"Самолёт построим сами"

Развлечение в группе раннего возраста №2 «Самолет построим сами»

Задачи

-познакомить с новым видом транспорта (самолётом), рассмотреть части самолёта;

-обогащать словарь детей существительными , глаголами, наречиями, упражнять в отчётливом произношении звука  у  (изолированного);

- в составлении целого предмета из двух частей;

- побуждать выполнять движения, используя воображаемые движения, закрепить умение перемещаться в пространстве в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга;

-развивать речевую активность,  умение отвечать на вопросы «Что это?», «Что делает?», «Где и как летает?»;

- развивать чуткость к художественному слову, интерес к детской картинке;

-развивать пространственное мышление, активность в самостоятельной двигательной деятельности, ориентировку в пространстве, внимание, воображение, умение удерживать самолётики в руках;

 -вызвать интерес у детей к самолёту, желание играть вместе с воспитателем в подвижную игру.

Ход занятия:

    (дети сидят на стульях, слышен звук самолёта)

Воспитатель: -Ребята, что это за звук?

Дети:- Самолёт летит.

(воспитатель выносит самолет)

Самолёт: Здравствуйте, ребята. (к каждому ребёнку подлетает здороваться). Я летел, увидел вас с высоты, решил погреться и поиграть с вами.

Воспитатель: -А в какую игру ты с нами поиграешь?

Самолёт: -В игру «Лётчик»

(предлагает детям стать «лётчиками» и полетать на самолётах)

Самолёт построим сами,                   (стучат кулачками тук-тук)

Заведём мотор руками.                     (совершают вращательные движения руками)

Проверяем крылья,                         (поднимают прямые руки в стороны и опускают)

Проверяем корпус,                              (руки в стороны, наклоны вперёд и назад)

Включаем сигнальные огни. (Поднимают руки вперёд, сжимают и разжимают кулачки)

Самолёт к полёту готов! (звучит звук летящего самолёта)

Самолёты загудели: у-у-у,                  (бегают по кругу, руки в стороны)

Полетели, полетели,

На площадку тихо сели.                      («Самолёты приземляются» - садятся на стулья)

Воспитатель: - Что есть у самолёта? – корпус, кабина, хвост, крылья, колёса.

(Воспитатель показывает части самолёта, дети повторяют их названия).

- Что делает самолёт? – летает.

- Где? – на небе.

- Как летает? – высоко.

-Правильно, ребята. А сейчас, давайте соберём самолёт.

Игра «Собери картинку».

Самолёт: -Молодцы, ребята! Я вам привёз бумажные самолёты, которые вы сами будете запускать. А я уже нагрелся, мне пора лететь домой. До свидания.

(воспитатель раздаёт детям  самолётики, они их запускают по группе и бегут за ними под музыкальное  сопровождение).

    Подвижная игра с бумажными самолётиками «Запусти самолёт»

Воспитатель: -А теперь мы отдохнём и посмотрим мультфильм «Супер крылья. Джетт и его друзья»