Роль классного руководителя в формировании классного коллектива

Роль классного руководителя в формировании классного коллектива.

Учитель МБОУ «Комсомольская СОШ»

Фомина С.С.

Принципы работы:

• · Открытость - совместное планирование (классный руководитель + учащиеся + родители);
• · Привлекательность будущего дела – увлечь учащихся конечным результатом. ·
• Деятельность – активное участие в мероприятиях всех уровней.
• · Свобода участия – учитывается мнение учащихся и родителей в выборе задания во внеклассном мероприятии.
• · Обратная связь – обсуждение каждого внеклассного мероприятия (рефлексия).
• · Сотворчество (сотрудничество + творчество) – право выбора партнёра по выполняемому делу.
• · Успешность – отмечать реальный успех выполненного дела.

Задачи:

• 1. Формирование классного коллектива, дружного, сплочённого, творческого.
• 2. Создание условий для формирования личности каждого учащегося.
• 3. Формирование нравственно - ценностных взглядов учащихся.
• 4. Организация всех видов деятельности, которые помогли бы раскрыться индивидуальностям в моём классе.

Цели:

• · Адаптация учащихся класса к обучению в среднем звене;
• · Формирование и сплочение классного коллектива;
• · Воспитание доброжелательного отношения к товарищам и уважения к старшим;
• · Формирование и развитие познавательных интересов, потребностей и мотивов;
• · Улучшение успеваемости и поведения учащихся;
• · Воспитание социально-адаптированной и толерантной личности, любви к школе и школьным традициям;
• · Прививать чувство ответственности в учёбе.

Стадии формирования классного коллектива:

• 1.Изучение класса, постановка целей и задач воспитательной работы.
• 2. Организация классного самоуправления, создание классных традиций, установление правильных взаимоотношений с общешкольным коллективом.
• 3. Установление благоприятного психологического микроклимата в классе.