Начните учебный год без стресса! Видеоуроки, тесты и электронные тетради на каждый урок. Скидки 30% и подарки

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 11.09.2026 05:02

malahovads

234 682

Подписчики

Подписки

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Самостоятельная работа по 8 заданию ЕГЭ русский язык

Категория: Русский язык

01.11.2025 11:40

С 2024 г. за правильное выполнение задания 8 максимально можно получить 2 балла. (2 балла: ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и полностью совпадает с эталоном ответа: каждый символ в ответе стоит на своём месте, лишние символы в ответе отсутствуют. 1 балл: на любых одной или двух позициях ответа записаны не те символы, которые представлены в эталоне ответа. Во всех других случаях выставляется 0 баллов.

Чтобы решить задание 8 ЕГЭ по русскому языку необходимо знать следующие темы:

-нарушения построения предложения с несогласованным приложением

- нарушения построения предложения с причастным оборотом

-нарушение построения предложения с деепричастным оборотом

- нарушение связи между подлежащим и сказуемым

- неправильное построение предложения с косвенной речью

- нарушение построения предложения с однородными членами

- нарушение построения сложного предложения

- неправильное употребление падежной формы существительного и местоимения с предлогом

- нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

Просмотр содержимого документа
«Самостоятельная работа по 8 заданию ЕГЭ русский язык»

8. Синтаксические нормы русского языка.

Вариант 1

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Автор статьи исследует и рассуждает о причинах неудачного выступления гимнастов на чемпионате города.
2) Сочи очень гостеприимны: сюда приезжают на отдых жители всех регионов России.
3) Вследствие снежных заносов было прервано движение автотранспорта.
4) Расположенный рынок в центре города нуждался в реконструкции.
5) Оказавшись в доме друга, мне понравился дизайн холла, выполненный в современном стиле.
6) Все, кто изучал историю России, знают о подвиге князя Дмитрия Пожарского и нижегородского старосты Кузьмы Минина.
7) Неоднозначность работ Сальвадора Дали будоражила воображение зрителей, привыкших к миру спокойных пейзажей и портретов.
8) А.П. Чехов вспоминал, что «мои сёстры знали не только французский, но и немецкий и английский языки».
9) Учёные, тщательно исследовав обломки метеорита, рассказали, что они содержат редкоземельные элементы.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф.И. Тютчевым в стихотворении «Весенних водах».
2) Чацкий бросает вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим .достоинство человека.
3) Мой брат не только собирает марки, но и значки.
4) Те, кто однажды побывал в Михайловском, стремятся приехать сюда вновь.
5) Критикуя цивилизацию Западной Европы, И.С. Аксакову была свойственна идеализация русской истории.
6) К.Г. Паустовский утверждал, что голос сердца чаще всего слышится в юности, когда ничто не приглушает свежести наших чувств.
7) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием.
8) Все, кто приезжает на Бородинское поле, склоняет голову перед памятниками защитникам России.
9) У многих людей, зачитывавшихся в детстве былинами и русскими сказками, дух захватывало от описаний подвигов богатырей.

