Самостоятельная работа по фонетике

Самостоятельная работа по фонетике (вариант 1)

Задание 1. Вычерните все глухие согласные и запишите пословицу.

ДСШУКЦФМКАТЙДЦВСАПЖПЩДФЫХГКОЧВФОСРЦИРТАФЗПШ

Ваш ответ ______________________________________________________

Задание 2. Запишите ответ.

Задание 3. Подчеркните правильный ответ.

А) В слове ДВОРЦУ все согласные звуки имеют пару по мягкости / не все согласные звуки имеют пару по мягкости.

Б) В слове ПАСТУШАТА все согласные звуки глухие / звонкие / глухие и звонкие.

В) Звуки Х, Ц, Ч, Щ всегда звонкие / глухие.

Г) В этих словах ударение играет / не играет смыслоразличительную роль: квартАл – квАртал.

Задание 4. Подберите примеры к звукам.

[к] – [к’] _________________ – __________________

[л] – [л’] _________________ – __________________

[м] – [м’] _________________ – __________________

Задание 5. Затранскрибируйте слова:

а) тюль – [ _______________ ];

б) жизнь – [ _________________] ;

в) смеяться – [ ______________________ ].

Самостоятельная работа по фонетике (вариант 2)

Задание 1. Вычерните все глухие согласные и запишите предложение.

ЧМСЩЫФТЖКЕКЦНСПЕЧХЗШАЩБСЫТВПАПЛСИДЦРУШГДПРТУСГЦСА

Ваш ответ ______________________________________________________

Задание 2. Запишите ответ. (6 баллов)

Задание 3. Подчеркните правильный ответ.

А) В слове ЦЫГАНА все согласные звуки имеют / не имеют пару по мягкости.

Б) В слове ЧЕПУХА все согласные звуки глухие / звонкие / глухие и звонкие.

В) Звуки Л, М, Н, Р, Й всегда звонкие / глухие.

Г) В этих словах ударение играет / не играет смыслоразличительную роль: Атлас – атлАс.

Задание 4. Подберите примеры к звукам.

[б] – [б’] _________________ – __________________

[в] – [в’] _________________ – __________________

[с] – [с’] _________________ – __________________

Задание 5. Затранскрибируйте слова:

а) моль – [_________________];

б) бульон – [_____________________];

в) ломаться – [ ___________________].