Самоподготовка 3класс

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республики Крым «Чеботарская специальная школа-интернат»

Открытая самоподготовка в 3 классе

Подготовила и провела воспитатель: Шеремет В.П.

12.12.2018г.

ЦЕЛЬ: закрепление материала, изученного на уроках. 

ЗАДАЧИ: 

Образовательные задачи:

- учить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания, использовать правила,

рассуждения;

- формировать умение самостоятельно организовать учебный труд (соблюдать режим,

дисциплину, правильно использовать время);

- формировать навыки самопроверки и самоконтроля.

Развивающие задачи:

- развивать устойчивую активность и интерес к учебной деятельности;

- развивать психические познавательные процессы (внимание и его свойства, память,

мышление).

- обогащать активный и пассивный словарь, развивать речь.

Воспитательные задачи:

- воспитывать добросовестное отношение к учебному труду.

ЭТАПЫ И ХОД ПРОВЕДЕНИЯ САМОПОДГОТОВКИ.

Организационный момент.

Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно!

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим,

И тихонечко сидим.

Артикуляционная гимнастика.

Знакомство с темой. Сообщение цели и задач.

- Ребята! Вчера на адрес нашей школы пришло письмо. Прочтите, кому оно адресовано. (3

классу). А от кого же оно? Подпись…что-то неразборчиво, все в снежинках.

Давайте откроем конверт и прочтем письмо, может тогда, узнаем от кого оно. 

Чтение письма: 

«Здравствуйте, дорогие друзья!!! Скоро праздник – Новый год. Мы приглашаем вас к себе в

гости. Вы любите наряжать елку? А мы свою елочку уже украсили красивыми шарами. Но

зимняя вьюга сорвала все шары и разбросала по лесу. Помогите нам собрать все новогодние

шары. Вы их сможете вернуть на елку, если справитесь с домашним заданием. А потом мы

будем пить чай с вкусным печеньем. Вы согласны? Тогда прочтите тему самоподготовки и

узнаете, куда вам нужно отправиться»

- Прочтите на доске тему нашей самоподготовки («Зима в Про100 квашено»).

-Куда мы с вами отправимся сегодня?

-Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в Простоквашино

Постановка проблемного вопроса.

-- Скажите, какая задача стоит перед вами на самоподготовке? (ответы учеников)

- Закрепить материал, который вы изучили на уроках.

- А что нужно для того , чтобы выполнить домашнее задание?

Чтобы выполнить домашнее задание,

Надо приложить максимум старания.

К этому добавить внимание,

И предмета понимания.

И тогда вероятно опять,

По предметам получим мы пять.

По ходу нашего пути мы будем выполнять домашнее задание и, если преодолеем все

трудности, поможем нашим друзьям вернуть шары на елку.

!Ну а к концу занятия вы должны будете догадаться сказать мне, от кого вам пришло письмо,

кто наши друзья. Я вас об этом спрошу в конце самоподготовки.

Слайд 1.

-Итак, отправляемся в путь. Зима в этом году вьюжная и снежная. Все дороги замело. Просто

так не проедешь. Впереди дорога с заносами, сугробами.

Проявив внимание и смекалку, мы доедем до деревни без остановок. Вы готовы преодолевать

снежные сугробы?

РАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Тренируем память. 

-Итак, первое задание: нужно вспомнить, как зовут всех героев мультфильма

«Простоквашино». Если у вас получится, мы сможем вернуть первую игрушку.

(1 игрушка).

Задание на внимание «Кого не стало? Что изменилось?»

-Снегопад усиливается и сквозь него ничего нельзя разглядеть. Но вы постараетесь смотреть

внимательно и справитесь. Вы хорошо запомнили всех героев мультфильма? Тогда смотрите

внимательно…

-Кого не стало? слайд 6. Запомните, кто, где стоит, потому что задание усложняется.

-Кого не стало? Что изменилось? слайд 7 (на слайде 7 папа и Дядя Федор поменялись местами)

-Кто лишний на слайде? (слайд 8)

- Молодцы, хорошо справились и с этим.

Получают 2 игрушку.

- Вот мы и добрались до «Простоквашино». Наверно все замёрзли, давайте разогреемся.

Упражнение на дыхание «Греем ручки».