Грамматические ошибки

Предложения

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм

1) Слетевшиеся к кормушке воробьи быстро склевали брошенные им зёрна.
2) Согласно славянской мифологии земля предстаёт матерью всего человеческого рода.
3) Обладая высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют совсем мало энергии.
4) Как только в зале гаснет свет, зазвучала увертюра к опере, покорившая моё воображение.
5) Эта эпоха хорошо изучена палеонтологами благодаря множеству найденных в земле останков древних животных.
6) Заканчивая свою поэму, у писателя не было чёткого плана.
7) Ребята не только посещали музеи, парки, усадьбы, а также организовали школьный музей боевой славы.
8) Все, кто любит поэзию Н.А. Некрасова, знает о его трудном жизненном и творческом пути.
9) Не приученные люди к физическому труду не смогут стать фермерами.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в употреблении числительного
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) Детвора с утра резвились во дворе, не обращая внимания на прохожих.
2) Слушая пение птиц, мне было грустно.
3) Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.
4) Удары конских копыт по сухой земле были первыми звуками, нарушившими утреннюю тишину.
5) Люди запасали топливо на зиму, погружённых в свои повседневные заботы.
6) Музей – это учреждение, занимающееся не только коллекционированием, но и хранением памятников старины.
7) Рассмотрение вопроса о нарушении правил дорожного движения двоими ученицами было перенесено на другой день.
8) Космонавт провёл на орбите четверо суток, выполнив запланированный объём работ.
9) Некоторые виды бамбука выращивают не столько ради практических целей, но и для красоты.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение видо-временнóй соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы.
2) Издательство «Наука» совсем недавно выпустило в свет серию книг «Аномальные явления».
3) Во время путешествия турист делает путевые заметки и благодаря им поделился своими впечатлениями от увиденного.
4) В книге В.А. Рождественского «Страницах жизни» есть очерк о Фёдоре Ивановиче Шаляпине – великом русском оперном певце.
5) Сделав несколько упражнений на дыхание, ваша речь будет более чёткой и выразительной.
6) Среди результатов наблюдений медиков, связанных с изучением сердечно-сосудистой системы человека, было выявление зависимости между самочувствием людей и погодой.
7) Команда хоккеистов надеется, что интенсивные тренировки приведут к успеху.
8) Охарактеризуйте главного героя поэмы «Мёртвые души», сравнив его с другими персонажами.
9) Те, кто любит поэзию М.Ю. Лермонтова, знает факты биографии поэта.

8. Синтаксические нормы русского языка.

Вариант 2

Грамматические ошибки

Предложения

А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) Те, кто хотя бы раз разговаривал с графом Н.П. Румянцевым, был восхищён его неподражаемым остроумием.
2) Критик увидел в этом произведении то, что автор изменил стиль письма.
3) Правильно распорядиться возможностями памяти – вот стоящая задача перед каждым человеком.
4) Те, кто увлекается дизайном одежды, оценят новую коллекцию модельера.
5) Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.
6) Выехав из рощи, дорога круто повернула вправо.
7) Мечта живописца Н.М. Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сон Андерсена».
8) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
9) Сразу по приезду в губернский город Чичиков попытался установить деловые связи с местными чиновниками.

Грамматические ошибки

Предложения

А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с однородными членами

1) Орнитолог нашей команды пробирается сквозь колючки к машине и торжественно демонстрирует книжку-определитель.
2) Когда путешественник делает путевые заметки, он поделился своими впечатлениями от увиденного с другими людьми.
3) Меня заинтересовала мысль о том, что интеллект человека проявляется не в умении читать, а в умении перечитывать.
4) В просторной комнате с итальянским окном в течение двенадцати лет Н.М. Карамзин работал над «Историей государства Российского».
5) Одна из памяток учебника, расположенные в самом конце книги, содержит информацию об особенностях структуры научной рецензии.
6) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С. Лихачёв говорил, что «учитесь всегда».
7) Решая задание теста, ошибка может быть допущена из-за невнимательности.
8) Длинная плеть вьюна, цепляясь за стебельки трав и неровности, охватила чёрный тёплый пень.
9) Некоторые виды бамбука не столько выращивают ради практических целей, но и для красоты.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложений с косвенной речью
Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) Глядя на дым, можно определённо сказать: будет завтра дождливо, ветрено или снова, как сегодня, солнечно и тихо.
2) Значение патриотического воспитания огромно: в человеке развивается и сформировалась любовь к Родине.
3) В стихотворении «Прозаседавшиеся», опубликованном в 1922 году в газете «Известия», В.В. Маяковский предстаёт как поэт-сатирик.
4) В поросшем овраге густым орешником Травкин сделал привал.
5) Прочитав книгу, мне она очень понравилась.
6) Этот случай произошёл с командой китобойного российского судна «Пингвина».
7) Когда черепаху уже собрались отправить в зоопарк, один матрос закричал, что «смотрите, черепаха плачет».
8) Вспомним знаменитое изречение Сервантеса: «Ничто не даётся нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость».
9) Мы преодолеваем беспорядочно нагромождённые валуны и подходим к небольшой площадке на самом краю пропасти.

