Самостоятельная работа №1 ( в форме химического диктанта)

Самостоятельная работа № 1 ( в форме химического диктанта).

Знаки химических элементов

В диктанте упоминаются только те элементы, которые приведены в таблице учебника О.Г.Габриеляна. Если учитель давал для запоминания более длинный список, некоторые элементы в предложенном перечне можно заменить, но увеличивать объем диктанта не стоит: по десяти элементам вполне можно судить о том, выучил ли ученик таблицу.

Инструкция для учеников:

«Напишите на листке фамилию и номер варианта (первый или второй). Запишите в столбик шесть номеров от 1 до 6, а затем четыре номера от 1 до 4. Первая часть диктанта: я буду поочередно для двух вариантов произносить названия шести элементов ( например: «Номер один: первый вариант – золото, второй – фосфор. Номер два: первый вариант – алюминий, второй вариант – азот» и т. д. ), а вы записываете только символы элементов своего варианта в столбик под соответствующим номером. Будьте внимательны: повторять названия элементов не буду»

Далее учитель диктует поочередно из каждого варианта сначала номер в столбце, а затем название элемента.

Темп следует соотносить со скоростью работы медлительного, но добросовестного ученика, наблюдая одновременно за другими учащимися. На просьбы повторить не следует откликаться и вообще как-то реагировать: это может сбить и учителя, и, главное, остальных учеников. Однако после окончания диктовки следует повторить весь список в быстром темпе: « Повторяю названия элементов для проверки. Первый вариант: магний, хлор, калий, водород, алюминий, цинк. Второй вариант: фосфор, натрий, марганец, азот, кальций, кислород.

Переходим ко второй части диктанта. Я произношу поочередно из каждого варианта сначала номер в столбце, а затем символ химического элемента, а вы записываете символ и название этого элемента под соответствующим номером».

После окончания диктовки второй части диктанта следует повторить весь список в быстром темпе: « Повторяю символы элементов для проверки. Первый вариант: эн, купрум, силициум, цэ. Второй варианьт: феррум, эс, аргентум, аш».

Работу над диктантом все ученики должны закончить одновременно, за этим надо проследить.