Сбережем природу вместе!

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 76» Ленинского района г. Саратова

Конспект занятия

Образовательная область «Познавательное развитие. Природный мир».

«Сбережем природу вместе!»

Подготовила и провела

воспитатель: Кудрина О.М.

2025-2026 учебный год

Цель: Формирование ответственного отношения  к окружающей среде у детей дошкольного возраста.

Задачи: Образовательные: Формировать у детей первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.Дать элементарные знания и представления о природе и природных явлениях.Расширять и углублять знания детей о роли природы в жизни человека.

Развивающие:Развивать кругозор, мышление, умение логически мыслить, делать выводы, умозаключения.Развивать коммуникативные умения, связную речь, умение вести диалог.

Воспитательные:Воспитывать интерес к природе и проблеме ее охраны.Воспитывать гуманное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках; беседы, загадывание загадок, чтение художественной литературы.

Материалы и оборудование: разрезные картинки изображение планеты земля грустное, изображение планеты земля веселое; эмблемы «Защитники природы» картинки «Можно, Нельзя на природе»

Ход занятия:

Организационный момент 

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Дети: Здравствуй солнце золотое!

Здравствуй небо голубое!

Здравствуй милая земля!

Здравствуйте мои друзья!

Воспитатель: Здравствуйте,  дети! Послушайте стихотворение Я. Аким

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут,

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо.

Береги свою планету –

Ведь другой, похожей, нету!

Воспитатель: О чём говорит поэт в этом стихотворении? Почему планету надо беречь? Как мы можем сберечь нашу планету?

Ответы детей.

1. Основная часть.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Сегодня мы с вами будем говорить о бережном отношении к природе.  Давайте внимательно подумаем и ответим на вопрос: а что же такое природа?

Дети: природа - это лес, деревья, реки, моря, почва, воздух.

Воспитатель: Да, ребята, это поля и луга, солнце и небо, почва и воздух, все живое. И человек тоже часть природы. Природа – это все то, что не создано руками человека.

Воспитатель: Ребята. А как вы думаете, для чего человеку нужна природа?

Дети: природа нужна человеку для того, чтобы жить, дышать, пить, кушать…

Воспитатель: Все верно, ребята, природа дает нам пищу, одевает, обувает, дает все необходимое для жизни. А что же человек, что делает для природы?

Дети: не мусорит, кормит птиц,…..

Воспитатель: Верно, молодцы. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в гости к природе и узнаем, нужна ли природе наша помощь.

Воспитатель: Общение с природой полезно для здоровья человека.

Как приятно бродить по поляне, собирать ягоды, грибы, купаться в речке, загорать на солнышке. Поэтому природу надо беречь и любить! А чтобы правильно ее любить и беречь, нужно знать правила поведения в природе. А вы знаете как нужно вести себя на природе? Вот сейчас и проверим. Я буду говорить вам действия, если действие правильное, хлопаем в ладоши, если плохое, то все вместе топаем!

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожок

И выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок

На пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Воспитатель: Правила поведения вспомнили, пора отправляться в путь!

(Звучит музыка «Звуки природы») (идут змейкой и подходят к уголку природы)

Воспитатель: Ну вот, мы с вами в лесу. Посмотрите, как здесь красиво! Ребята, а какой воздух в лесу?

Дети: Чистый, свежий.

Воспитатель: Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим в городе?

Дети: Да, отличается.

Воспитатель: Почему?

Дети: Потому, что в лесу много деревьев, они защищают нас от пыли, грязного воздуха, от загазованности машин.

Воспитатель: Давайте все вместе вдохнем глоток свежего воздуха!

Дыхательная гимнастика

Воздух свежий мы вдыхаем,

Руки к солнцу поднимаем.

Выдохнули, опустили

И ещё раз повторили.

Воспитатель: А теперь можно присесть и подумать. А зачем нужен воздух, что произойдёт, если не будет воздуха? (Ответы детей.)

(Звучит музыка «Звуки природы») (идут змейкой и подходят к уголку природы)

Внимание!

Остановка «отгадай загадку»

1. Если в лес пришел гулять,

Свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй.

