САБАҚ: Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу

Сынып:

Күні:

Пәні:

Пән мұғалімі

5^а

17.11.16

математика

Игілік А.Д.

Сабақтың тақырыбы:

Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу.

Жалпы мақсаттар:

Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу ұғымын меңгеру, тәсілдерін үйрену, есептерді шешу білімдерін меңгеру;Оқушылардың өзіндік ойлау қабілеттерін тереңдетіп,ой ұшқырлығын дамыту; Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктей білу іскерлігін қалыптастыру.

Ресурстар:

Оқулық, жай сандардың кестесі

Әдіс - тәсілдер

Тәсілі :жеке, жұптық,топтық

Әдісі: СТО, ДО, АКТ,Блум таксономиясы

Оқыту нәтижесі:

Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу ұғымына сүйене отырып, оларды шешу алгоритмін білу.Оқушылар өз бетімен, екеуара жұмыс істейді. Есептердің шығарылу жолдарын бір – біріне түсіндіреді, өзгенің қатесін түзейді. Оқушылар жеке,жұппен жұмыс істей отырып өз ойымен бөліседі, есепті талдайды,жинақтайды, қорытындылайды, бағалайды.

Дерек көздер

Оқулықпен жұмыс, қосымша мәліметтер, тест тапсырмалары, Блум таксономиясы бойынша бағалау парақтары

Сабақтың барысы

Мұғалімніңіс - әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Ұйымдас-тыр укезеңі:

1.Сәлемдеседі. Оқушылардың сабаққа қатысын тексереді.

2.Оқушылады жай сандар,құрама сандар және екеуі де араласқан сандар арқылы үш топқа бөлу.

Сәлемдеседі.Сыныптағы тәртіп, оқушылардың топтасуы.Сабақтың ұранымен танысады

"Білім деген биік шың,

Бақытқа сені жеткізер!

Білім деген ақылшың,

Қиындықтан өткізер."

Қызығушы-лығын ояту:

ІІ. Үй жұмыстарын тексеріп шығу.

2.1. Оқушылардың дәптерлерінен үй жұмыстарын тексеріп өту.

2.2. Өткен тақырып білімдерін еске түсіріп өту, жалпы сыныпқа сұрақтар қою.

1) Жай сандар деп қандай сандарды айтамыз?

2) Құрама сандар деп қандай сандарды айтамыз?

3) 1 саны қандай сан?

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Білу

СТО

Алдын ала берілген тапсырма бойынша жаңа тақырыпты оқушылардың өздері игеруге көмектесу. Алдымен интербелсенді тақтаның көмегімен оқушыларға сызбалар көрсетіледі.

Жаңа сабақ материалын игеруге бағыт беру:

Құрама санды жай көбейткіштерге жіктеу – оны тек қана жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазу.

Мысалы: 90=2335

1-тәсіл:

Берілген құрама сан екі көбейткіштің көбейтіндісі түрінде жазамыз. Егер көбейткіштердің ішінде құрама сан бар болса, ол жай сандарға жіктеледі. Нәтижесінде берілген құрама сан жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазылады.

Мысалы: 84=421= 2237

84=328= 347= 3227

2-тәсіл: Натурал сандардың бөлінгіштігін пайдаланып, құрама сандарды жай көбейткіштерге баған түрінде жіктеу.

84 2 , яғни 84=421= 2237

42 2

21 3

7 7

1

Оқушылар мұғаліммен бірге жаңа тақырыпты талдап,тұжырымдайды.

Бағалау : "Смайликтермен".

Түсіну

Кім қанша біледі?

(деңгейлік тапсырмаларды беремін )

Үлгірімі төмен оқушымен жұмыс:карточка беремін

А деңгейі:

Мына сандарды жай көбейткіштерге жіктеңдер:

20; 36

В деңгейі:

Мына сандарды жай көбейткіштерге жіктеңдер:

56; 84

С деңгейі:

Мына сандарды жай көбейткіштерге жіктеңдер:

124; 130

Бағалау : "Смайликтермен"

Қолдану,

Талдау

Кітап - білім бұлағы, білім - өмір шырағы. (Оқулықпен жұмыс)

Оқулықтағы жалпыға бірдей міндетті тапсырмалар беріледі.

№671 есептің (1-3) нұсқаларын орындау.

№272

№273

№276

Семантикалық карта беремін.

Алған білімдерін қолдана отырып, оқушылар оқулықтағы міндетті тапсырмаларды жеке-жеке орындайды. Және бірінші орындап болған оқушы тақтаға жазып, қалғандары онымен бірлесе отырып тексереді.

Есептер топтарға бөлініп берілгенімен,оқушылар жеке орындайды. Әр оқушы тапсырманы өзінің шамасы жеткенінше орындайды.

Бағалау : "Смайликтермен"

Сергіту сәті

Оқушыларды "Мен саған сенемін» атты сергіту жаттығуы

Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бір- бірінің көздеріне қарап отырады. «Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың. 

Жинақтау

Көшбасшылық және басқару:

Топтық тест тапсырмалары:

Алған білімдерін алдындағы тақырыптар бойынша жинақталған білімдерімен салыстыра отырып, тестілік жұмыс орындайды.Мұғалім бақылаушы болады.

Әр топ мүшелері жеке тест жұмысын орындайды. Орындап болған соң, қасындағы көршісімен дәптерін алмасып, тестінің дұрыс жауаптарымен салыстырып тексереді, жинаған ұпайын жазады. Бағалаушы жинаған ұпайларын бағалау парағына түсіреді.

Бағалау

Оқыту үшін бағалай және оқуды бағалау.

Оқушыларға бағаны бағалаушы қойған бағалары арқылы талдап бағалау. Оқушылардың күнделіктеріне бағаларын қою.

Бағалаушы топ мүшелерінің сабақ барысында жинаған барлық ұпайларын қосып бағалау критерийлері бойынша орташа бағасын анықтайды. Оқушылар алған бағаларын күнделіктеріне қойдырады.

Рефлексия

Стикерлер таратып оған оқушылардың көңіл күйін анықтау үшін

"Қосу"-

"Алу"-

"Қызықтырды"-

пікірлерін жаздыру

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған білімдерін,алдына қойған мақсаттарына жеткен-жетпегендігін анықтайды және бүгінгі сабақтан алған әсерлері мен көңіл-күйлерін стикерлерге жазады

Үйге тапсырма

№678, 684 (1),682.

Үй тапсырмасын күнделікке жазады.

№

Оқушылардың

аты-жөні

Деңгейлік тапсырмалар

Оқулықпен

жұмыс

Семантикалық

карта

Тест

Қорытынды

1

2

3

4

5