"Рухани жаңғыру ұлттың ұлы мұрасы"

Қандыағаш қалалық №4 ЖББМ

Бекітілді _____________________Тәрбие ісінің орынбасары

Сынып: 7 «В»

Сабақ тақырыбы: «Рухани жаңғыру ұлттың ұлы мұрасы»

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:  Рухани жаңғыруды сипаттау және патриоттық сананы ынталандыратын ұлттық құндылықтарды жаңғырту; 

Кейбір оқушылар: Оқушылар рухани жаңғырудың – табысты ел болуымыздың кепілі екенін біледі.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Рухани жаңғыру болашаққа бағдар екенін түсенеді.

Сабақтың кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Ресурс

Жаңа сабақ

Тақырып бойынша жұмыс

10 минут

«Қар кесегі» әдісі

7 минт

Білу және түсіну

«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламалық мақаласының басым бағыттары ел тарихындағы біз аяқ басатын жаңа дәуірдің кемел келбеті. Елбасының бұл бағдарламадағы идеясы баршамызды бір мақсатқа, ортақ мүддеге жұмылдыратын ұранға айналуы тиіс. Осыдан әрқайсымыз ой түйіп, Тұңғыш Президентіміз айтқандай Қазақ елінің мәңгілік болуына аянбай еңбек етуіміз керек. Елбасы белгілеп берген «Қазақстан-2050» стратегиясы ұлттың ұлы бағдары. Мәңгілік ел біздің өз қолымызда. Ол үшін өзімізді үнемі қамшылап, ұдайы алға ұмтылу керек.

Мәңгілік ел –

* Мәңгілік ел ата-бабаларымыздың сан мың жылдан бергі асыл арманы.

* Ол арман – әлем елдерімен терезесі тең қатынас құратын, әлем картасынан ойып тұрып орын алатын тәуелсіз мемлекет атану еді.

* Ол арман – тұрмысы байқуатты, түтіні түзу ұшқан, ұрпағы ертеңіне сеніммен қарайтын бақытты ел болу еді.

* Біз армандарды ақиқатқа айналдырдық. мәңгілік елдің іргетасын қаладық. * Біз үшін болашағымызға бағдар ететін, ұлтты ұйыстырып, ұлы мақсаттарға жетелейтін идея бар.

* Ол – Мәңгілік ел идеясы.

«Қар кесегі» әдісі

(Қозғалуға және араласуға ыңғайлы болу үшін үлкен кеңістік қажет. Немесе оқушылар парталардың айналасына топтар құрып, тиісінше орындықтарды қозғалта алады.

Жаттығудың сипаттамасы:

Біріншіден, оқушылар жеке жауап берулері керек. Кейін жұп ақылдасып, олардың екі жауабын бір жауап етіп үйлестіреді. Кейін жұптар басқа жұптармен бірігіп, үдерісті қайталайды. Осылайша төрт,бес,алты жауап бір жауап болып біріктіріледі.)

Ортақ сүрақтар:

«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» бағдарламасы дегенді қалай түсінесіңдер? «Болашаққа бағдар: рухани жаңғырудың» сен үшін маңызы қандай?

-Сіздер мектепте «Болашаққа бағдар: рухани жаңғырудың» мектепте қандай жолмен жүзеге асырылуы керек деп ойлайсыздар?

АКТ

«Ыстық орындық» әдісі

7 минут

Қолдану

Берілген мәтіндерді балалар оқып алады.

«Ыстық орындық» әдісі

(Бір оқушы алдыңғы жақта, орындықтар оны айнала қоршай орналастырылады.

Жаттығудың сипаттамасы:

Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді. Сұрақты анағұрлым мазмұнды қылу үшін, оқушылар белгілі бір пікір бойынша бірлесіп алға шығып сөйлей алады.

«Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» идеясына сен қандай үлес қосар едің? Міне оқушылар біздер елімізбен мақтанамыз. Бұл еркіндік оңайлықпен келген жоқ. Қазақ елі еркіндікке жету үшін қаншама қиын - қыстау кезеңдерді бастан кешірді. Мыңдаған жылдық тарихы бар. Қазақстан тәуелсіздік алды. Тәуелсіздікке қол жеткізгеннен гөрі, оны ұстап тұру әлдеқайда қиын. Бұл – әлем кеңістігінде ғұмыр кешкен талай халықтың басынан өткен тарихи шындық. Өзара алауыздық пен жан-жаққа тартқан берекесіздік талай елдің тағдырын құрдымға жіберген. Тіршілік тезіне төтеп бере алмай жер бетінен ұлт ретінде жойылып кеткен елдер қаншама. Біз өзгенің қателігінен, өткеннің тағылымынан сабақ ала білуге тиіспіз. Ол сабақтың түйіні біреу ғана – мәңгілік ел біздің өз қолымызда. Ол үшін өзімізді үнемі қамшылап, ұдайы алға ұмтылуымыз керек. Байлығымыз да, бақытымыз да болған мәңгілік тәуелсіздігімізді көздің қарашығындай сақтай білуіміз керек. Әрбір күніміз мерекелі, әрбір ісіміз берекелі болсын! Дамуымыз жедел, келешегіміз кемел болсын! Жарқын іспен күллі әлемді таң қылып, жасай берсін, елдігіміз мәңгілік!

Бір оқушы алға шығып өз пікірін айтып және тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.

Стикер, түрлі-түсті маркерлер