Салмакты өлчөө..

1

6

5

4

2

0

8

9

7

3

МАТЕМАТИКА САБАГЫ

Салмакты олчоо

-

-

-

Мен силерге сабагымды арнаймын ,

Андан дагы жакшы маанай каалаймын .

А дегенде саламдашып алалы ,

Саламатсынарбы балдарым .

,

Азыр кайсыл сабак?

Азыр кайсыл мезгил?

Бүгүн жуманын канчанчы күнү?

БИЗ ТАРТИПТҮҮ БАЛДАРБЫЗ

БИЗ САБАКТЫ БАШТАЙБЫЗ

ТАТЫКТУУ БИЛИМ АЛУУГА

АЛГА КАДАМ ТАШТАЙБЫЗ

МЕКЕНИБИЗДИН КЕЛЕЧЕГИ ҮЧҮН

БААРЫБЫЗ БИРГЕЛИКТЕ

ТЕРЕҢ БИЛИМ АЛАБЫЗ

Убакытты туура пайдалануу

Бири-бирин сыйлоо

Сабакка кечикпей келүү

Кол көтөрүп сүйлөө

Т

Л

Ы

Окуу куралдарын таза сактоо

А

Н

Тазалыкты

сактоо

Е

Э

Сабакта тынчтыкты сактоо

Кунт коюп угуу

Р

Ж

Е

Бирөөнүн оюн уга билүү

Сабакка активдүү катышуу

ТОПКО БӨЛҮҮ

Грамм

Килограмм

Ү

й

т

а

п

ш

ы

р

м

а

н

ы

т

е

к

ш

е

р

ү

ү

!

№ 585 Туюнтма түзүп, маанисин тап:

а) 23 менен 32нин суммасына 16 менен 25тин суммасын кош;

№ 585 Туюнтма түзүп, маанисин тап:

а) 23 менен 32нин суммасына 16 менен 25тин суммасын кош;

(23+32) + (16+25) = 55+41 = 96

23 16 55

32 25 41

55 41 96

+

+

+

___

___

___

№ 585 Туюнтма түзүп, маанисин тап:

б) 82 ден 50 менен 17нин суммасын кемит;

№ 585 Туюнтма түзүп, маанисин тап:

б) 82 ден 50 менен 17нин суммасын кемит;

82 - (50+17) = 82-67 = 15

50 82

17 67

67 15

+

-

___

___

" width="640"

СҮРӨТТӨ БЕРИЛГЕНДЕРДИН КАЙСЫНЫСЫ ООР, КАЙСЫНЫСЫ ЖЕҢИЛ ?

=

" width="640"

СҮРӨТТӨ БЕРИЛГЕНДЕРДИН КАЙСЫНЫСЫ ООР, КАЙСЫНЫСЫ ЖЕҢИЛ ?

=

" width="640"

СҮРӨТТӨ БЕРИЛГЕНДЕРДИН КАЙСЫНЫСЫ ООР, КАЙСЫНЫСЫ ЖЕҢИЛ ?

=

" width="640"

СҮРӨТТӨ БЕРИЛГЕНДЕРДИН КАЙСЫНЫСЫ ООР, КАЙСЫНЫСЫ ЖЕҢИЛ ?

=

" width="640"

СҮРӨТТӨ БЕРИЛГЕНДЕРДИН КАЙСЫНЫСЫ ООР, КАЙСЫНЫСЫ ЖЕҢИЛ ?

=

" width="640"

СҮРӨТТӨ БЕРИЛГЕНДЕРДИН КАЙСЫНЫСЫ ООР, КАЙСЫНЫСЫ ЖЕҢИЛ ?

=

САЛМАКТЫ ӨЛЧӨӨ

Килограмм

Сабактын темасы:

влаввдщла

Сабактын максаты:

Окуучулар:

• Салмак жана аны ченөөчү бирдик менен таанышышат Салмакты аныктап салыштырып, жыйынтык чыгарууга жана туура өлчөөгө үйрөнүшөт Тазалыкка, тактыкка тарбияланышат
• Салмак жана аны ченөөчү бирдик менен таанышышат
• Салмакты аныктап салыштырып, жыйынтык чыгарууга жана туура өлчөөгө үйрөнүшөт
• Тазалыкка, тактыкка тарбияланышат

Көрсөткүчтөр :

Эгер:

• Тема боюнча түшүнүк алышса Салмакты туура өлчөөгө үйрөнүшсө Тактыкка тарбияланышса
• Тема боюнча түшүнүк алышса
• Салмакты туура өлчөөгө үйрөнүшсө
• Тактыкка тарбияланышса

Сабактын тиби: Жаңы билим берүү

Сабактын усулу: Көрсөтмөлүүлүк

Сабактын жабдылышы: проектор, слайд, сүрөттөр, тилек тамчылары, ребус

Салмак

Салмак

- бул салыштырууда кайсынысы оор же жеңил экендигин аныктоо үчүн колдонулган чоңдук.

