Самоанализ урока

Самоанализ урока

Учитель физической культуры: Радюхина Оксана Александровна

Предмет: Физическая культура

Дата проведения: 03. 12.2019г.

Класс: 3

Место проведения: спортивный зал ГБОУ Стерлитамакская КШИ

Тема урока: акробатические упражнения

Тип урока: повторение и закрепление

Цель: формирование и развитие ценностного отношения к совместной учебно-познавательной деятельности по закреплению самостоятельного выполнения акробатических упражнений.

Задачи:

образовательные – учить самостоятельно выполнять акробатические упражнения прочит образовательные – учить самостоятельно выполнять акробатические упражнения прочитав индивидуальные задания;

развивающие – способствовать развитию скоростно-силовых качеств;

воспитательные – воспитывать целеустремлённость и упорство в достижении поставленной цели;

оздоровительные – способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной систем;

коррекционные – формировать правильное произношение звуков в словах, развивать речевой слух с помощью фраз – поручений, индивидуальные задания;

развивающие – способствовать развитию скоростно-силовых качеств;

воспитательные – воспитывать целеустремлённость и упорство в достижении поставленной цели;

оздоровительные – способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата, сердечно-сосудистой и дыхательной систем;

коррекционные – формировать правильное произношение звуков в словах, развивать речевой слух с помощью фраз – поручений.

Формы организации учебной деятельности: групповой, индивидуальный, поточный, фронтальный.

Формы контроля: корректировка техники исполнения.

Оборудование: гимнастические маты, гимнастические коврики, скакалка, обруч, мяч.

Время реализации занятия: 40 минут.

Поставленные цель и задачи были реализованы в ходе урока в полной степени. И полностью соответствовали программным требованиям. Техника безопасности проведена.

Урок начат своевременно. Место для занятия было подготовлено, оборудование и инвентарь соответствовал теме урока и был заранее подготовлен. На уроке инвентарь и оборудование были использованы по назначению и вовремя убран на место. Также они были рационально использованы для обеспечения наивысшей общей и моторной плотности урока.

Каждая из структурных частей урока соответствовала своему назначению, все части урока были взаимосвязаны, не было простоев учащихся. Учебный материал и дозировка нагрузки были подобраны с учётом возрастных возможностей, пола, уровня физического и психического развития, и обученности обучающихся. Учитель соблюдал общие и методические принципы физического воспитания.

Педагог во время проведения занятия занимал правильные позиции относительно обучающихся. Каждая команда и объяснение были произнесены чётко, все выполнения упражнений были показаны, верно. Педагог своевременно выявлял и исправляла ошибки в технике выполнения того или иного упражнения. Меры безопасности и страховка во время урока были соблюдены (интервал, дистанция).

Урок начался с построения и приветствия учащихся. Учащимися была объявлены тема урока. Подготовительная часть урока длилась 16 минут, большая часть упражнений проводилась в движении, в процессе выполнения которых были задействованы все группы мышц. Эффективность ОРУ, специально - подготовительных и подводящие упражнений способствовали общему «разогреванию» и постепенному введению организма обучающегося в активную деятельность, активизации сердечно-сосудистой и дыхательной систем организма решению поставленных задач. Общие методические указания довались своевременно. Мною были использованы методы словесный, наглядный (используются во всех частях урока) и фронтальный метод. Здесь реализовывались образовательная и оздоровительная задачи.

Основная часть урока продолжалась 20 минуты. В этой части урока вначале использовался поточный способ выполнения упражнений. Это выполнение акробатических упражнений, круговая тренировка. Здесь были реализованы все задачи урока. А затем был использован групповой метод – совместное выполнение упражнения «Солнышко».

Заключительная часть длилась 4 минуты. Здесь была проведена релаксация и рефлексия проведённого урока. Обучающиеся пытались оценить свои результаты самостоятельно.

Вывод: На уроке обучающиеся закрепили уже имеющиеся знания в области акробатических упражнений, круговой тренировки.

Обучающиеся сразу включились в процесс урока, они были заинтересованы, проявляли активность и ответственность при выполнении физических упражнений. Задания, данные преподавателем, они выполняли с интересом. Эмоциональный фон урока положительный.

Предложенная нагрузка была оптимальной для занимающихся. В ходе урока учитель способствовал формированию интереса, убеждений и потребностей в занятиях физической культурой, а также воспитывал волевые качества учащихся.

План урока выполнен. Поставленные перед уроком задачи были реализованы в полной степени. Урок полностью соответствует ФГОС.