Саба? жоспарлары

6 «в, г» №6 11.04.16

Сабақтың тақырыбы: Тіл дамыту

Сабақтың мақсаты: 1. Өткен материалдарды жинақтап, еске түсіру арқылы тапсырмаларды орындау.

2. Оқушылардың логикалық ойлау дағдыларын, танымдық қабілеттерін дамыту.

3. Достықты бағалай білуге, адалдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сыныппен жұмыс (амандасу, түгендеу)

ә) назарларын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Үйге берілген тапсырманы бірнеше оқушыдан сұраймын. Өтілген тақырып бойынша ережелерді сұраймын.

IV. Мақсат қою

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

ІІІ. Жан-жақты білімін тексеру.

1-тапсырма. Кестедегі сөздерді пайдаланып, диалог кұра.

2-тапсырма. Мәтінді оқып, жоспар құру. Жоспар бойынша әңгімелеу.

3-тапсырма. Сандардың орнына тиісті біріккен сөздерді қойып, сөйлемдерді көшіріп жазу.

4-тапсырма. Мұражай атауларын көшіріп жазу

VIII. Үйге тапсырма беру

Ережені жаттау, жапсырмадағы №12 сурет бойынша әңгіме құрау

6 «в,г» №7 12.04.16

Сабақтың тақырыбы: Астанадағы мұражайларды аралау

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б)Қоршаған ортаны аялай білуге, тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

1-тапсырма Сұхбатты рөлге бөліп оқу

2-тапсырма. Мәтінді оқып, берілген сұрақтарға жауап беру.

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

3-тапсырма. Берілген екі тақырып бойынша саяхат жетекшісіболып әңгімелеу. Сызба ішіндегі сөздерді пайдалану.

2-тапсырма. Төмендегі сызба бойынша қысқаша мәтін құрастыру

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

4-тапсырма. «Мына пікрді сендер қолдайсыңдар ма?» деген сұраққа жауап беру

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

Жапсырмадағы №13 сурет бойынша бірнеше сөйлем жазу.

6 «в,г» сынып 13.04.16

Сабақтың тақырыбы: Диктант «Менің Отаным»

Сабақтың мақсаты: логикалық есте сақтау қабилетін арттыру.

Ұқыптылыққа, әдептілікке тәрбиелеу.

Сауатты жазуға үйрету.

Сабақтың түрі: 4

Сабақтың типі: бекіту сабақ

Сабақтың барасы: І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) сыныппен жұмыс

б) мақсатын түсіндіру

ІІ.Диктант жазуға дайындық.

1. Тақырыбын тақтаға жазу.

2. Мәтінді оқу

3. Қиын сөздерді тақтаға жазу ()

ІІІ. Диктантты жазу.

Менің Отаным

Менің Отаным-Қазақстан. Қазақстан- тәуелсіз, бай мемлекет. Қазақстанда жүзден аса ұлт өкілдері тұрады.Қазақ жері өте бай. Онда көмір, мұнай, газ, алтын, мыс, темір бар.Туған жер алқабында бидай, қарабидай, жүгері, күріш, мақта өседі. Жайлауда сиыр, жылқы, түйе, қойлар жайылады. Мен өз Отанымды сүйемін және мақтаныш етемін.

ІV. Қайталап оқу.

V. Үйге тапсырма: ережелерді жаттау

6 «в, г» №9 15.04.16

Сабақтың тақырыбы: Қатемен жұмыс. Нәтиже сабақ

Сабақтың мақсаты: а) оқушыларға тақырып бойынша түсінік беру,

жаттығу жұмыстары мен қосымша тапсырмалар арқылы бекіту.

ә) оқушылардың жазбаша жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, ұғымдарын кеңейту, ойлау қабілеттерін дамыту.

б) оқушыларды адамгершілікке, еңбекті дәріптеуге, ана тілді құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап,тест сұрақтары

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен сәлемдесу

2.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

3.Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару

IV.Жаңа тақырыпты түсіндіруге дайындық

4.Оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсаты туралы хабарлау

IІІ. Жаңа сабақты бекіту.

I.Тест сұрақтарына жауап беріңдер

II.Бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындату

VІІІ.Үйге тапсырма:

Ережелерді жаттау

6 «в,г» №34 9.03.16

Сабақтың тақырыбы: Ел ордасы -Астана

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б)Қоршаған ортаны аялай білуге, тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

Біріккен сөздер

1. Түбір тұлғалары сақталады: тасбақа, итмұрын, Екібастұз т. б.

2. Түбір тұлғалары сақталмайды: бүгін (бұл+күн), биыл (бұл+жыл), білезік (білекке тағатын +жүзік) кіріккен сөздер

Біріккен сөздер: бірге жазылды, айтылуынша жазылады, еш, бір, әр, кей, әлде +есімдік

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

1-тапсырма. Берілген сөздер мен сөз тәркестерінен сөйлемдер құрау

2-тапсырма. Төмендегі сызба бойынша қысқаша мәтін құрастыру

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

4-тапсырма. Мәтінді оқу, сұрақтар құрастыру.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

5-тапсырма, ереже жаттау.

6 «в, г» №22 16.02.16

Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама «Табиғат-алтын бесік»

Сабақтың мақсаты: а) оқушыларға тақырып бойынша түсінік беру,

жаттығу жұмыстары мен қосымша тапсырмалар арқылы бекіту.

ә) оқушылардың жазбаша жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, ұғымдарын кеңейту, ойлау қабілеттерін дамыту.

б) оқушыларды адамгершілікке, еңбекті дәріптеуге, ана тілді құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап,тест сұрақтары

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен сәлемдесу

2.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

3.Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару

IV.Жаңа тақырыпты түсіндіруге дайындық

Мазмұндаманың тақырыбы тақтаға жазып, сабақтың мақсаты туралы хабарлау.

IІІ. Жаңа сабақты бекіту.

Табиғат-алтын бесік

Табиғатты сүйе білуіміз керек. Оның біздерге беретін пайдасы көп. Табиғат-алтын қазына.Оны үнемі қорғауымыз керек. Табиғатта бәрі де бар: өзен, көл, орман, әр түрлі мәдени ескерткіштер-мұның бәрі табиғаттағы зор байлық. Бұларды қорғай білу-бәріміздің азаматтық борышымыз. Қазір елімізде Арал теңізін сақтап қалу үшін қызу жұмыстар істеліп жатыр. Бұған арнайы есеп ашылды. Біз де өз үлесімізді қосуымыз керек. Арал теңізін қалпына келтіру-байлығымызды сақтап қалу.

Қазақстанда мәдени ескерткіштер де көп. Оларды да ұқыптылықпен сақтау үшін құрылыс жұмыстары үнемі жүргізілуі тиіс. Табиғатты қорғау- мемлекеттік іс.

VІІІ.Үйге тапсырма:

Ережелерді жаттау

6 «в, г» №22 16.02.16

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ

Сабақтың мақсаты: а) оқушыларға тақырып бойынша түсінік беру,

жаттығу жұмыстары мен қосымша тапсырмалар арқылы бекіту.

ә) оқушылардың жазбаша жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, ұғымдарын кеңейту, ойлау қабілеттерін дамыту.

б) оқушыларды адамгершілікке, еңбекті дәріптеуге, ана тілді құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап,тест сұрақтары

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен сәлемдесу

2.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

3.Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару

IV.Жаңа тақырыпты түсіндіруге дайындық

4.Оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсаты туралы хабарлау

IІІ. Жаңа сабақты бекіту.

I.Тест сұрақтарына жауап беріңдер

1.Сапалық сын есім қайсы?

А.дәмді

Б. пайдалы

В.қызықты

Г.өнерлі

2. Күшейткіш үстеу қайсы?

