«Роль классного руководителя в сохранении здоровья школьников»

МО классных руководителей МКОУ Луговской СОШ Зонального района Алтайского края «Роль классного руководителя в сохранении здоровья школьников»

«Здоровье – не всё, но всё без здоровья ничто»

Задача классного руководителя –

это создание психолого-педагогических условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья  школьников в образовательном процессе.

Здоровьесберегающая деятельность должна осуществляться в 3-х направлениях.

• Спортивно-оздоровительная работа с детьми.

2. Формирование у школьников и родителей представлений о здоровом образе жизни.

3. Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей на уроке и во внеурочной деятельности.

Спортивно-оздоровительная работа

Формирование у школьников и родителей представлений о здоровом образе жизни

«Спорт-это жизнь»

У классного руководителя три главные заботы:

- здоровье воспитанников;

- нравственное воспитание;

- интеллектуальное развитие.

Основная задача классного руководителя – пропаганда здорового образа жизни исходя из потребностей детей.

- Сотрудничайте с медицинским персоналом.

- Воспитывайте позитивное отношение к урокам физической культуры и занятиям спортом.

- Организуйте просветительскую работу.

- Пропагандируйте спортивные секции в школе, детско-юношеской спортивной школе и других учреждений спортивной направленности.

- Поощряйте ребят, занимающихся спортом, особенно тех, кто имеет спортивные результаты.

- Используйте здоровье сберегающие технологии в работе с детьми.

- Регулярно проводите классные физкультурно-спортивные мероприятия.

- Привлекайте к проведению физкультурно-спортивных мероприятий родителей.

- Активнее проводите работу по профилактике вредных привычек.

Помните! Физическое развитие – показатель здоровья детей!

Основные требования к уроку с позиции здоровьесбережения:

1. Обстановка и гигиенические условия  в процессе ведения урока (температура и свежесть воздуха, освещение класса и доски.

2. Количество видов учебной деятельности: опрос, письмо, чтение, слушание, рассказ, творческая работа  (норма:  4-7 видов за урок). 3. Количество видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа. 4. Использование учителем методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся: метод свободного выбора (выбор действия, способа действия, взаимодействия, свобода творчества), активные методы (ролевая игра, групповая работа), методы, направленные на самопознание и развитие. 5. Учет позы учащегося. 6. Наличие оздоровительных моментов: физкультминутки, динамическая пауза, минутки релаксации, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз. 10.Мотивация учащихся на урок. 11.Психологический климат. 12. Время окончания урока  (вовремя, без задержки).

Будьте здоровы!