Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 07.04.2026 17:16

Лицеус Наталия Владимировна

Учитель русского языка и литературы

5 442

11 131

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Улан-Удэ

Специализация

Русский язык

Литература

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Самооценка на уроках

Категория: Русский язык

22.04.2019 19:40

При помощи данных таблиц можно быстро провести само- и взаимооценку на уроках русского языка и литературы.

Просмотр содержимого документа
«Самооценка на уроках»

Оцените свою работу на уроке.

Критерии самооценки и взаимооценки:

1 ошибка - "5"

2-3 ошибки - "4"

4-5 ошибок - "3"

Вид деятельности	Самооценивание	Взаимооценивание	Средний балл

Карта оценивания коллективного проекта (инсценировки):

Участники проекта, капитан	Мастерство пересказа	Навыки устного выступления	Актёрское мастерство, наличие костюма	Умение охарактеризовать портрет героя	Проведение викторины	Итог

Таблица оценивания выразительного чтения (по 5-балльной системе):

Ф.и участника	Название стихотворения	Выразительное чтение	Ответы на вопросы одноклассников	Ответы на вопросы учителя	Итог

Таблица "Критерии оценки конкурса иллюстраций к художественному произведению"

Ф.и участника	Название работы	Общее впечатление от рисунка	Обоснование замысла работы	Мастерство художника	Оригинальность работы	Итог

При изучении какого-либо раздела ученику предлагается оценить свои достижения (0-не получается, 1-получается не всегда, 2-получается отлично) и заполнить таблицы:

Орфография.

орфограмма	Понимаю правило	Когда пишу, не допускаю ошибок	Подсказка в учебнике	Оценка учителя
Правописание безударных гласных в корне слова
Особенности написания приставок на -з(-с)
Чередование букв а-о в корнях
Правописание не с именами существительными
и т.д.

Синтаксис.

Мои умения и навыки	Самооценка	Оценка учителя
Умею строить словосочетания
Умею выделять словосочетания из предложения
Умею отличать словосочетание от грамматической основы предложения
Умею определять грамматическую основу
Умею находить в предложении определение
Умею находить в предложении дополнение
Умею находить в предложении дополнение
Уме находить в предложении однородные члены
Знаю, что такое обращение и умею находить его в предложении
Умею строить предложения с прямой речью

Морфология.

Часть речи	Умею различать части речи				Делаю морфологический разбор	Оценка учителя
	Задаю вопрос	Определяю грамматическое значение	Определяю морфологические признаки	Определяю синтаксическую роль
Имя существительное
Имя прилагательное
Глагол

Лексикология.

термины	Знаю определение	понимаю	Умею употреблять в речи	Оценка учителя
лексикология
Нейтральная лексика
Книжная лексика
Разговорная лексика
Многозначные и однозначные слова
Синонимы
Антонимы
Омонимы
фразеологизмы