А.айрықша

Б.кешке

В.бүгін

Г.таңертең

3. Маған мектеп үйірмесі ұнайды. Қарамен берілген сөздің септігін анықтаңдар

А.атау

Б.ілік

В.табыс

Г.шығыс

4. Заттың түсін білдіретін сын есім қайсы?

А.тәтті

Б.жақсы

В.сары

Г.дәмді

5. Мақалдың тиісті сын есімдерін табыңдар

Ең.......да-тіл,

Ең......де-тіл,

Ең.....да-тіл,

Ең.....та-тіл.

II.Бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындату

1. Сын есімге түсінік беріңдер. Мысал келтіріңдер.

2. Сапалық сын есім мен қатыстық сын есімнің айырмашылықтарын мысал арқылы дәлелдеңдер.

3. Күшейткіш үстеуге сөйлем арқылы мысал келтіріңдер

4. «Мектептегі үйірмелер» деген тақырыпта монолог дайындаңдар.

5. «Мен ұнататын үйірме» деген тақырыпқа диалог құраңдар

VІІІ.Үйге тапсырма:

Ережелерді жаттау

6 «в,г» №24 19.02.16

Сабақтың тақырыбы: Автокөлік

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б)Қоршаған ортаны аялай білуге, тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

Сөздік

Тұлпар-крылатый конь, скакун

Шаһардай-как город

Шәлкес-неправильный

Мін-недостаток

Көше заңы-здесь: правила дорожного движения

Бәле-беда, неприятность

Жолығу-встречаться

Зор өтініш-убедительная просьба

1-тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқыңдар, қандай көлік туралы айтылғанын анықтаңдар.

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

2-тапсырма. Төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер.

1. Автокөлікті неге тұлпарға теңейді?

2. Көлікті жүргізу қандай адамның қолынан келеді?

3. Көше заңын не үшін білу керек деп ойлайсыңдар?

4. Өлеңде қандай өтініш айтылған?

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

3-тапсырма. Берілген ережелерді оқып, есте сақтаңдар.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

99-бет 4-тапсырма, жаңа сөздерді сөздікке жазып, жаттап келу

6 «в,г» №21 15.02.16

Сабақтың тақырыбы: Сөйлесу

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б)Қоршаған ортаны аялай білуге, тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

Сөздік

Қабық-кожура

Маса комар

Күстену-стать мозолистым, заскурузлым

Безеу-угри

Мұздатқыш-морозильник

Таңқурай-малина

1-тапсырма. Берілген сөз тіркестеріндегі сын есімдер қандай мағыналарды бірдіретінің айту. Керегін таңдап алып, мектеп туралы шағын әңгіме құрау.

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

2-тапсырма. Мәтінді оқып, сұрақтар құрау. Сұрақтар бойынша өзара сөйлесу. Қарамен жазылған сөздердің сөз табын анықтау.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

3-тапсырма. Сын есімдер мен күшейткіш үстеулерді қатыстырып, бананға сипаттама беріңдер.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

189-бет 4-тапсырма.

Сыныбы: 6

Сабақтың тақырыбы:  Хор үйірмесі.

Сабақтың мақсаты:

а) білімдік: тақырып бойынша  мәлімет бере отырып, сөз таптарын бекіту, жалғауларды және сөйлем түрлерін  қайталау, сауатты жазуға  және  сөйлеуге  үйрету;

 ә) дамытушылық: ауызша және жазбаша тілді дамыту, қызығушылығын арттыра отырып, танымдық көзқарастарын  қалыптастыру;

б) тәрбиелік: мектепішілік үйірмелерге қызығушылығын арттыру, өз уақытын тиімді пайдалануға, қоғамдық ортада өзін-өзі ұстауға  тәрбиелеу;

Сабақтың  түрі: бекіту сабағы

Сабақтың әдісі: оқу, түсіндіру, сұрақ-жауап, жеке жұмыс, топтық жұмыс, ауызша, жазбаша, ізденіс, тест.
Сабақтың көрнекілігі: суреттер, оқулық, кеспелер,  интербелсенді тақта, жұмыс парағы, бағалау парағы

Интеграциялық байланысы: орыс тілі

 

Сабақтың  барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: 
-Сәлеметсіздер ме, балалар!  Қалдарың қалай?
 ІІ. Үй жұмысын тексерейік!

- Балалар өткен сабақта қандай тақырыпты өттік? Дұрыс  айтасың.
- Өткен сабақта «Мектептегі үйірмелер» тақырыбын өттік. 

(диалог құрастыру, сұрақтар құрастыру).
1.Топпен жұмыс.  Құрастырған сұрақтарға жауап беру. Әр топ өз сұрақтарын қарсылас топқа қояды.

2.Диалогты айту.

3. Үйірмелерсөзін септеу, тәуелдеу, фонетикалық талдау жасау.

ІІІ. Енді жаңа сабақты бастаймыз!
1. Суретпен жұмыс. Балалар, бүгінгі біздің сабағымызға «Сөз қоржыны» өзінің тапсырмаларын  орындауға жіберіпті.  (Слайдттар бойынша сабақ тақырыбын анықтау).

Бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы «Хор үйірмесі»
Сабақтың барысымен таныстыру.
- Балалар, дәптерлеріңді ашып, бүгінгі тақырыпты жазыңдар.

2. Диалог бойынша өзара сөйлесу.

3. Мәтінмен жұмыс. Оқу, түсініксіз сөздерге тоқталу.

Біздің мектепте хор үйірмесі бар. Музыка кабинетінде хор сабақтары өтеді. 

Үйірмеде балалар әртүрлі өлең  айтады.  Хор  дүйсенбі күні болады. 

Біздің  оқушылар хор үйірмесіне  қатысады.

4. Аудару.

5. Сұрақтар құрастыру.

6.Топпен жұмыс.  Синтаксистік талдау.

7. Жайылма сөйлемдерден жалаң сөйлем жасау.

8.Әріп диктанты.  
Сур...т  салу, ша..ғы тебу, асы...  ойнау,  ...н   айту,  торт п..с..ру,  конструктор қ..растыру.

9. Түсіп қалған дыбыстарды анықтау. (е-дауысты, жіңішке, ашық, езулік; ң- дауыссыз, үнді; қ- дауыссыз, қатаң; ә- дауысты, жәңішке, ашық, езулік; і –дауысты, қысаң, езулік; а- дауысты, жуан, езулік)

ІV. Бекіту бөлімі.

1.«Адасқан жалғаулар» ойыны ойнайық! 
«Іс» сөзіне тәуелдік жалғауын дұрыс қосып жазайық!

Менің  іс+ іңіз
Сенің   іс+ ім
Сіздің   іс+ ің
Оның   іс+ і

2.«Етістіктер елінде» ойыны

Берілген етістіктерді келер шақта жіктеу, жекеше түрде.

Әнайту,  сурет салу, ойнау.

3.«Кім тапқыр?»ойыны.Жалғау түрлерін  табу.

Адамның,  ісім, суреттер, үйірмелер, сабақтар.

4. Электронды тренажер бойынша тапсырмалар.

V. Үйге тапсырма.

 «Хор үйірмесі»  мәтінін  мазмұндау. Әркім өзінің қатысып жүрген үйірмесі туралы жазып келсін. Ережелерді қайталау.

VІ. Бағалау бөлімі.  Әр топ басшысы өз тобындағы баланы бағалау парағы бойынша бағалап, қорытындысын айтады. 

VІІ. Сабақты  қорытындылау

01.02.16 жыл.

