Самоанализ урока

Самоанализ урока английского языка

Учитель: Сай Елена Александровна

Класс: X (11 э)

Уровень: повышенный

Тема: «Наука»

Тип урока: комбинированный.

Цель урока была достигнута: учащиеся смогли высказать своё мнение о том, представители каких профессий нуждаются в вакцинации от COVID – 19 в первую очередь, а также к чему приведёт процесс вакцинации.

В ходе урока были реализованы следующие задачи:

Образовательные:

- были активизированы ранее изученные лексические единицы по теме «Наука» в устной речи;

- введены новые лексические единицы, осуществлено их первичное закрепление в условно-речевых упражнениях;

• процесс совершенствования аудитивные навыков учащихся прошёл успешно;

• учащиеся смогли осуществить выбор языковых и речевых средств для выражения собственного мнения;

• были созданы условия для активного речевого взаимодействия.

- Развивающие:

• на уроке было активизировано самостоятельное мышление;

• учащиеся смогли проанализировать прочитанное и видеосюжет;

• были созданы условия для развития языковых, интеллектуальных и познавательных способностей учащихся;

• учащимся удалось планировать свое коммуникативное поведение.

Воспитательные:

- урок содействовал формированию безопасного поведения в условиях пандемии, развитию познавательного интереса к предмету через содержание учебного материала, а также воспитывал у учащихся культуру коммуникативного взаимодействия.

Все этапы урока были соблюдены, соответствовали ранее запланированному времени.

На уроке были использованы следующие методы обучения: метод устного изложения, метод устного опроса, метод самостоятельной работы по осмыслению материала, метод работы в группах и парах.

В рамках урока удалось использовать элементы ИКТ, коммуникативного и разноуровневого обучения.

Эффективным оказалось использование таких приёмов как ассоциативный ряд, нахождение соответствий и «мозговой штурм».

Формы организации учебной деятельности (фронтальная, парная, индивидуальная и групповая) в сочетании с используемыми средствами обучения (видеоматериал, раздаточный материал, мультимедийная презентация) способствовали достижению цели урока.