БУЛ ЭМНЕ ?

ТАРАЗА

Тараза менен нерселердин салмагы өлчөнөт

Байыркы Египетте б.з.ч 1250-жылы ойлоп табышкан

Таразанын түрлөрү

Эки табактуу

2

Рычактуу

1

Электрондук

Механикалык

4

3

Салмакты оор, жеңил жана барабар белгилерден башка салмактын чен бирдигин билишибиз керек!

Салмактын чен бирдиги - Килограмм, Грамм

2кг + 1кг = 3кг = 3000г

3кг+ 2кг = 5кг = 5000кг

1 килограмм - кг деп белгилейбиз

Ал эми грамм г деп белгилейбиз

Грамм бул килограммдан кичине чен бирдик.

1000 г = 1 кг

Китеп менен иштөө. Маселе чыгаруу

Маселе чыгаруунун тартиби

• Маселенин берилишин түшүнүү Белгисиз, белгилүүлөрду аныктоо Суроосун аныктоо Кыскача шартын түзүү Чыгаруу Жообун жазуу
• Маселенин берилишин түшүнүү
• Белгисиз, белгилүүлөрду аныктоо
• Суроосун аныктоо
• Кыскача шартын түзүү
• Чыгаруу
• Жообун жазуу

1- тапшырма

№ 547

Дүкөнчү 1 тор баштык пиязды таразага койду. Экинчи жолу 1кг, 2кг жана дагы 5кг дык картошка койду. Картошка менен пияздын салмагы тең салмактанды. Пияз канча кг эле?

Чыгаруу

+

+

1кг + 2кг + 5кг = 8кг

1кг + 2кг = 3кг

3кг + 5кг = 8кг

8кг

=

8кг

8кг

е?

2- тапшырма. “Тилек тамчылары“

№ 548

(26 + 27) - 26 =

44 + (33 - 14) =

58 + 25 =

46 + 36 =

(25 + 45) - 64 =

74 - (85 - 68) =

топ

топ

“ Грамм”

“ Килограмм”

___

№ 548 Чыгаруу

+

(26 + 27) - 26 = 53 - 26 = 27

26 53

27 26

53 27

46 + 36 = 82

46

36

82

74 - (85 - 68) = 74 - 17 = 57

85 74

68 17

17 57

44 + (33 - 14) = 44 + 19 = 63

33 44

14 19

19 63

58 + 25 = 83

58

25

83

(25 + 45) - 64 = 70 - 64 = 6

25 70

45 64

70 6

+

-

-

+

+

___

___

___

___

+

+

___

___

-

-

-

+

___

___

___

___

___

+

___

___

3- тапшырма. Маселе чыгаруу

№ 549

Апам 2кг туз, андан 2кг га оор кумшекер алып келди. Апам канча салмактагы кумшекер алып келди ?

3- тапшырма. Маселе чыгаруу

№ 549

Апам 2кг туз, андан 2кг га оор кумшекер алып келди. Апам канча салмактагы кумшекер алып келди ?

2кг + 2кг = 4кг

4 - тапшырма .

“ Грамм” тобу

“ Килограмм” тобу

10кг, 20кг, 30кг

40кг, 50кг, 60кг

1, 5, 4, 6, 8, 2, 9

3, 7, 4, 6, 8, 2, 10, 15, 5

5 - тапшырма . Практикалык иш

“ Грамм” тобу

“ Килограмм” тобу

1

3

8

4

9

7

5

0

6

2

Ойлон!

“ Грамм” тобу

“ Килограмм” тобу

Канча төрт бурчтук бар?

Канча тик бурчтук бар?

Рефлексия

КӨҢҮЛ БУРГАНЫҢЫЗДАРГА ЧОҢ РАХМАТ!