Современное общество так организует индустрию досуга, развлечений, что дети и молодые люди нередко становятся ее невольными заложниками и объектами манипулирования. Именно поэтому особенно важна сегодня роль системы дополнительного образования детей и молодежи.
Учреждения дополнительного образования занимают особое место среди общественных институтов, так как создают условия для гармоничного единства познания, творчества и общения детей и взрослых.
Просмотр содержимого документа
«Роль дополнительного образования»
Роль учреждений дополнительного образования в социализации детей и молодежи
Выполнила Князева А.В.
Группа 29ПО 171-3
личность
Единство познания
творчество
Общение
Социальная адаптация
Цель:
в оказании педагогической поддержки обучающимся в их социальном самоопределении;
в практической подготовке школьников к жизни и профессиональному самоопределению.
Функции
- гражданское воспитание учащихся;
- профессиональная подготовка воспитанников;
- обучение досугу;
- подготовка к самостоятельному решению семейно-бытовых проблем;
- формирование готовности к непрерывному образованию.
Основными задачами являются:
Отсюда главным смыслом дополнительного образования становится развитие у личности имеющихся задатков, склонностей, интересов, представляющих социальную ценность.
Основные особенности организации деятельности
учреждений дополнительного образования
1. Выбор
2 .
3 .
4-5.
6.
Совместно c государственными и общественными структурами
города они проводят общественно-направленные и актуальные
проекты. Центр поддерживает экологическое, образовательное, коммуникативное, информационное и другие направления деятельности. В рамках постоянной деятельности Центра проходят встречи c именитыми людьми России, мастер-классы и тренинги на самые актуальные темы, дружеские семинары и киноклубы. Мы предоставляем ресурсы для развития деятельности молодежных сообществ города Тюмени, а любая инициативная молодежь может презентовать и, при поддержке Центра, реализовать общественно значимый проект. Преимущество Центра состоит в возможности развития, причем особую ценность имеет то, что это открытая площадка, где можно пробовать, ошибаться и учиться.
Деятельность учреждений дополнительного образования регламентируется Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденного 7 марта 1995 года Постановлением Правительства Российской Федерации.
Вывод: Дополнительное образование индивидуализирует образовательный путь ребёнка в рамках единого социокультурного и образовательного пространства страны.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!