Грамматические ошибки

Предложения

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) Сегодня люди воспринимают и думают о жизни иначе, чем прежде.
2) Согласно расписания вступительные экзамены состоятся в июле.
3) Играя в футбол, время пролетело незаметно.
4) В журнале «Юности» была опубликована интересная рецензия на вышедшие сборники стихотворений.
5) Печорин признавался, что «я смеюсь над всем на свете, особенно над чувствами».
6) Фанера – листовой материал, склеенный из трёх и более тонких листов древесины при взаимно перпендикулярном направлении волокон в смежных слоях.
7) Благодаря комментариям Ю.М. Лотмана к «Евгению Онегину» каждый читатель лучше понимает эпоху А.С. Пушкина.
8) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попали на выставку художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.
9) Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.

Грамматические ошибки

Предложения

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Идея всеобщей изменчивости и движения – главные идеи теории Гераклита.
2) Выделив все грамматические основы, становится ясна структура сложного предложения.
3) Литературный дебют А.П. Чехова состоялся в 1880 году, когда в юмористическом журнале «Стрекозе» были опубликованы его первые рассказы.
4) Многие россияне одобряют не только проведение акции «Георгиевская ленточка», но и активно принимают в ней участие.
5) Вопреки прогнозов метеорологов погода в регионе установилась тёплая и комфортная.
6) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на побережье Белого моря.
7) Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневаются, что это одно из самых красивых зрелищ.
8) Проявляя заботу о людях пожилого возраста, взрослые показывают пример своим детям.
9) На предсказания метеорологов ориентируются как хозяйственная, так и медицинская службы города.

8. Синтаксические нормы русского языка.

Вариант 3

Грамматические ошибки

Предложения

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение видо-временнoй соотнесённости глагольных форм
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

1) На общем собрании группы студенты не только обсуждали вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты.
2) Герой романа, как только знакомится с известным режиссёром, получил роль в его новом спектакле.
3) Обращаясь к молодёжи, академик Д.С.Лихачёв говорил, что «учитесь всегда».
4) Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку.
5) Инженер приступил к работе над чертежами сразу после того, как создал техническую инструкцию.
6) В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
7) Русские поэты XIX и XX веков знали и использовали народную символику.
8) По завершении рабочего дня многие служащие добираются до дома на метро.
9) Один из персонажей пьесы М. Горького «На дне» говорит, что человек за всё в своей жизни платит сам.

Грамматические ошибки

Предложения

А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное построение предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

1) Рыбаки, вовремя предупреждённые об опасности, вернулись в порт.
2) А.С. Пушкин писал в своём дневнике, что его «Пиковая дама» в большой моде.
3) В письме к Полине Виардо И.С. Тургенев писал, что «я без волнения не могу видеть, как ветка, покрытая молодыми зеленеющими листьями, отчётливо вырисовывается на голубом небе».
4) По собственным подсчётам В.И. Даля, в его труде «Толковом словаре живого великорусского языка» представлено около восьмидесяти тысяч слов, которые не были включены в предшествующие словарные издания.
5) Жителям пострадавшего села от наводнения была оказана помощь.
6) Литература не только развивает в человеке чувство красоты, но и понимание жизни, всех её сложностей.
7) Отношение народа к различным оттенкам цвета определяется историей его культуры, жизни и быта.
8) Слушая эту тихую мелодию, вспомнилась наша встреча.
9) Главным украшением сборника рассказов «Прогулки по небу» являются старинные карты звёздного неба.