Дети вдыхают воздух через нос и дуют на озябшие ручки, плавно выдыхая через рот, как бы

согревая руки.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ. ВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

- А вот и домик дядя Фёдора. Давайте посмотрим, почему такая тишина? (слайд 9)

-Смотрите, герои мультфильма выполняют домашнее задание. Давайте и мы вместе с ними

приступим к его выполнению. Ведь мы собрали еще не все игрушки с елки.

- Если у Вас возникнут трудности, и кому-то будет нужна помощь, вы можете обратиться за

помощью ко мне.. Те ребята, которые быстро справятся ,помогают соседу. Помните о том, что в

конце самоподготовки вы сами будете оценивать то, как вы справились с д/з.

1. Русский язык

-Прочтите домашнее задание по письму 

- Сколько строчек мы пропускаем после классной работы? Запишите число и положите ручки.

Повторение изученного правила через игру.

- Вспомним правило, которое нам поможет выполнить домашнее задание.

Игра «Буквенный снегопад» 

- Внимательно прочитайте в учебниках задание.

Устный разбор задания.

- Всем понятно, как выполнять? Вопросы есть какие-нибудь.

-А теперь прошу приступить к выполнению домашнего задания в тетради.

Самостоятельное письменное выполнение задания.

Проверка домашнего задания 

- самопроверка списанного; проверка воспитателем (индивидуальный просмотр; фронтальная

(прослушивание ответов)

За выполненное задания –  игрушка.

Физминутка

"Я мороза не боюсь".

Начинается разминка,

Встали, выровняли спинки.

Я мороза не боюсь, (шагаем на месте)

С ним я крепко подружусь (хлопаем в ладоши).

Подойдет ко мне мороз (присели),

Тронет руку, тронет нос (показываем руку, нос)

Значит надо не зевать (хлопки в ладоши),

Прыгать, бегать и играть (прыжки на месте)

Математика.

-Математическая разминка

Какую тему вы сегодня изучали на уроке.

Что необходимо хорошо знать, чтобы безошибочно решать примеры? (Таблицу умножения.)

Давайте, повторим таблицу умножения с помощью кп.

Пальчиковая гимнастика.

2. Какое задание дано на дом?

3. Повторить правило.

4. Проверка в парах, проверка воспитателем.

5. Самостоятельное выполнение письменного задания. (Будьте внимательны, пишите чисто и

аккуратно, после окончания работы проверьте себя)

6. Самопроверка.

7. Проверка воспитателем

Молодцы, хорошо поработали и хорошо себя проверили.

За выполненную работу – игрушка.

-Пришла пора нам немного отдохнуть.

Пришла зима. Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

А потом домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

.

3.Чтение.

Чтение хором, быстро, за воспитателем;

Чтение индивидуальное;

Чтение в парах, друг-другу.

Работа с текстом по учебнику.

- Что задано по чтению? Прочитайте со слайда 

- Открываем учебники, находим рассказ.

Чтение «в наушниках»

- Сейчас все надеваем «наушники», чтобы друг - другу не мешать, и читаем рассказ.

-О чем прочитали?

Игра «Поймать ворону» (чтение по цепочке)

Работа с текстом над беглостью чтения.

«Фотоохота»

- Вы все знаете, как Шарик любит заниматься фотоохотой. Мы тоже сейчас займемся

фотоохотой, только фотографировать будем предложения.

-Найдите и прочитайте 2,4, 3 предложение.

После всех выполненных заданий –  игрушка.

Ответ на проблемный вопрос.

- Вы догадались, кто вам сегодня написал письмо, кому мы помогли вернуть шары на елку? - 7

игрушка.

Отметить насколько дети были самостоятельны, прилежны. Сказать, что елка получилась

нарядная потому, что все хорошо справились с домашним заданием.,

РЕФЛЕКСИЯ. САМООЦЕНКА.

- А теперь я предлагаю вам самим оценить то, как вы выполнили сегодня домашнее задание.

Если справились хорошо, то ставим улыбающийся смайлик, если не совсем хорошо – немного

грустный.

Воспитатель анализирует успешность детей и самоподготовки по смайликам.

ОБЩИЙ ИТОГ.

- Ребята, вы сегодня помогали не только нашим героям в выполнении домашнего задание, но и

мне провести в такой доброжелательной обстановке самоподготовку. Спасибо вам. Вечером мы

снова встретимся с нашими друзьями у экрана за чашкой чая с вкусным печеньем от них и

чувством удовлетворения от хорошо выполненной работы. Пришло время возвращаться домой,

в нашу школу. Давайте попрощаемся с героями Простоквашино. До новых встреч! (слайд 19)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Республики Крым «Чеботарская специальная школа-интернат»

Открытая самоподготовка в 3 классе

Подготовила и провела воспитатель: Шеремет В.П.