Қазақ тілі 6 сынып
Сабақтың тақырыбы: ''Мектептегі үйірмелер. Сын есім.»
Сабақтың мақсаты: 1 Мәтінді түсініп оқып, сұрақтарға дұрыс жауап бере білуге, түсінгенін еркін,жүйелі түрде әңгімелей білуге дағдыландыру. 2. Сын есімнің мағыналық түрін ажыратып, сөздерді ауызекі сөйлеу тілінде дұрыс қолдана білуге үйретіп, шығармашылық қабілетін дамыту. Сөздік қорын молайту. 
3 Достықты қадірлей білуге,еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. 
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, салыстыру, деңгейлеп саралап оқыту, қайталау, ойын элементтерін қолдану. 
Сабақтың түрі: жаңа сабақ түсіндіру. 
Сабақтың көрнекілігі: сюжетті суреттер, интербелсенді тақта, үлестірмелі карточкалар. 
Сабақтың өту барысы:  І. Ұйымдастыру: 1.а) Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.  ә) Фонетикалық жаттығу (кесте бойынша) 
2 Үй тапсырмасын тексеру:1) «Менің сүйікті ісім» тақырыбы бойынша өзінің сүйікті ісі туралы айту. 
ІІ. Жаңа сабақ:  ''Мектептегі үйірмелер. Сын есім.»
1) Сабақтың мақсаты мен міндетін айту. 
2) Мәтінмен жұмыс. 
а) Мәтінді оқу (оқушылар оқиды, таныс емес сөздерді атайды) б) Жаңа сөздермен жұмыс. 
(жаңа сөздерді мұғалімнен кейін қайталау, хормен, жеке оқып жаттығу. Жаңа сөздермен сөз тіркесін, сөйлем құру.) 
в) Мәтін бойынша диалог құрып, өзара сөйлесу. г) Мәтін бойынша сұрақ-жауап жұмысы. 
д) « Мен аудармашымын» ойыны. Аудармашы абзацқа бөлінген сөйлемдерді аударып, мәтіннің мазмұнын айту. 
3) «Мектепте қандай үйірмелер бар?» тақырыбына оқушылардың өздері дайындаған интервьюді тамашалау. 
4) Мақал-мәтелдермен жұмыс. (интербелсенді тақта)
а) Шын шеберде мін болмас. (оқу, мағынасын ашу, орысша баламасын айту) 
ә)    Бақыт кілті – еңбекте.

б) Ұйқы тынықтырады, жұмыс шынықтырады.
в) Адамды еңбек көркейтедi.
5) Сергіту сәті. Жаңылтпашпен жұмыс. 
Айта-айта жақ талды, 

Қайта-қайта жатталды. 

Қайта-қайта жақ талды, 
Айта-айта жатталды.  (дұрыс және жылдам айтып, тілдерін жаттықтыру) 
6) Грамматикалық тақырып: «Сын есім». 
1 Ережені түсініп оқып, қорытынды жасау. 
а) Кесте құру, әр мағыналық түріне мысал келтіру. 
ә) « Сәйкестендір» . Карточкамен жұмыс. Қатыстық, сапалық сын есімдерді сәйкестедіру. б) Мәтін, мақалдар ішінен сын есім сөздерді табу. в) Осы сөздермен сөз тіркесін құру. 
2) Деңгейлік тапсырмалар. (Карточкалармен жұмыс) 
ІІІ деңгей. Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазыңдар. 
Б.зд.ң мектеп үлкен, таза, ке. . Б.зд.ң мектепте .рт.рл. .й.рмелер бар.

Олар: «Негеш?», « Қызықты математика», « Жас шахматшы». Б.л үйірмелер ж.масында бір рет болады. Біз .зімізге ұнайтын үй.рмеге қызыға барамыз. 
ІІ деңгей. «Үйірмелер», «кітабы» сөздеріне фонологиялық талдау жасау. 
І деңгей. 1. Сын есімдермен сөйлем құру. 
4 Бекіту, қорытындылау:  -Мәтінде не туралы айтылған?  - Сын дегеніміз не? Мысал келтіріңдер.  5 Үй тапсырмасы: Деңгейлік тапсырмаларды орындау. 
ІІІ деңгей. Жаңа сөздерді жаттау, оларды қатыстырып сөз тіркесін, сөйлем 
құру. ІІ деңгей. Еңбек туралы 3 мақал жаттау, мағынасын түсіндіру, жаңа сөзддерді жаттау. І деңгей. «Менің сүйікті үйірмем» деген тақырыпқа шағын шығарма жазу. 
ҮІІ Бағалау.

1. сынып Мектеп үйірмелері Сын есім

1.«Мектепте қандай үйірмелер бар?» тақырыбына интервью ал.

2.Мақал – мәтелдерді оқып, мағынасын аш, орысша баламасын тап.

а)Шын шеберде мін болмас. 
ә)    Бақыт кілті – еңбекте.

б) Ұйқы тынықтырады, жұмыс шынықтырады.
в) Адамды еңбек көркейтедi.

3. Сергіту сәті. Жаңылтпашпен жұмыс. 
Айта-айта жақ талды, 

Қайта-қайта жатталды. 

Қайта-қайта жақ талды, 
Айта-айта жатталды.  (дұрыс және жылдам айтып, тілдерін жаттықтыру) 

4. Сәйкестендір

Сапалық Қатыстық

үлкен күзгі

сабырлы әдемі

қысқы ақылды

қысқа қара

ащы қызыл

еңбекқор адал

5.Мәтін мен мақал- мәтелдер арасынан сын есімдерді теріп жаз.

6. Осы сөздермен сөз тіркестерін құрастыр.

7. Деңгейлік тапсырмалар. (Карточкалармен жұмыс) 

ІІІ деңгей.

Көп нүктенің орнына тиісті әріпті қойып жазыңдар. 
Б.зд.ң мектеп үлкен, таза, ке. . Б.зд.ң мектепте .рт.рл. .й.рмелер бар.

Олар: «Негеш?», « Қызықты математика», « Жас шахматшы». Б.л үйірмелер ж.масында бір рет болады. Біз .зімізге ұнайтын үй.рмеге қызыға барамыз. 

ІІ деңгей. «Үйірмелер», «кітабы» сөздеріне фонологиялық талдау жасаңдар. 

І деңгей. 1. Сын есімдермен сөйлем құру. 

Қазақ тілі 6 «в,г» сынып 08.09.2015

Сабақтың тақырыбы: Қуанар ана

Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстыру.

ә) Ой –өрісін , тіл байлығын дамыту.

б) адамгершілікке, ұқыптылыққа, тазалыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.

а) оқушылармен амандасу

ә) сыныптын тазалығына мән беру

б) тізім бойынша оқушыларды түгендеу

ІІ. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

Оқушыларды буын түрлерімен таныстыру. Тақырып бойынша тапсырмалар орындатамын.

ІІІ. Жаңа сабақ

2-тапсырма. Берілген ережемен танысып, есте сақтау.

Буын

Бітеу буын

Тұйық буын

Ашық буын

Жалғыз дауыстыдан құрылған немесе дауыссыздан басталып, дауыстыға аяқталған буын. Мысалы: а-па, қа-ра, та-за, ба-та т.б. Дауыстыдан басталып, дауыссызға аяқталған буын. Мысалы: ал, үй, ек, ер, үш т.б Дауыссыздан басталып, дауыссызға аяқталған буын. Мысалы: бастық, тас, қаз, жастық т.б

ІV. Бекіту.

1-тап.Өлеңді оқып, сұрақтарға жауап беріңдер.

3-тап. Өлеңнен алынған мына сөздерді буынға бөліп, үш бағанға ажыратып жазу.

Жастық, жүрек, мамық, білек, бөбек, ана, ел, жұрт

Ашық буын	Тұйық буын	Бітеу буын
Жү, ма, бі, бө, а-на	ел	Жас-тық, рек, мық, лек, бек, жұрт

4-тап.Мәтінді сөздіктің көмегімен рөлдерге бөліп оқу. Үш деңгейлі тапсырмаларды орындау.

Мәтін бойынша деңгейлік тапсырмаларды жеке топтық оқыта үйрету ойыны арқылы жүргізуге де болады.