Грамматические ошибки

Предложения

А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) ошибка в употреблении числительного

1) На всю жизнь бабушка сохранила в памяти имена двоих школьных подруг.
2) Те, кто следит за новинками литературы, читал широко обсуждаемые произведения известной писательницы.
3) В исследованиях автор опирался на данные как толковых словарей, так и на материалы летописей.
4) Благодаря уникальных экспозиций Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.
5) Прочитав письмо друга, мне стало стыдно за долгое молчание.
6) Подобно многим другим произведениям В.И. Сурикова, картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет.
7) Отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда придут в поле комбайны.
8) Одним из самых известных в стране высших учебных заведений стал МГУ.
9) Всадник гнал лошадь двое суток, чтобы прибыть в расположение отряда вовремя.

Грамматические ошибки

Предложения

A) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с причастным оборотом
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

1) Отец Моцарта не стал откладывать обучение ребёнка музыке, приступивший к занятиям в четырёхлетнем возрасте.
2) Посмотрев балет в Большом театре, уже не воспринимаются другие постановки.
3) Прочитав интересную книгу, друзья обменялись мнениями и оставили положительные отзывы на сайте.
4) Мы любим и радуемся летнему солнцу.
5) Во время отпуска многие туристы предпочли пляжный отдых, а другие отправляются на экскурсии.
6) Родственники, приехавшие в гости, радостно приветствовали хозяев дома.
7) Повторив орфографические и пунктуационные правила, будущий абитуриент приступил к проверке своего сочинения.
8) Юмористическую повесть «Трое в лодке, не считая собаки» написал английский писатель Джером К. Джером.
9) В романе Ф.М. Достоевского «Преступлении и наказании» поднимаются важные нравственные вопросы, волнующие общество до сих пор.

Грамматические ошибки

Предложения

А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.
2) Благодаря наличия у предприятия автотранспорта для перевозки служащих специалисты всегда вовремя оказываются на объектах.
3) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто не только признавал, а также поощрял литературное дарование Н.В. Гоголя.
4) Все, кто видел работу гончара, поражался его удивительному искусству.
5) На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющими озеро на отдельные плёсы.
6) Иван Грозный, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, старался привлечь на свою сторону новых подданных.
7) Поражающие своей красотой и величием уникальные девственные островки природы ещё остались на карте области.
8) Проводник поезда спросил опоздавших пассажиров, в каком вагоне их места.
9) Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видели среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, до которых добраться можно только через лес по карте и компасу.

8. Синтаксические нормы русского языка.

Вариант 4

Грамматические ошибки

Предложения

A) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

1) Отец мальчика Иван Яковлевич, грамотный человек, имевший хороший почерк, служил писчим в управлении земства.
2) Через год Ф. Шаляпин, заменяя заболевшего солиста, выступал на сцене с партией Зарецкого из оперы «Евгений Онегин».
3) Долгое время служивший Дмитрий Усатов в Большом театре принял участие в судьбе крестьянского сына, щедро одарённого талантом.
4) Знаменитый тенор не только взял Ф. Шаляпина на полное обеспечение, а также долгое время занимался с ним.
5) Певец учился и одновременно служил в местном оперном театре, исполняет басовые партии.
6) Ф. Шаляпину нужно было только петь, получая за это приличное жалованье, и пользоваться безграничной свободой.
7) В опере «Фаусте» Шарля Гуно певец выступал в роли Мефистофеля, его басовая партия до настоящего времени считается эталонной.
8) Ф. Шаляпин был «виртуозом грима» и создавал сценические портреты, добавляя к могучему звучанию баса яркую картинку.
9) Образ Бориса Годунова менялся из картины в картину, добавляя морщины на лице и седину.