12.12.2018г.

ЦЕЛЬ: закрепление материала, изученного на уроках. 
ЗАДАЧИ: 
Образовательные задачи:

- учить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания, использовать правила, рассуждения;

- формировать умение самостоятельно организовать учебный труд (соблюдать режим, дисциплину, правильно использовать время);

- формировать навыки самопроверки и самоконтроля.

Развивающие задачи:

- развивать устойчивую активность и интерес к учебной деятельности;

- развивать психические познавательные процессы (внимание и его свойства, память, мышление).

- обогащать активный и пассивный словарь, развивать речь.

Воспитательные задачи:

- воспитывать добросовестное отношение к учебному труду.

ЭТАПЫ И ХОД ПРОВЕДЕНИЯ САМОПОДГОТОВКИ.

Организационный момент.

Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!

На занятиях, в игре,
Смело, чётко говорим,
И тихонечко сидим.

Артикуляционная гимнастика.

Знакомство с темой. Сообщение цели и задач.
- Ребята! Вчера на адрес нашей школы пришло письмо. Прочтите, кому оно адресовано. (3 классу). А от кого же оно? Подпись…что-то неразборчиво, все в снежинках.

Давайте откроем конверт и прочтем письмо, может тогда, узнаем от кого оно. 
Чтение письма: 
«Здравствуйте, дорогие друзья!!! Скоро праздник – Новый год. Мы приглашаем вас к себе в гости. Вы любите наряжать елку? А мы свою елочку уже украсили красивыми шарами. Но зимняя вьюга сорвала все шары и разбросала по лесу. Помогите нам собрать все новогодние шары. Вы их сможете вернуть на елку, если справитесь с домашним заданием. А потом мы будем пить чай с вкусным печеньем. Вы согласны? Тогда прочтите тему самоподготовки и узнаете, куда вам нужно отправиться»

- Прочтите на доске тему нашей самоподготовки («Зима в Про100 квашено»).

-Куда мы с вами отправимся сегодня?

-Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в Простоквашино

Постановка проблемного вопроса.

-- Скажите, какая задача стоит перед вами на самоподготовке? (ответы учеников)

- Закрепить материал, который вы изучили на уроках.

- А что нужно для того , чтобы выполнить домашнее задание?

Чтобы выполнить домашнее задание,

Надо приложить максимум старания.

К этому добавить внимание,

И предмета понимания.

И тогда вероятно опять,

По предметам получим мы пять.

По ходу нашего пути мы будем выполнять домашнее задание и, если преодолеем все трудности, поможем нашим друзьям вернуть шары на елку.

!Ну а к концу занятия вы должны будете догадаться сказать мне, от кого вам пришло письмо, кто наши друзья. Я вас об этом спрошу в конце самоподготовки.

Слайд 1.

-Итак, отправляемся в путь. Зима в этом году вьюжная и снежная. Все дороги замело. Просто так не проедешь. Впереди дорога с заносами, сугробами.

Проявив внимание и смекалку, мы доедем до деревни без остановок. Вы готовы преодолевать снежные сугробы?

РАЗВИВАЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Тренируем память. 

-Итак, первое задание: нужно вспомнить, как зовут всех героев мультфильма «Простоквашино». Если у вас получится, мы сможем вернуть первую игрушку.

(1 игрушка).

Задание на внимание «Кого не стало? Что изменилось?»

-Снегопад усиливается и сквозь него ничего нельзя разглядеть. Но вы постараетесь смотреть внимательно и справитесь. Вы хорошо запомнили всех героев мультфильма? Тогда смотрите внимательно…

-Кого не стало? слайд 6. Запомните, кто, где стоит, потому что задание усложняется.

-Кого не стало? Что изменилось? слайд 7 (на слайде 7 папа и Дядя Федор поменялись местами)

-Кто лишний на слайде? (слайд 8)

- Молодцы, хорошо справились и с этим.

Получают 2 игрушку.

- Вот мы и добрались до «Простоквашино». Наверно все замёрзли, давайте разогреемся.

Упражнение на дыхание «Греем ручки».