V. Сабақты қорыту

VI. Үй тапсырмасы.

Буын және буын түрлерін қайталау. Жаңа сөздер жаттау.

6 «в,г»

Сабақтың тақырыбы: Қара шаңырақ

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға Отан жайлы түсінік беру.

2. Тіл байлығын, ойлау қабілетін дамыту.

3. Сауаттылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап

Сабақтың көрнекіліктері: кестелер

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б)оқушылардың назарын сабаққа аудару.

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі.

Сабақтың тақырыбын тақтаға жазып, мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру.

1-тапсырма. Өлеңді мәнерлеп оқу. «Отан» және «шаңырақ» сөздерінің арасында қандай байланыс барын түсіндіру.

Сұрақтар:

1. Отан деген не?

2. Сенің үйің, ойнаған далаң отан ба?

3. Сенің бірге ойнаған құрбыларың отанның ішіне кіре ме?

4. Ұл бала үйдің иесі ме?

1-кеспе: Отан сөзін септе.

2-кеспе: Отан сөзіне тәуелдік жалғауын жалға

3-кеспе: Дұрыс сөйлемді тап: Мен Отанымды жақсы көремін. Отан-менің ата-анам, досым, бауырым. Мен Отансыз өмір сүре аламын.

2-тапсырма. Сызба арқылы өлеңді сөзбен жеткізу.

3-тапсырма. Өлеңнен тәуелдік жалғаудың ІІ жағында тұрған сөздерді тауып, оларды буынға бөліп жазу.

Тәуелдік жалғаудың ІІ жағында тұрған сөздер: анаң, үйің, бағың, атаң, әкең, балаларың, құрбыларың.

VI. Жаңа материалды тұсінгенін тексеру кезеңі.

5-тапсырма. Сұрақтарға жауап беру арқылы сұхбаттасу.

VII. Жаңа материалды бекіту кезеңі.

Сұрақтар қою арқылы сабақты бекіту. Оқушылар білімін бағалау

VIII. Үй тапсырмасы. 4-тапсырма

Сабақтың тақырыбы: Менің отбасымның сыртқы келбеті.

Сабақтың мақсаты: 1. Отбасы туралы айтып,түсіндіру, отбасы мүшелерімен таныстыру.

2. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айта білуге үйрету, ой-өрісін,қиялын дамыту.

3. Ұқыптылыққа, адамгершілікке, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: суреттер, таблицалар.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

а) оқушылармен амандасу

ә) түгендеу

б) оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ояту.

ІV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі.

Сабақтың тақырыбын тақтаға жазып, мақсатын айту.

V. Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі.

1-тапсырма. Мына сөздерден сөз тіркестерін құрау.

Анамның шашы ұзын, көзі қара, бойы бойшаң, қыр мұрынды. Оның құлағындағы қазақы сырға анамды тіпті сұлу етіп тұрғандай.

2-тапсырма. Мына мақал-мәтелдердің мазмұнын айтып беру.

Бұл тапсырманы нәтижелі орындау үшін берілген бес мақалды оқушылар бір-бірден талдап алып, мазмұны туралы жазады. Мақал-мәтелдің ішіндегі ана, әже, бала сөздеріне септік жалғауларын жалғату және әкенің, ананың орны қандай екенін айтқызу, т.б.

3-тапсырма. 2-тапсырмадаға туызтық атауларды көшіріп жазып, сипаттама беру. Ілік септігі мен тәуелдік жалғауда тұрған сөз тіркестерін көшіріп жазу.

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі.

4-тапсырма. Мәтінді оқу. Туыстық атауларды буынға бөліп көшіріп жазып, буын түрлерін ажырату.

VII. Жаңа материалды бекіту кезеңі.

Сұрақтар қою арқылы сабақты бекіту. Оқушылар білімін бағалау

VIII. Үй тапсырмасы. 5-тапсырма, ережелерді қайталау

Сабақтың тақырыбы: Әдептілік-әдемілік

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың білгендерін бір жүйеге келтіру, толықтыру, сыпайы сөздерді орнымен қолдануға үйрету.

2Оқушылардың сөздік қорын молайту, әдептілік пен әдепсіздік туралы өз ойларын қорытып, тұжырымдай білуге үйрету.

3. Үлкенді сыйлауға, адамгершілікке, имандылыққа тәрбиелеу, жақсы қасиетке үйрету, жаман қасиеттен жиренту арқылы адамгершілік қасиетін дамыту.

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: нақыл сөздер, мақал-мәтелдер,

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

а) оқушылармен амандасу

ә) түгендеу

б) оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ояту.

ІV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі.

Сабақтың тақырыбын тақтаға жазып, мақсатын айту.

V. Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі.

1-тапсырма. Мына сөздерден сөз тіркестерін құрау.

Анамның шашы ұзын, көзі қара, бойы бойшаң, қыр мұрынды. Оның құлағындағы қазақы сырға анамды тіпті сұлу етіп тұрғандай.

2-тапсырма. Мына мақал-мәтелдердің мазмұнын айтып беру.

Бұл тапсырманы нәтижелі орындау үшін берілген бес мақалды оқушылар бір-бірден талдап алып, мазмұны туралы жазады. Мақал-мәтелдің ішіндегі ана, әже, бала сөздеріне септік жалғауларын жалғату және әкенің, ананың орны қандай екенін айтқызу, т.б.

3-тапсырма. 2-тапсырмадаға туызтық атауларды көшіріп жазып, сипаттама беру. Ілік септігі мен тәуелдік жалғауда тұрған сөз тіркестерін көшіріп жазу.

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі.

4-тапсырма. Мәтінді оқу. Туыстық атауларды буынға бөліп көшіріп жазып, буын түрлерін ажырату.

VII. Жаңа материалды бекіту кезеңі.

Сұрақтар қою арқылы сабақты бекіту. Оқушылар білімін бағалау

VIII. Үй тапсырмасы. 5-тапсырма, ережелерді қайталау

6 «в,г» №13

Сабақтың тақырыбы: Қатемен жұмыс. Нәтиже сабақ

Сабақтың мақсаты: а) Өткен тақырыптар бойынша оқушылардың білімдерін тексеру ә) Өз беттерімен жұмыс істеу,іздену,сөздікпен жұмыс істеп үйрену дағдыларын дамыту б)Ұқыптылыққа,тиянақтылыққа,жауапкершілікке баулу

Сабақтың түрі: Білімді тексеру және бағалау

Сабақтың әдісі: Сұрақтар,тест

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі

а) Сыныппен жұмыс (амандасу,түгелдеу)

ә) Сабаққа дайындықтарын қадағалау

II.Мақсат қою

Өткен сабақта жазылған диктант бойынша қатемен жұмыс жүргізу. Нәтиже сабақ тапсырмалары арқылы оқушылардың білімдерін,ойлау,есте сақтау қабілеттерін тексеру

III.Оқушы түсінігін тексеру

1.Нәтиже сабақ тапсырмаларын таныстыру,түсіндір

I.Тест сұрақтарына жауап беріңдер

ІІ. Бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындау.

1. Отбасы мен отанның арасында қандай байланыс бар?

2. Тәуелдік жалғау жалғанғанда сөзге қандай мағына береді? Мысал келтіріңдер.

3. Дыбыс үндестігіне бірнеше мысал келтіріңдер.

4. Буын және оның турлері туралы айтыңдар. Ата, әже, бала сөздерін буынға бөліп, буынның түрлерін ажыратыңдар.

5. Адамға «сіз» деп сөйлеу нені білдіреді?

6. «Айналайын» деген сөздің қасиеттілігі неде? Анаңның жиі сені еркелетіп айтатын сөзі қандай?

IV.Үйге тапсырма ережелерді қайталау, сөздіктеді жаттау

6 «в,г» №14 22.09.15

Сабақтың тақырыбы: Дос

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға «дос» ұғымы жайлы түсіндіру.

