Самостоятельная работа по теме " Множества. Круги Эйлера" 8 класс

Вариант № 1

1.Найдите объединение и пересечение числовых множеств

А) (-8 ; 3) и ( - 2; 9)

Б)[– 3; 7) и [2; 9)

В) ( - 3; 7) и [ 7; 9)

Г) [- 2;7 ] и [9; 10]

2.Перерисуйте в тетрадь диаграмму Эйлера и укажите на ней множество

А В а) А U В б) В С

В) А (В U С) г) А (В С)

С

Вариант № 2

1.Найдите объединение и пересечение числовых множеств

А) (-10 ; 5) и ( - 4; 9)

Б)[– 9; 5) и [- 3; 7)

В) ( 8; 10) и [ 10; 13)

Г) [- 3;9 ] и [10; 14]

2.Перерисуйте в тетрадь диаграмму Эйлера и укажите на ней множество

А В а) А U С б) А В

С В) В (А U С) г) ( А В )

Вариант № 1

1.Найдите объединение и пересечение числовых множеств

А) (-8 ; 3) и ( - 2; 9)

Б)[– 3; 7) и [2; 9)

В) ( - 3; 7) и [ 7; 9)

Г) [- 2;7 ] и [9; 10]

2.Перерисуйте в тетрадь диаграмму Эйлера и укажите на ней множество

А В а) А U В б) В С

В) А (В U С) г) А (В С)

С

Вариант № 2

1.Найдите объединение и пересечение числовых множеств

А) (-10 ; 5) и ( - 4; 9)

Б)[– 9; 5) и [- 3; 7)

В) ( 8; 10) и [ 10; 13)

Г) [- 3;9 ] и [10; 14]

2.Перерисуйте в тетрадь диаграмму Эйлера и укажите на ней множество

А В а) А U С б) А В

С В) В (А U С) г) ( А В )

Вариант № 1

1.Найдите объединение и пересечение числовых множеств

А) (-8 ; 3) и ( - 2; 9)

Б)[– 3; 7) и [2; 9)

В) ( - 3; 7) и [ 7; 9)

Г) [- 2;7 ] и [9; 10]

2.Перерисуйте в тетрадь диаграмму Эйлера и укажите на ней множество

А В а) А U В б) В С

В) А (В U С) г) А (В С)

С

Вариант № 2

1.Найдите объединение и пересечение числовых множеств

А) (-10 ; 5) и ( - 4; 9)

Б)[– 9; 5) и [- 3; 7)

В) ( 8; 10) и [ 10; 13)

Г) [- 3;9 ] и [10; 14]

2.Перерисуйте в тетрадь диаграмму Эйлера и укажите на ней множество

А В а) А U С б) А В

С В) В (А U С) г) ( А В )