Только чур не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь,

Даже очень громко… (петь)

2. Давайте будем

К тому стремиться,

Чтоб нас любили

И зверь, и птица.

И доверяли повсюду нам,

Как самым верным

Своим …(друзьям)

3. Ты в лесу всего лишь гость.

Здесь хозяин – дуб и лось.

Их покой побереги,

Ведь они нам ….! (дороги)

4. Ветки дуба не ломай,

И почаще вспоминай:

Мусор с травки убирать!

Зря цветы ты не ….!(срывай)

5. В синем небе,

Как по речке,

Белые плывут овечки.

Держат путь издалека

Как зовут их? …(облака)

6. Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

А зовут тебя все…(соллнышко)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отлично справились с заданиями!

А теперь мы немножко поиграем.

Физкультминутка:

Руки подняли и помахали-

это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем-

Крылья мы сложим назад.

Ну что ж, отдохнули, а теперь отправляемся дальше! Готовы?

Дети: Да!

(Звучит музыка «Звуки природы») (идут змейкой и подходят к столу с пазлами)

Внимание!

Остановка «Собери картинку»

Воспитатель: перед вами задание: нужно собрать картинку из частей расположенных на столе, на для этого нужно выполнить задание, тот, кто ответит на вопрос правильно, будет выполнять задание, а остальные ребята будут подсказывать, как правильно располагать картинки. Готовы?

Дети: Да!

Детям предлагается собрать картинку - пазл, на которой изображена плачущая планета Земля

Воспитатель: Молодцы, отлично справились и с этим заданием!

Что изображено на собранной картинке?

Дети: Планета Земля. Но она плачет

Воспитатель: а почему планета плачет?

Дети: Потому, что люди ее не берегут/загрязняют….

Воспитатель: Действительно, люди совсем не берегут природу.

На столе лежит записка

Много жалоб накопилось

У природы на людей.
Воды речек замутились,
Пересох в лесу ручей.
Стали сохнуть липы, клены
На обочинах дорог.
Скоро свои птичьи песни
Соловей нам не споет.

А для того, чтобы узнать, как мы можем помочь природе, чтобы она не плакала, а улыбалась, нам нужно отправляться в путь дальше!

(Звучит музыка «Звуки природы») (идут змейкой и подходят к столу со следующим заданием

Воспитатель: Люди часто ведут себя в природе неправильно и не осторожно, наносят ей вред. Посмотрите, на столе лежат картинки, на которых изображены люди, отдыхающие на природе,

Давайте мы с вами попробуем разобраться , на каких картинках изображено правильное поведение на природе. А на каких неправильное.

Дети выбивают картинки и объясняют, что на них изображено и можно себя так вести на природе или нет, как герой картинки.

Воспитатель: А теперь давайте проверим, верно ли мы его выполнили, для этого нам нужно перевернуть все наши картинки рубашками вверх и попробовать собрать из них изображение планеты Земля. Вот только собрать это изображение получится только в том случае, если задание выполнено верно.

Дети собирают изображение планеты Земля (на рисунке планета улыбается)

Воспитатель: Молодцы со всеми заданиями справились, а теперь нам пора возвращаться в детский сад!

Воспитатель:

Возьмемся за руки, друзья,

И по тропе лесной

Вернемся вместе – ты и я,

В наш детский сад родной.

Дети идут змейкой и становятся в круг.

Воспитатель: Чтобы сохранить природу, мы должны соблюдать простые правила. Я думаю, что после сегодняшней нашей встречи вы не только не будете нарушать правила поведения в природе, но и научите этому других.

Детям вручаются эмблемы «Защитники природы!»

Дети произносят КЛЯТВУ «ЗАЩИТНИКОВ ПРИРОДЫ»

Клянусь всегда защищать братьев наших меньших.

Клянусь беречь растения, высаживать деревья и ухаживать за ними.

Клянусь беречь водоёмы от загрязнения.

Клянусь убирать за собой мусор всегда и везде.

Клянусь заботиться о природе, животных и растениях.

Клянусь! Клянусь! Клянусь!

 Рефлексия.

Ребята, о чем мы с вами побывали сегодня?

Какую книгу мы листали?

Кому мы помогли?

Вы будете защитниками природы?