Сабақ жоспары "Жаз шықты"

Сабақ : Қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы: 1.5.Жаз шықты

Мектеп: « М.Дауленов ат.МИ» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жексенова А

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Т 7.4.Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтау.

Ә.Н 7.2.Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолдану

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: мәтінді оқи отырып.өз ойларымен толықтыра алады,сұрақтарға жауап бере алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:Одағай сөздерді кірістіре отырып сөйлем құрай алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: Өлеңді дауыс ырғағымен оқи алады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Өлеңді оқиды,одағай сөздерді табады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:жаз,мезгіл,табиғат,одағай сөздер,қыстырма сөздер

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: жаз шықты,әттең,қап,бәрекелді.

Талқылауға арналған сұрақтар:жаз мезгілінің ерекшелігі қандай?Жаз мезгілі несімен ұнайды?

Ишара:мақұлдау

Алдыңғы оқу

Көктем туды

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

Топқа бөлу

«Бөлмедегі заттар»топтарына қима қағаздар арқылы бөліну

«Бес қадам» әдісімен үй тапсырмасын тексеру (әр топтан 1 оқушы табан іздерін басу арқылы үй тапсырмасын айтады)

қима қағаздар

Сабақтың ортасы

1-тапсырма «Оқы, ойлан, талқыла» әдісі. Өлеңді түсініп оқып,берілген сөйлемдерге сұрақ құрастыру.

Дескриптор:

1. Өлең мазмұнын түсінеді

2. 2.Берілген сөйлемдерге сұрақ құрастырады.

2 -тапсырма

5-тапсырма.Диалогті оқу,белгі қойылған орынға тиісті тыныс белгісін қойып көшіру.

Дескриптор:

1.Диалогті оқиды.

2. Тыныс белгісін қоя отырып,көшіріп жазады.

Деңгейлік тапсырма:

1-топ: «Түртіп алу» әдісі

Тапсырма:2-тапсырма.20-бет

Дескриптор:

1.Берілген сөйлемдерді оқиды

2.Қыстырма,одағай сөздер қосып жазады.

2,3-топ «Ізденушілік» әдісі

Тапсырма: Одағай сөздерге сөйлемдер құрау

Дескриптор:

1.Одағай сөздерді оқиды.

2.Одағай сөздерді қатыстыра отырып,сөйлем құрайды.

4-топ. «Дербес пікір» әдісі арқылы одағай сөздердің тыныс белгісін қоя отырып,көшіріп жазу

Тапсырма:

Дескриптор:

1.Сөйлемдерді оқиды

2.Тыныс белгісін қоя отырып,көшіріп жазады.

Қ.б “Үш шапалақ» әдісі

Қ.б “ Бас бармақ»әдісі

Сабақтың

соңы

Кері байланыс. «Кезбе тілші»әдісі бойынша бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.

Үй тапсырмасы: 21-бет,6-тапсырма

Рефлексия: «Тазалық ойыны»

Қосымша ақпарат

Саралау – оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс – денсаулық және қауіпсіздік, АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

«Түртіп алу»

«Ізденушілік»

«Дербес пікір»

Мәтін тақырыбы, сөйлеушінің дауыс ырғағы мен сөйлеу мәнері арқылы негізгі ойды анықтайды

Сөйлеу тіліндегі интонация, кідіріс, логикалық екпіннің мәнін түсініп қолданады.

Тарих, әдебиет, әдеп.

Адамгершілік құндылық

Рефлексия

Сабақ мақсаты мен оқу міндеттері орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті,қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма? (тапсырмалар сәйкес болды ма?Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгеріс енгіздім және неге?

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты):

1.

2.Қандай екі нәрсе немесе тапсырма сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1.

2.

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылар жөнінде келесі сабағыма қажет болуы мүмкін қандай ақпарат білдім?