Русский язык "Склонение имён прилагательных женского рода"

Урок: русский язык

Класс:3

Тема: «Склонение имён прилагательных женского рода».

Планируемые результаты:

Учащиеся научатся изменять имена прилагательные женского рода по падежным вопросам, правильно писать безударные окончания прилагательных, тренировать умение устанавливать связь имён прилагательных с именами существительными ;

устанавливать языковые схемы, анализировать и наблюдать языковые явления, работать в парах

Оборудование: презентация, карточки с текстом, учебник, листочки для синквейна

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел опять звонок.

Ты готов начать урок?

Прилагательные ждут.

Их склонять тебя зовут.

2.Минутка чистописания

-- К нам пришла гостья. А кто она, вы узнаете, если выполните задание.

-- Прочитайте загадку, вставляя пропущенные окончания.

СЛАЙД 1 (1щелчок)

Окраской – сероват…,

Повадкой – вороват…,

Крикунья хрипловат…,

Известн… персона.

Кто это?

СЛАЙЛ 1 (2 щелчок) (ВОРОНА)

--Какие окончания вставили?

--Почему вы вставили в данные слова окончания – АЯ?

Дети : Прилагательные Ж.Р., ед.ч, Им.п.

-- Только ли окончание – АЯ у прилагательных в Ж.роде, ед.числа, в Им. падеже?

--Пропишите строку сочетаний .

АЯ ЯЯ АЯ ЯЯ

-- Выпишите из загадки имена прилагательные, выделяя окончание.

СЕРОВАТАЯ, ВОРОВАТАЯ, ХРИПЛОВАТАЯ, ИЗВЕСТНАЯ.

3. Словарная работа

-- Я буду диктовать сочетания слов, а вы будете заменять их именами прилагательными.

1. Сок из моркови –МОРКОВНЫЙ

2.Джем из яблок – ЯБЛОЧНЫЙ

3.День в феврале – ФЕВРАЛЬСКИЙ

4.Газета для учителей - УЧИТЕЛЬСКАЯ

5.Суп из овощей - ОВОЩНОЙ

6.Кисель из молока – МОЛОЧНЫЙ

СЛАЙД 2 ( 1 щелчок)

-- Определите окончание прилагательных и род

-- Напомните, как определить род прилагательного?

--Какое слово лишнее и почему?

4. Актуализация ранее изученного материала

-- Что общего у имени существительного и имени прилагательного?

Дети: Изменяются по числам, родам и падежам.

-- Как по другому называется изменение прилагательных по вопросам или падежам?

Дети: Склонение.

-- Что нам помогает определить падеж прилагательного?

Дети: Имя существительное.

5. Постановка темы и цели урока

-- На уроке мы будем упражняться в склонении имён прилагательных, определённого рода и падежа.

--Как вы думаете, какого рода прилагательные мы будем склонять, опираясь на начальные этапы урока.

Дети: Это прилагательные Женского рода в Им. падеже. Так как мы прописывали окончания этих прилагательных и нашли в словарной работе лишнее прилагательное Ж.Р. в ед.ч., в Им.падеже.

СЛАЙД 3 (3 щелчка по очереди)

--А какая часть речи Нам будет помогать?

Дети: Имя существительное.

6. Работа над темой урока

а) Работа с текстом

--У каждого из вас на столе лежит текс. Прочитайте его. СЛАЙД 4 (1 щелчок)

О суровой зимней стуже.

Недавно стояла суровая зимняя стужа. Многие пернатые не перенося суровой зимней стужи. Мы помогаем птицам переносить суровую зимнюю стужу. Перед суровой зимней стужей бурые медведи залегают в берлоги. Животные севера привыкли к суровой зимней стуже. Многие из них будут помнить о суровой зимней стуже.

-- Какое словосочетание повторяется в тексте несколько раз?

-- Выпишите его с вопросами.

(1 ученик у доски)

(Что?) стужа (какая?) суровая, зимняя

(Чего?) стужи (какой?) суровой, зимней

(Что?) стужу (какую?) суровую, зимнюю

(Чем?) стужей (какой?) суровой, зимней

(Чему?) стуже (какой?) суровой, зимней

(О чём?) о стуже ( какой?) суровой, зимней

--Выделите окончание прилагательных, укажите род, число, падеж

(1 ученик у доски продолжает работать)

ФИЗМИНУТКА

На болоте две подружки

Две зелёные лягушки.

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали.

Ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет.

Всем друзьям физкульт ПРИВЕТ!

б) Составление таблицы « Окончания имён прилагательных в женском роде»

СЛАЙД 5 (1-ый щелчок)

-- Опираясь на проделанную работу, ответьте на вопросы:

1. На какой вопрос и какие окончания имеют прилагательные женского рода, ед. числа, в Им. падеже? (-ая, -яя)

2. На какой вопрос и какие окончания имеют прилагательные женского рода, ед. числа, в Р. падеже? (-ой, -ей)

3. На какой вопрос и какие окончания имеют прилагательные женского рода, ед. числа, в Д.. падеже? (-ой, -ей)

4. На какой вопрос и какие окончания имеют прилагательные женского рода, ед. числа, в В. падеже? (-ую, -юю)

5. На какой вопрос и какие окончания имеют прилагательные женского рода, ед. числа, в Т. падеже? (-ой, -ей)

6. На какой вопрос и какие окончания имеют прилагательные женского рода, ед. числа, в П. падеже? (-ой, -ей)

СЛАЙД 5 (2 –ой щелчок)

в) Отвечаем на вопросы по таблице

--В каких падежах имена прилагательные в Ж.роде отвечают на одинаковый вопрос?

Дети: в Р., Д., Т., П.

--В каких падежах они имеют одинаковые окончания?

Дети: в Р., Д., Т., П.

--Что вы можете сказать о написании окончаний прилагательных Ж.рода с мягкой и твёрдой основой?

Дети: В окончании прилагательных с твёрдой основой пишется гласная –О-, а в окончании прилагательных с мягкой основой пишется гласная –Е

г) Упражнение №57, стр.129

-- Прочитайте 1 предложение.

СЛАЙД 6 (1 щелчок)

-- Укажите род, число, падеж прилагательных.

--Прежде чем выполнить что надо вспомнить?

Дети: Памятку

СЛАЙД 6 (5 щелчков подряд)

Запись трёх с\с из 2 предложений.

7. Итог урока

-- Сейчас мы подведём итоги.

СЛАЙД 7

--У вас на столах лежат листочки. Я хотела бы узнать ваше впечатление об уроке.

СЛАЙД 7 (1 щелчок, дети записывают) Всего 5 щелчков.

--На первой строке запишите существительное – УРОК.

________________________________________________

-- На второй строке запишите 2 прилагательных, которые характеризуют урок.

Какой он?

________________________________________________

-- На третьей строке запишите 3 глагола, которые обозначают действия урока.

Что урок дал вам?

_________________________________________________

-- На четвёртой строке запишите почему вы подобрали данные прилагательные и глаголу к слову урок. Начиная со слов: Потому что…

_________________________________________________

-- На пятой строке напишите, когда и где вам могут помочь знания, полученные на этом уроке. Начиная со слов: Эта тема мне может пригодиться…

_________________________________________________

( Зачитывают 2-3 человека)

8. Домашнее задание

Стр. 129, упр.58, выучить падежные окончания имён прилагательных женского рода.