2Оқушылардың сөздік қорын молайту, достық туралы өз ойларын қорытып, тұжырымдай білуге үйрету.

3. Үлкенді сыйлауға, адамгершілікке, имандылыққа тәрбиелеу, жақсы қасиетке үйрету, жаман қасиеттен жиренту арқылы адамгершілік қасиетін дамыту.

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: нақыл сөздер, мақал-мәтелдер,

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

а) оқушылармен амандасу

ә) түгендеу

б) оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ояту.

ІV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі.

Сабақтың тақырыбын тақтаға жазып, мақсатын айту.

V. Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі.

3-тапсырма. Ережемен танысып, бірнеше мысал келтіріп жазу.

Мағынасына қарай сын есім сапалық сын есім және қатыстық сын есім болып екіге бөлінеді.

Сапалық сын есім заттың сын-сипатын білдіреді. Мысалы: әдемі, ұзын, үлкен т.б. Сын есім басқа сөз табынан жасала береді. Зат есім, есімдік, етістік, үстеу сөз таптарына сын есім тудыратын жұрнақтар жалғанып, туынды сын есім жасалады. Оны қатыстық сын есім дейді. Мысалы: өнер-лі, ақыл-ды, су-лы, кеш-кі, т.б.

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі.

1-тапсырма.Мына сұраққа төмендегі сызба арқылы жауап беру. Үлгі бойынша алдымен бірнеше сөз тіркесін және бір сөйлем құрап жазу.

Үлгі: адал дос. Адал дос әрдайым қасыңда болады.

адал

сабырлы адамгершілігі мол

ДОС

сенімді мейірімді

жомарт қарапайым төзімді

VII. Жаңа материалды бекіту кезеңі.

2-тапсырма. Әңгімені рөлдерге бөліп оқу. Бұл тапсырманы әр оқушы қасындда отырған сыныптасымен оқуына да болады. Пікірлеседі, ортақ түйіндер жасайды.

4-тапсырма.Диалогты жұптасып оқып, ішінен қатыстық сын есімдерді табу. Олардың қалай жасалып тұрғанын айту.

Қатыстық сын есімдер: сенімді-сенім-зат есім, -ді-сын есім тудырушы жұрнақ, мейірімді, ақылды, өнерлі.

VIII. Үй тапсырмасы. 5-тапсырма, ережелерді жаттау.

6 «в, г» №15 23.09.15

Сабақтың тақырыбы: Тіл дамыту

Сабақтың мақсаты: 1. Өткен материалдарды жинақтап, еске түсіру арқылы тапсырмаларды орындау.

2. Оқушылардың логикалық ойлау дағдыларын, танымдық қабілеттерін дамыту.

3. Достықты бағалай білуге, адалдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сыныппен жұмыс (амандасу, түгендеу)

ә) назарларын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Үйге берілген тапсырманы бірнеше оұушыдан сұраймын. Өтілген тақырып бойынша ережелерді сұраймын.

IV. Мақсат қою

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

ІІІ. Жан-жақты білімін тексеру.

3-тапсырма. Берілген ережемен танысып, есте сақтау.

1-тапсырма. Көп нүктенің орнына үлгі бойынша сөздер қойып, жауап беру.

2-тапсырма. Дос, достық туралы мақал-мәтелдердегі көп нүктенің орнына жақша ішіндегі сәйке келетін сөздерді қойып, оқып шығу. Мағынасын түсіндіру.

4-тапсырма. Төмендегі сөйлемдерден сұрақ қою арқылы сын-қимыл үстеуді тауып, көшіріп жазу.

5-тапсырма. Шешендік сөзді бірнеше рет оқып, мазмұндама жазу.

VIII. Үйге тапсырма беру

Ережені жаттау, Достық туралы мақалмәтелді жаттау.

6 «в,г» №16 25.09.15

Сабақтың тақырыбы: Екі бала дос болса...

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға «дос» ұғымы жайлы түсіндіру.

2Оқушылардың сөздік қорын молайту, достық туралы өз ойларын қорытып, тұжырымдай білуге үйрету.

3. Үлкенді сыйлауға, адамгершілікке, имандылыққа тәрбиелеу, жақсы қасиетке үйрету, жаман қасиеттен жиренту арқылы адамгершілік қасиетін дамыту.

Сабақтың типі: жаңа сабақ

Сабақтың көрнекілігі: нақыл сөздер, мақал-мәтелдер,

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

а) оқушылармен амандасу

ә) түгендеу

б) оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын ояту.

ІV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі.

Сабақтың тақырыбын тақтаға жазып, мақсатын айту.

V. Жаңа сабақты түсіндіру кезеңі.

2-тапсырма. Ережемен танысып, есте сақтау.

Сөздердің тасымалдануы. Жазып келе атқанда жолға симаған сөз буын жігіне қарай тасымалданады. Мысалы: ала-қан, ор-на-лас-ты-ру.

Екі дауысты дыбыстың ортасында келген й мен у дыбыстары бар сөздерді буынға бөлгенде, бұл дыбыстар келесі буынның басында тұрады және солай тасымалданады: да-уыс, са-уат, да-йын-дық.

Ескерту: бір буынды сөздерді және а-ра, а-яқ, сияқты бір ғана дауысты дыбысы буын құрайтын сөздерді тасмалдауға болмайды.

1-тапсырма. Өлеңді оқып, қарамен жазылған сөздерде қандай ықпал бар екенін айту.

Кейінді ықпал: тілегі-тілек, -і-жалғау, к-г өзгеріп тұр.

Жүрегі, түлегі деген сөздер де осындай өзгеріске ұшырап тұр.

Жұбын-жұп, -ы,-н-жалғаулар, п-б өзгеріп тұр.

.VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі.

4-тапсырма. Мәтінді сөздіктің көмегімен оқып, үш деңгейлі тапсырманы орындаңдар.

ІІІ деңгей

1. Сұрақтарға жауап беру.

ІІ деңгей

1. Жағдаяттық сұрақтарға оқушылардың өздері жеке жауап беруі тиіс

І деңгей

1. Мына сөздерді тасымалдау.

VII. Жаңа материалды бекіту кезеңі.

3-тапсырма. 1-тапсырмадан алынған мына сөздердің ішінен дұрыс тасымалданбаған сөздерді дұрыс тасмалдап, сөздерді көшіріп жазу.

Дұрыс тасымалданбаған сөздер: екі, ұлы сөздері бір буынды сөздер болғандықтан тасымалданбайды. Со-ғады немесе соға-ды, бі-ле-ді немесе біледі, жа-йын

VIII. Үй тапсырмасы. І деңгедің тапсырмасы. Шығармашылық тапсырма .Ережелерді жаттау.

Сабақтың тақырыбы: Тіл дамыту.

Сабақтың мақсаты: а)Өткен материалдарды жинақтап, еске түсіру

арқылы тапсырмаларды орындау.

ә) оқушылардың ой-өрісін,сөздік қорларын дамыту.

б)Оқушыларды адамгершілікке,сыйластыққа

баулу.

Сабақтың түрі: Қайталау сабағы.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап,әңгімелеу.

Көрнекілік: Суреттер.

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі.

а) Сыныппен жұм.( амандасу,танысу,)

ә)Саб.мақсатын айту.

II.Мақсат қою.

Тақтаға күннің ретін жазып, тақырыпты жазып, мақсатын айту

III.Жан-жақты білімдерін тексеру.

1-тапсырма. Сызба бойынша өз досы туралы әңгімелеу.

2-тапсырма. Мәтінді оқып, сұрақ қою арқылы қимыл – сын үстеуді табу.

(қимыл-сын үстеу: бостан-бос, тез, бірден)

4-тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті сан есімдердің бірін қойып жазу.

5-тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беру.

