Самопознание 1 класс, тема урока: "Мой дом"

Раздел II

ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ

Школа:

Дата: «____»____________20___г.

ФИО учителя:

Класс: 1 «____» класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

МОЙ ДОМ

Цель:

дать определение понятию «семья» через проявление ценности Любовь.

Задачи:

1. Раскрыть понятие «дружная семья».

2. Развить у детей стремление проявлять любовь в семье.

3. Воспитать уважение к старшим.

Ценность:

Любовь.

Качества:

любовь в семье, уметь делиться, дружба, уважение к старшим.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Методические рекомендации

Ресурсы

1. Организационный момент.

Позитивный настрой.

Под звуки музыки учащиеся повторяют за учителем слова, сопровождая их движениями:

Луч солнца золотой.

Луч любви везде со мной.

Любовь в тебе,

Любовь во мне,

Любовь кругом,

Любовь везде.

1. Проверка домашнего задания

Проверка домашнего задания

В качестве опережающего домашнего задания к первому уроку данной темы рекомендована к прочтению притча «Ладная семья». Целью опережающего домашнего задания является привлечение в учебный процесс родителей учащихся. Необходимо объяснить ро­дителям, насколько важно их участие в развитии детей. Прочитав и изучив рассказ вместе с родителями дома, учащиеся, придя на урок, будут иметь первичные представления о теме предстоящего урока. Чтобы определить, читали дети рассказ дома или нет, учи­тель должен задать вопросы по содержанию. Целью данного метода является знакомство с содержанием текста тех учащихся, кто по каким-либо причинам не смог прочитать его дома.

Читаем вместе

Ладная семья

Притча

Жила-была на свете семья. Более ста человек насчитывалось в семье, жили они одной деревней. Семья была особая - мир и лад в ней были нормой. Ни ссор, ни ругани.

До самого хана дошёл слух об этой семье. И он решил прове­рить, правду ли говорят люди. Прибыл он в ту деревню, и сердце его возрадовалось: кругом чистота, красота, достаток, мир и лад.

Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился хан. Решил узнать, как жители деревни сумели найти способ жить так дружно.

Пришёл он к старейшине семьи - аксакалу и попросил его рассказать, как они добились такого согласия и мира в семье. Тот молча взял лист бумаги и написал всего три слова: «любовь», «про­щение», «терпение». Но написал эти слова особенно: сто раз было написано «любовь», сто раз - «прощение», сто раз - «терпение». Прочтя три слова, хан удивился:

-И всё?

- Да, - ответил аксакал, - это и есть основа жизни всякой хоро­шей семьи, - затем, подумав, добавил, - и мира тоже.

1. Позитивное высказывание (цитата)

Учитель знакомит учащихся с казахской пословицей, предло­женной на этапе урока «Позитивное высказывание»:

Дружная семья гору сдвинет.

Пословицу рекомендуется использовать на двух уроках. Корот­кая и запоминающаяся пословица с глубоким нравственно-духовным смыслом выражает суть ценности, которая изучается на уроке.

Вначале пословицу зачитывает учитель. Для запоминания рекомендуется повторить ее хором, затем поочередно, сначала по­вторяют девочки, затем мальчики. Для закрепления в памяти уча­щихся пословицы учитель задает вопрос: Как вы понимаете смысл этой пословицы?

1. Рассказывание истории (беседа)

Отвечая на вопросы, учащиеся должны прийти к выводу, что дружная и крепкая семья держится на трех правилах: «любовь», «терпение», «прощение». Каждый ответ данный учащимися, учи­тель должен внимательно выслушать. Важно обратить внимание на мнение каждого ученика. Если ученик не может ответить на во­прос, то необходимо задать наводящие вопросы. После ответов учи­тель делает заключение.

1. Что делает семью дружной и крепкой?

2. В чём заключается счастье семьи?

3. Как вы проявляете свою заботу о членах семьи?

5. Творческая деятельность, групповая работа

Задание 1 (выполняется в тетради).

Попросите кого-нибудь из взрослых дома помочь вам составить коллаж на тему: «Моя дружная семья».

Учителю целесообразно дать определение слову «коллаж» и объяснить учащимся технику его выполнения. Коллаж (от фр. collage - «приклеивание, наклейка») - техника и вид изобразитель­ного искусства, заключающийся в наклеивании на какую-либо ос­нову материалов, отличных от нее по цвету и фактуре (ткань, ве­ревка, кружево, кожа, бусы, дерево, камень, фольга, металл и др.).

Задание 2.

Прослушайте стихотворение Акылбека Шаяхмета. Подумайте, как ещё можно проявлять свою любовь. Расскажите, какие прият­ные поступки вы совершаете, чтобы порадовать родных и близких.

* * *

А. Шаяхмет

Бабушка «Солнышком» кличет Анар,

Для мамы и вовсе - «Цветочек» она.

Анар отзывается, а самой непонятно,

Ведь ничуть не похожа! Однако приятно!

6. Домашнее задание

в качестве опережающего домашнего задания рекомендовано прочтение рассказа Ы. Алтынсарина «Отец и сын».

Новая информация

В семье мы учимся добру, взаимопомощи, состраданию, прояв­лению заботы.

Будет мир в семье - будет мир в доме, будет мир в доме - бу­дет мир в стране, будет мир в стране - будет мир во всём мире.

7. От сердца к сердцу

Групповое пение

Данный этап урока предназначен для исполнения песни хором. Учитель предлагает учащимся спеть песню «Моя семья». Текст песни можно вывесить на доску либо распечатать и раздать каждо­му учащемуся. Учитель обязательно должен исполнять песню вме­сте с детьми.

Моя семья

Сл. и муз. А. Ермолова

Лежит передо мной игрушек куча,

Но всем уже давным-давно известно,

Что мне одной играть довольно скучно

И совсем-совсем неинтересно.

А вот когда со мной мои родные

И самые любимые мне люди,

Я сразу забываю про унынье.

И всегда так было, есть и будет...

Припев:

Будет день счастливый и чудесный самый,

Если рядом будут папа и мама.

Буду я весёлой, буду очень рада,

Если будут рядом сестрёнка с братом.

А ещё я буду бесконечно рада,

Если рядом дедушка и бабушка рядом.

Ну а больше всех буду рада я,

Если будет рядом вся семья,

Вся моя семья.

И надо мне признаться папе с мамой,

Что иногда бываю я, конечно,

Немного непослушной и упрямой,

Но люблю, люблю Вас бесконечно!

Меня не напугают неудачи,

Не страшен будет мне холодный ветер,

Со мной моя семья, а это значит:

Я счастливей всех на этом свете!

Припев.

http://mp3prima.com/song/132390753/Aleksandr+Ermolov+Moya+sem+ya

Анализ хода урока

(заполняет учитель после проведенного урока)

1.Стиль учителя:

2.Дисциплина на уроке:

3.Раскрытие нравственно-духовной глубины темы урока:

4.Творческий подход учителя:

5.Ведение рабочих тетрадей: