Самоанализ занятия по правилам пожарной безопасности.

Цели и задачи.

Содержание и организация занятия.

Методы.

Средства.

Приёмы.

Поведение учащихся.

Общая характеристика результативности мероприятия.

Цель: научить детей правильно действовать в чрезвычайных ситуациях;

закрепить знания правильного поведения при пожаре;

прививать навыки осторожного поведения с огнём.

Поставленная цель занятия была достигнута в ходе реализации задач.

Тип занятия комбинированный: повторение знаний и ознакомление с новой информацией. Форма занятия – игра.

Содержание соответствует теме и цели занятия, возрасту детей и уровню развития учащихся младших классов. Все элементы занятия были взаимосвязаны, последовательны и целенаправленны. На занятии были созданы благоприятные условия: освещение кабинета, кабинет проветрен перед занятием. Во время проведения занятия наблюдался благоприятный психологический комфорт.

На занятии применялись разнообразные методы.

• Словесный метод на каждом этапе занятия.

• Наглядный: показ знаков ППБ, видеороликов.

• Иллюстративный: была проиллюстрирована художественная литература, иллюстрация ППБ в книжках-малышках.

• Игровой: сценка, завязка сюжета, игра-диалог.

• Практический – составление инструкций.

• Репродуктивный: повторение ранее изученных правил.

ИКТ: презентация, плакаты, знаки ПБ.

«Равный обучает равного», когда дети рассказывают сказочному герою правила ПБ.

Учащиеся были на занятии активны, внимательны, им было интересно. Дети готовились к занятию и с удовольствием выполняли все задания. Каждый ученик, так или иначе, был задействован в подготовке и проведении занятия: искали информацию, читали, рисовали, учили сценку, готовили книжки-малышки. Таким образом, были задействованы все ученики в классе.

Данное занятие положительно воздействовало на детей, результативность высокая.