Дети вдыхают воздух через нос и дуют на озябшие ручки, плавно выдыхая через рот, как бы согревая руки.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ. ВЫПОЛНЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

- А вот и домик дядя Фёдора. Давайте посмотрим, почему такая тишина? (слайд 9)

-Смотрите, герои мультфильма выполняют домашнее задание. Давайте и мы вместе с ними приступим к его выполнению. Ведь мы собрали еще не все игрушки с елки.

- Если у Вас возникнут трудности, и кому-то будет нужна помощь, вы можете обратиться за помощью ко мне.. Те ребята, которые быстро справятся ,помогают соседу. Помните о том, что в конце самоподготовки вы сами будете оценивать то, как вы справились с д/з.

1. Русский язык

-Прочтите домашнее задание по письму 

- Сколько строчек мы пропускаем после классной работы? Запишите число и положите ручки.

Повторение изученного правила через игру.

- Вспомним правило, которое нам поможет выполнить домашнее задание.

Игра «Буквенный снегопад» 

- Внимательно прочитайте в учебниках задание.

Устный разбор задания.

- Всем понятно, как выполнять? Вопросы есть какие-нибудь.

 
-А теперь прошу приступить к выполнению домашнего задания в тетради.

Самостоятельное письменное выполнение задания.

Проверка домашнего задания 
- самопроверка списанного; проверка воспитателем (индивидуальный просмотр; фронтальная (прослушивание ответов)

За выполненное задания –  игрушка.

Физминутка

"Я мороза не боюсь".

Начинается разминка,

Встали, выровняли спинки.

Я мороза не боюсь, (шагаем на месте)

С ним я крепко подружусь (хлопаем в ладоши).

Подойдет ко мне мороз (присели),

Тронет руку, тронет нос (показываем руку, нос)

Значит надо не зевать (хлопки в ладоши),

Прыгать, бегать и играть (прыжки на месте)

Математика.

-Математическая разминка

Какую тему вы сегодня изучали на уроке.

Что необходимо хорошо знать, чтобы безошибочно решать примеры? (Таблицу умножения.)

Давайте, повторим таблицу умножения с помощью кп.

Пальчиковая гимнастика.

2. Какое задание дано на дом?

3. Повторить правило.

4. Проверка в парах, проверка воспитателем.

5. Самостоятельное выполнение письменного задания. (Будьте внимательны, пишите чисто и аккуратно, после окончания работы проверьте себя)

6. Самопроверка.

7. Проверка воспитателем

Молодцы, хорошо поработали и хорошо себя проверили.

За выполненную работу – игрушка.

-Пришла пора нам немного отдохнуть.

Пришла зима. Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

А потом домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

.

3.Чтение.

Чтение хором, быстро, за воспитателем;

Чтение индивидуальное;

Чтение в парах, друг-другу.

Работа с текстом по учебнику.

- Что задано по чтению? Прочитайте со слайда 

- Открываем учебники, находим рассказ.

Чтение «в наушниках»

- Сейчас все надеваем «наушники», чтобы друг - другу не мешать, и читаем рассказ.

-О чем прочитали?

Игра «Поймать ворону» (чтение по цепочке)

Работа с текстом над беглостью чтения.

«Фотоохота»

- Вы все знаете, как Шарик любит заниматься фотоохотой. Мы тоже сейчас займемся фотоохотой, только фотографировать будем предложения.

-Найдите и прочитайте 2,4, 3 предложение.

После всех выполненных заданий –  игрушка.

Ответ на проблемный вопрос.
- Вы догадались, кто вам сегодня написал письмо, кому мы помогли вернуть шары на елку? - 7 игрушка.
Отметить насколько дети были самостоятельны, прилежны. Сказать, что елка получилась нарядная потому, что все хорошо справились с домашним заданием.,

РЕФЛЕКСИЯ. САМООЦЕНКА.

- А теперь я предлагаю вам самим оценить то, как вы выполнили сегодня домашнее задание. Если справились хорошо, то ставим улыбающийся смайлик, если не совсем хорошо – немного грустный.

Воспитатель анализирует успешность детей и самоподготовки по смайликам.
ОБЩИЙ ИТОГ.

- Ребята, вы сегодня помогали не только нашим героям в выполнении домашнего задание, но и мне провести в такой доброжелательной обстановке самоподготовку. Спасибо вам. Вечером мы снова встретимся с нашими друзьями у экрана за чашкой чая с вкусным печеньем от них и чувством удовлетворения от хорошо выполненной работы. Пришло время возвращаться домой, в нашу школу. Давайте попрощаемся с героями Простоквашино. До новых встреч! (слайд 19)