Сұрақтар:

1. Жексенбіде үйде отырған дұрыс па?

2. Сен досыңның бос уақытта немен шұғылданатынын білесің бе? Білсе, орындайтын іс-әрекеттерін рет-ретімен айтқызу.

Тапсырма: Досы туралы 3 сөйлем жазу.

VІІІ.Үйге тапсырма беру

Достық туралы мақал-мәтел жаттау

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ №23

Сабақтың мақсаты: а) оқушыларға тақырып бойынша түсінік беру,

жаттығу жұмыстары мен қосымша тапсырмалар арқылы бекіту.

ә) оқушылардың жазбаша жұмыс істеу дағдыларын жетілдіру, ұғымдарын кеңейту, ойлау қабілеттерін дамыту.

б) оқушыларды адамгершілікке, еңбекті дәріптеуге, ана тілді құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Бекіту сабағы

Сабақтың әдіс-тәсілі: түсіндіру, сұрақ-жауап,тест сұрақтары

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі

1.Оқушылармен сәлемдесу

2.Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру

3.Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару

II.Жаңа тақырыпты түсіндіруге дайындық

4.Оқушыларға сабақтың тақырыбы мен мақсаты туралы хабарлау

IІІ. Жаңа сабақты бекіту.

I.Тест сұрақтарына жауап беріңдер

1.Адамаға ақыл беретін қандай дос?

А.адал

Б. арам

В.жаман

Г.дос ақыл бермейді

2. қатыстық сын есім қайсы?

А.адал

Б.әдемі

В.үлкен

Г.ақылды.

3. Жүз теңгең болғанша, .........

А.жүз сомың болсын

Б.жүз досың болсын

В.жүз жауың болсын

Г.екі досың болсын

4. Ақырын, тез, бірден үстеулері қандай үстеу түріне жатады?

А.мақсат

Б.мекен

В.қимыл-сын

Г.мезгіл

5. «Екі бала дос болса,..» өлеңінің авторы кім?

А.Ө.Тұрманжанов

Б. Б.Ысқақов

В.М.Мақатаев

Г.Ж.Жабаев

II.Бақылау сұрақтарына жауап беріп, тапсырмаларды орындату

1. Дос қандай болу керек деп ойлайсыңдар?

2. Қатыстық сын есім дегеніміз не? Мысал

3. Дос, достық туралы мақал-мітел айтыңдар

4. Қимыл-сын үстеуінің сұрақтары қандай?

5. Сөздер қалай тасмалданады?

6. «Менің досымның жақсы қасиеттері мен мінездері» тақырыбына шағыншығарма жазыңдар.

IV.Үйге тапсырма:

Ережелерді жаттау

Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама «Нан тарихы» №23

Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларды мазмұндама тақырыбымен таныстыру.Жоспар арқылы жазуға дағдыландыру

ә) Оқушыларды мәтінді түсініп оқуға,түсінгенін сауатты жаза

білу дағдыларын арттыру

б) Таза,сауатты жазуға тәрбиелеу

Сабақтың түрі: Бекіту сабағы

Сабақтың әдісі: Жоспар бойынша жазу,сұрақ-жауап

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі

а) Сыныппен жұмыс (амандасу,түгелдеу)

ә) Сабаққа дайындықтарын тексеру

II.Мақсат қою

Оқушыларды жазба жұмысы арқылы қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс жаза білуге,сөйлемде сөздердің орын тәртібін сақтай білуге дағдыландыру

III.Оқушы түсінігін тексеру

Жоспары:

1. Ғалымдардың пікірі қандай болған?

2. Ежелгі адамдар нанды қалай жасалған?

3. Нанды неден жасаған?

IV.Үйге тапсырма

1.Мазмұндаманы аяқтау

Сабақтың тақырыбы: Достарым №22

Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстыру.Мысалдар

арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Түсінік беру,сұрақ-жауап,жаттығу жұмыстарын орындау

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі

а) Сыныппен жұмыс (амандасу,түгелдеу)

ә) Назарларын сабаққа аудару

II.Мақсат қою

Оқушылардың ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін,тіл байлықтарын,сөздік қорларын дамыту

III.Жаңа сабақ

1.Үй тапсырмасын тексеру

2.Жаңа сөздермен жұмыс

а) оқып,мағынасын түсіндіру

ә) дұрыс айтуға дағдыландыру

б) сөйлем,сөз тіркестерін құрау

1-тапсырма. Төмендегі сызбаны толтыру. Ол үшін керекті сөздерді пайдалану керек.

2-тапсырма. Дос туралы айтылған өлең мен мақал-мәтелдерді оқу

IV.Оқушы түсінігін тексеру

3-тапсырма. Мәтінді оқып, жоспар бойынша әңгімелеп беру.

V.Жаңа сабақты бекіту

4-тапсырма. «Бата беру» мәтініндегі Әсемге мінездеме беру. Мінездемедегі әр сөзге екпін қою

VI.Үйге тапсырма

1.Жаңа сөздерді жазып,жаттау

2. өз досыңа мінездеме беру

6 «в, г» №32 23.10.15

Сабақтың тақырыбы: Тіл дамыту

Сабақтың мақсаты: 1. Өткен материалдарды жинақтап, еске түсіру арқылы тапсырмаларды орындау.

2. Оқушылардың логикалық ойлау дағдыларын, танымдық қабілеттерін дамыту.

3. Достықты бағалай білуге, адалдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сыныппен жұмыс (амандасу, түгендеу)

ә) назарларын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Үйге берілген тапсырманы бірнеше оқушыдан сұраймын. Өтілген тақырып бойынша ережелерді сұраймын.

IV. Мақсат қою

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

ІІІ. Жан-жақты білімін тексеру.

1-тапсырма. Мақал-мәтелдермен танысып, мағынасын түсіндіру.

1.Сұрақтарға жауап беріңдер.

1. Ақшада (не?) жоқ.

2. Ақша ашпайтын (не?) жоқ

3. Қалтасында тиыны жоқ, (ненің?) тісін ашып көреді.

4. Базар (кімге?) базар, ақшасызға назар.

2.Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойыңдар.

Ақшада ....жоқ.

Ақша...... құлып жоқ.

Қалтасында......жоқ, түйенің тісінмашып көреді.

Базар ақшалыға......базар, ақшасызға назар.

2-тапсырма. 1-тапсырмадағы қарамен жазылған сөздерді құрамына қарай талдаңдар.

Мысалы: Ақшада

Ақша-негізгі түбір, -да- жатыс септігінің жалғауы. Буын үндестігі

3-тапсырма. Берілген сөздер мен сөз тіркестерінқолданып шағын мәтін құрату.

Мысалы: ақша жинау, керек заттар, жұмсау, үнемдеу, бірлік, жеңіске жету, достық, ұйымшылдық.

VIII. Үйге тапсырма беру

Ақша, базар туралы мақал-мәтелдер жазу және оның ішінен 2 сөзді құрамына қарай талдау.

6 «в,г» №30 20.10.15

Сабақтың тақырыбы: Гүлдер дүкенінде

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

1-тапсырма. Нақыл сөздің мағынасын түсіндіру. Үлгі бойынша сөздерді талдау. Үлгі: ақ-ша (жуан буынды), ү-нем-деп (жіңішке буынды).

Көп ақша табу-батырлық,

Оны сақтау-ақылдылық,

Ал үнемдеп жарата білу-өнер....

Сөздік

Батырлық-смелость ақыл-ум

2-тапсырма. Диалог бойынша өзара сөйлесу

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

Шығармашылық жұмыс

3-тапсырма. 2-тапсырмадағы диалогті үлгі ретінде алып, төменде берілген жағдаяттар бойынша шағын диалог құрастыру.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты бекітемін. Дүкен сөзін тәуелдеп, септеу

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

Қайталау. Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын

6 «в,г» №31 21.10.15

Сабақтың тақырыбы: Кітап дүкені

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

1-тапсырма. Мәтінді оқып, сұрақтар дайындау. Мекен үстеуі бар сөйлемдерді теріп жазып, жалғауларын белгілеу.