Грамматические ошибки

Предложения

А) неправильное построение предложения с причастным оборотом
Б) нарушение в построении предложения с однородными членами
В) ошибка в построении сложного предложения
Г) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Д) ошибка в построении предложения с косвенной речью

1) В «Юбилейном», относимых к позднему творчеству В.В. Маяковского, представлен глубокий динамичный монолог лирического героя.
2) Поэзия А.С. Пушкина – неисчерпаемая сокровищница для всех, кто ценит не только выразительность художественных образов, но и мудрость, жизненный опыт поэта.
3) Д.С. Лихачёв интересовался тем, что обращал ли кто-нибудь внимание на то, какие преданные своему делу люди встречаются среди реставраторов и музейных работников.
4) Человек, полюбивший неторопливую речку, осоку, качающуюся на ветру, омуты, леса́, не будет им вредить.
5) У Большакова есть преимущество над остальными - он настолько самоироничен, что невозможно его смутить и задеть.
6) По возвращении в родные края каждое утро поэт спускался к морю, чтобы жадно вдыхать и наслаждаться морским воздухом.
7) Вместо ответа Сережа вдруг спросил: «Ты не знаешь адрес травмпункта?»
8) Сколько раз ты, наверное, слышал, что «сними шапку, если в комнату вошёл!»
9) Если бы мы, отстояв свою смену, усталые, пусть даже трижды голодные, приходили в заводскую столовую вместе с рабочими, обедали, разговаривая о нашей же работе и чувствуя себя с ними на равной ноге, нам, я уверен, и в голову не пришло бы сделать то, что мы сделали однажды.

Грамматические ошибки

Предложения

А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
В) ошибка в построении предложения с однородными членами
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с причастным оборотом

1) Речь оратора, сердце которого переполняет чувство восхищения учителем, взволнованная и проникновенна.
2) Р. Тагор писал, что и стебелёк травы достоин великого мира, в котором живёт.
3) Пишу вам из деревни, где оказался вследствие печальных обстоятельств.
4) А.С. Пушкин в оде «Вольность» поёт гимн свободе.
5) В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших с исторической точки зрения зданий, долго называемым Сенатом.
6) Главным и удивительным свойством А.П. Гайдара было то, что его жизнь нельзя было отделить от его книг.
7) Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезду в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя осень.
8) В пьесе «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными.
9) Играя в футбол, время пролетело незаметно.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым в предложении

1) Автор рассказал об изменениях в книге, готовящейся им к переизданию.
2) Пони из местного цирка по вечерам катало детей.
3) Мальчишка, катавшийся на велосипеде и который с него упал, сидел рядом с мамой, прикрывая разбитое колено.
4) На небе не было ни одного облачка, но в воздухе чувствовался избыток влаги.
5) Родители требовали, чтобы я по приезду отправил им подробный отчёт и рассказал всё в мельчайших подробностях.
6) В народных представлениях власть повелевать ветрами приписывается различным божествам и мифологическим персонажам.
7) Я имею поручение как от судьи, так равно и от всех наших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
8) Заглянув на урок, директору представилась интересная картина.
9) Беловежская пуща — наиболее крупный остаток реликтового первобытного равнинного леса, который в доисторические времена произрастал на территории Европы.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) Вопреки предсказаниям старожилов было тепло и солнечно,
2) Проснувшись поутру довольно поздно, мне показалось, что буря утихла.
3) Принципы изображения Москвы в романе «Мастере и Маргарите» М. Булгакова напоминают принципы изображения гоголевского Петербурга, когда реальное тесно переплетается с фантастическим.
4) Созданием «Цеха поэтов» в 1911 году заявило о себе новое литературное направление — акмеизм.
5) Две машины разъехалось в разные стороны.
6) Дышавший полдень зноем сменился вечерней прохладой.
7) На мелководных участках растительность образует перемычки, разделяющие озеро на отдельные плёсы.
8) Преследуя зверя, охотники вышли к реке.
9) Окказионализмами называют слова, которые образованы вопреки законов словообразования.