием «особых» отношений в семье, школе, в подростковой среде.

Упражнение «Солнышко»(слайд 8)

Уважаемые родители!

Перед вами грустное солнышко. Оно тоже волнуется за ваших детей. Давайте ему поможем. На лучиках каждый из вас напишет, чем он может помочь своему ребенку в профилактике правонарушений. (Выполняется упражнение «Солнышко»). (Родители зачитывают ответы и закрепляют их на доске)

Психолог подводит итог. Поэтому на родителей накладывается двойная ответственность за себя и за своих детей. Взрослые должны скорректировать свое собственное поведение, свои нравственные качества и отношения. Требовательность родителей к себе должна быть выше требований к ребенку — это основа родительского авторитета.

6

Классный руководитель

Мы рекомендуем родителям прежде всего поддерживать контакт с классным руководителем и при конфликтных ситуациях принимать правильное решение, а при необходимости обратиться к специалистам. (слайд 9)

Если в вашей семье возникли конфликты с ребенком, и вы не можете самостоятельно их решить, то в школе вам помогут социальный педагог, педагог - психолог. Для детей и родителей в школе проводятся беседы, консультации.

Большое подспорье в выявлении неблагополучных семей и защите прав детей и подростков - телефонная горячая линия. Не будьте равнодушными. Если Вам стали известны факты, что родители не исполняют свои обязанности по воспитанию своих чад или с ними жестоко обращаются, звоните по телефонам: 44-5-41-90 , 44-2-70-66, 44-5-68-20.( Слайд 10)

Заключение.

Учитель: Семья – это первый коллектив в жизни ребенка. В процессе формирования личности семья играет главную роль. И каким будет ребенок во многом зависит от взаимоотношений в семье. И я желаю всем вам терпения, взаимоуважения. Помните, что всегда есть выход из любой ситуации. (Родители получают памятки от классного руководителя и инспектора КДН)

(Приложение 1 )

Рефлексия собрания: родителям предлагается определить результат собрания:

• Полезность встречи;

• Актуальность;

• Атмосфера встречи.

7

Литература:

1Сборник лучших методических мероприятий профилактического характера/Вентана-Граф,:М.-2000

2 Авдеева К.А. Профилактика правонарушений среди подростков./ Классный руководитель, №2,2005

Интернет-ресурсы:

1 http://www.vmr-mo.ru/about/info/news/6105/

2 http://50.mvd.ru/news/item/2021451/?print=1

8

Приложение 1

Памятка для родителей «Признаки поведения подростков, склонных к правонарушениям».