Русский язык. "Прописная буква П". 1 класс 8 вид

Т ема: Прописная буква П

Цель: учить детей писать заглавную букву П. Формировать навыки правильного письма. Развивать фонематический слух, память, внимание, речь посредством дидактических игр; способствовать обогащению словарного запаса детей; воспитывать аккуратность. Корректировать мелкую моторику посредством пальчиковой гимнастики

Оборудование: картинки, паровозик, карточки с изображением букв, изображение прописной буквы. Бабочки.

Тип урока: комбинированный

Ход урока.

Подготовительная часть

1. Орг. класса

Нпн

Начинается урок.

Он пойдет ребятам в прок

Будем буквы изучать

И красиво их писать.

1. Использование интерактивного метода Микрофон

- Зачем нам уроки письма? ( Уроки письма учат нас писать буквы, слоги, слова, предложения.)

1. Речевая разминка

По-по-по - песню пой.

Пы-пы-пы – вытри пыль.

Пу-пу-пу – летит пух.

Уп-уп-уп – готовлю суп.

1. Мотивация учебной деятельности

И так, мы начинаем урок письма, но урок наш будет необычным. Нас приглашает Королева письма в гости к принцессам Гласе и Согласе в их замки. Отправляемся в путь на паровозике!

Но что это?????? Домики у принцесс – пусты! Что будем делать?

Для того, что бы жители этих домиков вернулись, мы должны вспомнить всё о звуках и буквах.

1. Актуализация опорных знаний.

Чем отличаются звуки и буквы?

В каком домике живут гласные? В каком согласные? Чем отличаются гласные от согласных? Гласные мы можем пропеть, а согласные – нет.

Какие согласные мы уже выучили? Будем заселять домики.

А какие гласные?

Молодцы! Справились с заданием. Все квартирки в домиках заполнены.

Основная часть

1. Сообщение темы и целей урока.

Послушайте, кто то к нам стучится! Кто это???? Вы узнаете, отгадав загадку.

С этой буквой веселей!

Ну и как не улыбнуться -

Повисеть могу на ней,

А еще и подтянуться! (П)

Буква «Пэ» очень хочет попасть в замок к одной из принцесс, но не знает к какой! Давайте ей поможем! Нас ждет паровозик, но вагончики пусты. Мы должны заполнить вагончики своими знаниями и умениями. Для этого, вы должны сегодня всё узнать про букву, научиться писать прописную букву П.

1. Изучение нового материала

Буква «Пэ» гласная или согласная? А почему согласная? Первый вагончик заполнили!

1. Физминутка

Игра « Узнай звук!». Если я назову твёрдый звук п – хлопаем в ладони, если мягкий – стучим ладошками по парте. Пол, песня, папа, павлин, суп, апельсин.

Вывод - звук П может быть твёрдым и мягким. Второй вагончик заполнен.

Что бы заполнить третий вагончик, будем учиться писать букву «Пэ»

1. Пальчиковая гимнастика

Но, сначала проведём пальчиковую гимнастику

«Капуста»

Объяснение написание заглавной буквы П

— Букву П начинаем писать от надстрочной линии. Пишем вниз удлинённую наклонную палочку, касаемся нижней линии рабочей строки и закругляем влево и вверх до середины рабочей строки. Второй элемент начинаем писать, отступив вправо от первого элемента. От надстрочной линии пишем удлинённую наклонную палочку, которую около нижней линии рабочей строки закругляем вправо и вверх и дописываем до середины рабочей строки. Немного ниже надстрочной линии пишем третий элемент — горизонтальную палочку с левым закруглением. Ведём горизонтальную палочку по надстрочной линии над первыми двумя элементами.

Письмо в воздухе

Теперь я пишу на доске, а вы в воздухе под счёт «раз-и, два-и, и-три». Письмо учащимися мокрой тряпкой на доске, а потом мелом.

Работа в тетрадях.

Правила посадки при письме.

1. Зрительная пауза

Летающие бабочки!

Продолжение работы в тетрадях.

Вот и третий вагончик у нас заполнен! Теперь буква «Пэ» может проехать к домику в замок принцессы Согласы.

Заключительная часть

1. Итог урока

Что мы сегодня делали на уроке письма?

Какую новую букву научились писать?

1. Вербальное оценивание обучающихся.