2-тапсырма. Диалогты ары қарай жалғастырып, сауда жасаңдар. Қарамен жазылған сөздер қандай сұраққа жауап беретінін айтыңдар.

-Кітап дүкеніне кірейік.

-Бұл жерден не сатып алғың келеді?

-Маған қазақ тілі оқулығы керек.

-Жақсы. Ішке кірейік.

-Іште адам көп екен.

-Сонда да кіреміз, жүр.....

-..........

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

3-тапсырма. Төменде берілген сөз тіркестерінен сөйлем құрату.

Жоғары көтеріл, төмен түс, ішке кір.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты бекітемін.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

Қаладағы кітап дүкені туралы шағын шығарма жазып келу.Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын

6 «в,г» №29 19.10.15

Сабақтың тақырыбы: Мен осыны шынымен қалаймын ба?

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

3-тапсырма. Мәтінді оқып, өз ойларыңды ортаға салыңдар.

Сөздік

Арзан-дешево

Түсірілу-снизить

Жарамдылық мерзімі-срок годности

Шынымен-вправду

Керекті-необходимый

Кеңес-совет

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

Сөздіктегі сөздерді пайдалана отырып сөйлем құрау.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты бекітемін.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

3-тапсырманы аударып келу. Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын

6 «в,г» №38 16.11.15

Сабақтың тақырыбы: Мағжанның добы

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

3-тапсырма. Ережемен танысып, бірнеше мысал келтіру.

Дыбыс үндестігі дыбыстардың тұрған орнына қарай әсер етуіне байланысты екіге бөлінеді: ілгерінді ықпал және кейінді ықпал. Сөз ішінде (түбір мен қосымшаның аралығында) немесе сөз аралығында алдыңғы дыбыстың өзінен кейінгі дыбысқа әсер етіп өзгертуін ілгерінді ықпал дейді.

Сөз ішінде немесе сөз аралығында кейінгі дыбыстың өзінен бұрыңғы дыбысқа әсер етіп өзгеруін кейінді ықпал дейді.

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

1-тапсырма. Мәтінді оқып, сұрақтар құрастыру. Қарамен жазылған сын есімдердің қалай жасалып тұрғанын айту.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

2-тапсырма. Төмендегі сөздерді тиісті бағанға бөліп жазып, оларға дыбыс үндестігінің ережесіне сәйкес септік жалғауын жалғау.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

Ережені жаттау.

Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды бағалаймын

6 «в,г» №39 17.11.15

Сабақтың тақырыбы: Менің өмірім

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

4-тапсырма. Мәтінді оқып, мазмұндама жазу.

1. Мәтінді мұқият оқу

2. Таныс емес сөздерді анықтау

3. Мәтін бойынша сұрақтар дайындап, жауап беру

4. Мәтінді тағы бір рет оқып шығу

5. Мазмұндама жазу

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

5-тапсырма. Суретке қарап, әңгіме құрап жазыңдар. Кейінді ықпалдың әсерінен өзгеріске ұшыраған сөздерді пайдаланыңдар.

Пайдаланатын сөздер: сыйлық-сыйлығы, бауырсақ-бауырсағы, жүрек-жүрегі, дайындық-дайындығы

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты бекітемін.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

Кейінді ықпалдың әсерінен өзгеріске ұшыраған сөздерді пайдалана отырып бірнеше сөйлем құрап жазу.

6 «в, г» №40 18.11.15

Сабақтың тақырыбы: Тіл дамыту

Сабақтың мақсаты: 1. Өткен материалдарды жинақтап, еске түсіру арқылы тапсырмаларды орындау.

2. Оқушылардың логикалық ойлау дағдыларын, танымдық қабілеттерін дамыту.

3. Достықты бағалай білуге, адалдыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, әңгімелеу, сұрақ-жауап

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сыныппен жұмыс (амандасу, түгендеу)

ә) назарларын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Үйге берілген тапсырманы бірнеше оқушыдан сұраймын. Өтілген тақырып бойынша ережелерді сұраймын.

IV. Мақсат қою

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

ІІІ. Жан-жақты білімін тексеру.

1-тапсырма. Мәтінді оқып, сыпайылық шараларын есте сақтауға үйрету.

Сұрақтарға жауап беру

1. Сыйлық алғанда не істеу керек?

2. Сыйлықты біреу арқылы қалай жіберу керек?

3. Сыйлық біреу арқылы келген болса не істеу керек?

2-тапсырма. Сөйлемдерді оқу. Ілгерінді ықпал арқылы жасалған сөздерді бір бөлек, кейінді ықпал арқылы жасалған сөздерді бір бөлек көшіріп жазу.

3-тапсырма. Мәтінді оқып, үш деңгейлі тапсырманы орындау.

ІІІ деңгей

1. Сұрақтарға жауап беріңдер

1.Елнұр анасының туған күніне қандай сыйлық әзірледі?

2.Ол неге ұялды?

3.Елнұр кімнің өлеңін жазған?

4.Бұл сыйлық неліктен анасына қымбат болды?

5.Сен анаңның туған күніне қандай сыйлық ұсынар едің?

2. Төмендегі сөздерге ы, і әріптерінің тиістісін қосып жазу. Қандай ықпал арқылы өзгергенін түсіндіру.

ІІ деңгей

1. Мына сөздерді салыстыра отырып, салыстырмалы шырай жасаңдар.

І деңгей

1. Аналарыңа тілек жазыңдар

2. М.Мақатаевтың өлеңін жаттап алыңдар.

VIII. Үйге тапсырма беру

М.Мақатаевтың өлеңін жаттау

6 «в, г» №41 20.11.15

Сабақтың тақырыбы: Туған күн батасы

Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларды жаңа тақырыппен таныстыру.Мысалдар

арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Түсінік беру,сұрақ-жауап,жаттығу жұмыстарын орындау

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі

а) Сыныппен жұмыс (амандасу,түгелдеу)

ә) Назарларын сабаққа аудару

II.Мақсат қою

Оқушылардың ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін,тіл байлықтарын,сөздік қорларын дамыту

III.Жаңа сабақ

1.Үй тапсырмасын тексеру

2.Жаңа сөздермен жұмыс

а) оқып,мағынасын түсіндіру

ә) дұрыс айтуға дағдыландыру

б) сөйлем,сөз тіркестерін құрау

1-тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Батаны көшіріп алыңдар.

1. Мәтіннен туған күнге қатысты сөздерді табыңдар.

2. Мәтіннен алыңған мына сөздерге тәуелдік жалғауын жалғап, сөздерде қандай өзгеріс болғанын айтыңдар: қонақ, дайындық, сыйлық.

3. Сөздікті пайдалана отырып, мына сөздерді орыс тіліне аударыңдар.

алғыр-

даңғыл-

әділ-

сабыр-

кемел-

берік-

2-тапсырма. Батаның анықтамасын оқып, көшіріп жазу.

IV.Оқушы түсінігін тексеру

3-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер

1. Батаны кім береді? Бата қай кезде беріледі?

2. Бата мен тілектің қандай айырмашылығы мен ұқсастықтары бар?

V.Жаңа сабақты бекіту

4-тапсырма. Әңгімені оқып, үш деңгейлі тапсырманы орындау

VI.Үйге тапсырма

Деңгейлік тапсырманы аяқтау

6 «в, г» №47 30.11.15

Сабақтың тақырыбы: Он үште бір мүшел

Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар

арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: Қайталау сабақ

Сабақтың әдісі: Түсінік беру,сұрақ-жауап,жаттығу жұмыстарын орындау

Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі

а) Сыныппен жұмыс (амандасу,түгелдеу)

ә) Назарларын сабаққа аудару

II.Үй тапсырмасын тексеру

Өткен сабақ бойынша сұрақтар қою арқылы үй тапсырмасын тексеру

III.Жан-жақты білімін тексеру, сұрау кезеңі

Жаңа сөздермен жұмыс

а) оқып,мағынасын түсіндіру

ә) дұрыс айтуға дағдыландыру

б) сөйлем,сөз тіркестерін құрау

IV.Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

1-тапсырма. Мәтінді сөздіктің көмегімен оқып, диалогке айналдырыңдар. Қарамен жазылған сөздерді кейінді ықпалға айналдырып, сөйлем құрап жазыңдар.

6 «в, г» №48 02.12.15

Сабақтың тақырыбы: Туған күндер

Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Туған күн туралы мағлұматтар беру,

жыл мезгілдері жайлы түсіндіру;

ә) Оқушылардың ой-өрісін, тіл байлығын дамыту;

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Түсінік беру,сұрақ-жауап,жаттығу жұмыстарын

орындау

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

1-тапсырма. Өлеңді оқу.

Өлең мазмұны туралы бірнеше сұрақ құрастырып, оқушылардың түсінгенін тексеруге болады. Мысалы:

1. Көктем қай айдан басталады?

2. Өзендердің бетіндегі мұз қай уақытта ери бастайды?

3. Жаңа басталып келе жатқан көктемді қалай суреттер едің?

4. Ақын қай айда туған деп ойлайсыңдар?

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

2-тапсырма. Берілген сөйлемдерге сұрақтар құрау.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

3-тапсырма. Үзінді оқып, кім туралы айтылғанын анықтау.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

4-тапсырма. Әңгімені оқу. Төмендегі сұрақтарға жауап беру

6 «в, г» №49 04.12.15

Сабақтың тақырыбы: Кесте

Сабақтың мақсаты: а) Кестенің түрлерімен таныстыру, қалай

жасайтынын түсіндіру;

ә) Оқушылардың ой-өрісін, тіл байлығын дамыту;

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: Түсінік беру,сұрақ-жауап,жаттығу жұмыстарын

орындау

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

4-тапсырма. Әңгімені оқыңдар.

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

Төмендегі сұрақтарға жауап беріңдер.

1. Қыз бала не тікті?

2. Оның досы Гауһар кестені кімге сыйлауға кеңес берді?

3. Гауһар неге көмектесті?

4. Кестеге қандай жазуды тікті?

5. Анасы не деп мақтады?

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

«Кесте» мәтінінің мазмұнын сұрау

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

Сөздікті жаттау.

6 «в,г» №5 18.01.16

Сабақтың тақырыбы: Сүйікті ісім-шахмат ойнау

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б) Сауаттылыққа,тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

1-тапсырма. Мәтінге сұрақтар құрастыру.

Сөздік

Қадам-шаг

Жетістік-успех

Болашақ-будущее

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

2-тапсырма. Мәтінді оқып, үш деңгейлі тапсырмаларды орындау.

ІІІ деңгей

1. Шахмат қандай ойын?

2. Шахматты кім ойлап тапқан?

3. «Ақ жағы» мен «қара жағының» армиясы тақта үстінде не істейді?

ІІ деңгей

1. Мәтін бойынша сөйлемді аяқтаңдар

1. Шахмат ертеден пайда болған......

2. Ойын тұңғыш рет.........

3. Ең алғаш болып үндістандық.......

4. Ойынды заңды түрде.......

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

3-тапсырма. Үлгі бойынша жайылма сөйлемдерден жалаң сөйлемдер жасаңдар.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

170 бет 4-тапсырма.

6 «в,г» №6 19.01.16

Сабақтың тақырыбы: Гүл өсіру

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б)Қоршаған ортаны аялай білуге, тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

1-тапсырма. Диалог бойынша өзара сөйлесіңдер.

Сөздік

Толған-полон

Өсіру-выращивать

Баптау-ухаживать

Көтеріңкі көңіл күй-приподнятое настроение

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

2-тапсырма. Сөйлемдердегі көп нүктенің орнына тиісті жалғауларын қойып жазыңдар.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

.сұрақтар қою арқылы сабақты бекітемін

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

3-тапсырма. Сөйлемдерді оқып, әрі қарай өз пікірлеріңмен жалғастырыңдар

6 «в,г» №7 20.01.16

Сабақтың тақырыбы: Үй өсімдіктерінің үш талабы

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б)Қоршаған ортаны аялай білуге, тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

4-тапсырма. Төменде берілген ұсыныстарды оқып, гүл өсірем десеңдер, осы талаптарға сүйеніңдер. Көсемшелердің жұрнақтарын белгілеңдер. Сұрақтарға жауап беріңдер.

Сөздік

Талап-требование

Іріктеу-выбрать

Ылғалдылық-влага

Қурау,солу-завять

Шіру-гнить

Көлеңке-тень

Төзімді-выносливый

Жарық-свет

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

Гүл, өсімдік, өсіру, баптау сөздеріне фонетикалық талдау жасау.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

Сұрақтар:

1. Гүл өсіруде қандай талаптар қойылады?

2. Гүл өсіру үшін немен танысу керек?

3. Үй өсімдіктерін білу үшін нені білу керек?

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

172 бет 5-тапсырма.

6 «в,г» №8 22.01.16

Сабақтың тақырыбы: Үй балығын асыру

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б)Қоршаған ортаны аялай білуге, тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

1-тапсырма. Диалог бойынша өзара сөйлесіңдер.

Өздерің диалог құрап көріңдер

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

2-тапсырма. Аквариумның күтімі туралы кеңістерді оқып, өз ойларыңды қосыңдар.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

Мәтін бойынша сұрақтар құраңдар.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

Сөздіктерді жаттау

6 «в,г» №15 03.02.16

Сабақтың тақырыбы: Қуыршақ театры үйірмесі

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларды жаңа тақырыппен

таныстыру.Мысалдар арқылы сабақты түсіндіру

ә) Сөйлем мен сөзді ажырата білуге,сөздердің орын

тәртібін сақтап сөйлем құрай білуге,ауызекі сөйлеу

дағдыларын арттыру, қазақ тіліне тән дыбыстарды

дұрыс айтуға үйрету

б)Қоршаған ортаны аялай білуге, тазалыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдісі: түсірдіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, тапсырмалар.

Сабақтың барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі

а) сәлемдесу

ә) түгендеу

б) сабаққа дайындығын қадағалау

IV. Жаңа материалды үйренуге дайындық кезеңі

Тақтаға бүгінгі күннің ретін жазып, тақырыпты жазып , мақсатын айту.

V. Жаңа материалды түсіндіру, қабылдау кезеңі

1-тапсырма. Мәтін бойынша диалог құрастырып, өзара сөйлесі. Немесе бірнеше сұрақ құрастырып, өз таңдаған сыныптасына қою арқылы жауап алуына да болады.

VI. Жаңа материалды түсінгенін тексеру кезеңі

2-тапсырма. Сөйлемдердің екінші бағаннан жалғасын табу. Сын есімдерді қатыстырып, сөйлем құрау.

Үлгі:

1. Қуыршақ театры-қуыршақ арқылы ойын көрсететін театрдың бірі.

2. Қуыршақты актер қимылға келтіріп, оның сөзін айтып тұрады.

3. Сахынасына қарай қуыршақ театры бірнеше топқа жіктеледі.

4. Киілмелі қуыршақ-қолға киіп ойнайтын түрі.

VII. Жаңа материалды бекіту, оқушылар білімін бекіту кезеңі

3-тапсырма. Сұрақтарға жазбаша жауап беру.

VIII. Үй тапсырмасын хабарлау және оқушылар білімін бағалау

Ережелерді жаттау, жаңа сөздерді сөздікке жазу