Сбор отряда в 3 классе "Судьба природы в наших руках"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« ОСНОВНАЯ ШКОЛА № 46 ГОРОДА МАКЕЕВКИ»

Открытый сбор отряда

в 3 классе

«Судьба природы в наших руках»

Учитель начальных классов

Мохонько М.В.

апрель 2018 года

Цель мероприятия: формирование экологической культуры учащихся.

Задачи:

• Учить детей быть ответственными за свои поступки.

• Формировать культуру поведения в природе.

• Обогащать представления об окружающем мире.

• Воспитывать бережное отношение к окружающей среде, необходимость рационально относиться к компонентам неживой природы.

• Прививать любовь к природе, желание о ней заботиться, заботиться о своём здоровье.

Ход сбора

1.Торжественная часть. Открытие сбора отряда.

Руководитель отряда : Мы приветствуем гостей нашего сбора. И я приглашаю наш отряд на построение для торжественной части.

(Отряд выполняет построение, разбивается на звенья)

Руководитель отряда : Командиру сдать рапорт о готовности отряда к проведению сбора «Судьба природы в наших руках».

Командир отряда дает команду отряду: Отряд! Равняйсь! Смирно!

Командир подходит к руководителю дружины, сдает рапорт: Отряд «Радуга» в количестве 17 человек на открытый сбор отряда построен. Командир отряда Почекина Янина. Рапорт сдан.

Руководитель дружины : Рапорт принят!

Командир отряда возвращается в строй.

Звучит Гимн школы.

Руководитель отряда :

Сбор отряда считать открытым!

Командир отряда дает команду : Отряд! Вольно! Разойдись!

Руководитель отряда : Ребята, а под каким девизом мы живем и трудимся в нашем отряде…

«Будем вместе мы всегда, как у радуги цвета».

Руководитель отряда : Давайте вспомним направления по которым мы работаем: (дети называют направления) красный – культура, оранжевый – обучение, жёлтый – жизнедеятельность, зеленый – зеленый мир, голубой – гражданственность, синий – спорт, фиолетовый – фантазия. Молодцы! Вы назвали все цвета радуги, что соответствует названию нашего отряда. Я хочу напомнить вам, что работу по этим направлениям мы запланировали на все годы обучения. В прошлом году мы работали по голубому цвету радуги, это гражданское направление. В этом году мы выбрали работу по зеленому цвету. Это экологическое направление, и назвали мы его «Зеленый мир». Тема сегодняшнего сбора отряда «Судьба природы в наших руках»

2. Работа по теме сбора отряда.

(Держа в руке глобус, ученик рассказывает)

Самая прекрасная, родная, 
Разноцветная, веселая, живая, 
Ты для нас, как мать, одна на свете,
Мы твои заботливые дети.
Но порой, под нашими руками
Красота твоя бесследно исчезает.
Задыхаются от грязи океаны,
Звери, птицы, травы погибают.
Где бы мы ни жили на планете,
За твою судьбу мы все в ответе.
Мы твои помощники, друзья,
Мы, Земля, с тобой одна семья.

Руководитель отряда: Бог создал огромную планету с морями, океанами, реками, лесами, лугами.

Он наполнил ее животными, птицами, рыбами. И все это отдал во владение человеку.

Вот вам подарок, люди владейте

Землю вспашите, хлебом засейте

Всем завещаю вам я отныне –

Вы берегите эту святыню.

Как же всем этим распорядился человек? И во что он превратил эту

Планету?

1. Что случилось с рассветом?

Что случилось с дождем?

Что со всем тем,

Что Бог дал нам в удел?

2.Что мы сделали с миром

Смотри!

На кричащую Землю

От боли внутри.

3.Смотри и еще раз смотри!

На плачущие рек и морей берега,

Загрязненные и разбитые

Как после нападок врага!

4.Мы отравили воды

И повредили себе и другим

Мы превратили царства Природы в дым.

Руководитель отряда: Чувствуем ли мы ее раны?

Чувствуем ли мы ее боль,

Превращая величье красы ее в ноль?

(на фоне музыки)

Каждую минуту:

Уничтожается 50 тонн плодородных земель , в следствии неправильного их использования.

В атмосферу выделяется более 12000 тонн углекислого газа.

Каждый час:

2000 тонны выпадает кислотных осадков.

1000 человек умирают от отравления водой.

55 человек отравляются и погибают от пестицидов и других химических веществ.

5-6 видов растений и животных исчезают, с огромной скоростью с лица земли исчезают леса: ежегодно зелёное одеяние Земли сокращается на 1%.

5-7 млн.га продуктивной земли исключается из сельскохозяйственного использования.

Каждый день:

В своей деятельности человек использует более 50000 химических веществ, которые пагубно влияют на все живое.

Для производства 1т ткани расходуется 8000т воды. Чтобы добыть 1т нефти, нужно использовать10т воды, а для производства 1т стали-30т воды.

Ежегодно:

Человечество берёт, а точнее отбирает у природы на свои нужды несколько десятков миллиардов тонн материалов и вещества, а что взамен?

Каждый год планета безвозвратно теряет десятки редких видов растений и животных. Красная Книга буквально «разбухает» от новых заданий, которые вносятся в неё под траурные звуки маршей экологической катастрофы. Воздух рабочих посёлков и городов зачастую далёк от санитарных норм.

Можно ли остановить процесс уничтожения природы? Сможет ли будущее поколение детей слушать пение соловья, вдыхать аромат цветов, видеть звезды, купаться в море? Сегодня эти проблемы принимают глобальный масштаб, и пока не поздно, нужно прислушаться к голосу природы.

Сегодняшнее население Земли – общество супер – потребителей.

Подсчитано, что на каждого из нас в год затрачивается 20000т сырья, правда,

большая его часть -97% идет…в отходы.

Мусор постепенно становиться монстром цивилизации.

Душа болит за природу! И стыдно за тех слепцов, которые бесцельно уничтожают её красоту. Слепцов, которые не поняли ,что настоящее счастье в коврах из цветов, хрустальных струях родниковой воды.

Ведь вода – это колыбель жизни. И в наших интересах сохранить ее. Человек не ценит воду до тех пор, пока не иссякнет источник. А источник в опасности.

(плеск реки)

Вода:

Дорогие земляки! В наше время ,мы реки, засоряемся, страдаем! Каждый год во всем мире к нам попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10000 товарных поездов. Люди, будьте людьми! Оставьте своим потомкам чистые реки!

Руководитель отряда: Кромсаем лед

Меняем рек теченье,

Твердим о том, что дел невпроворот…

Но мы еще придем просить прощенья

У этих рек, озер, болот.

Леса без птиц

И реки без воды…

Все меньше окружающей природы.

Все больше окружающей среды.

(звук шумящего леса)

Лес:

Я Лес. Меня исследовали экологи и выяснили, что много растений и животных, которые принадлежат мне , занесены в Красную книгу.

В моих владениях увеличилось браконьерство. Многие люди отдыхая на моей территории, загрязняют ее. Хочу просить вас ,люди, не убивайте меня. Я хочу жить. Вместе со мной хотят жить мои друзья: цветы, деревья, птицы, животные. Исполните мою просьбу, пожалуйста!

10.Вы не грустите о том, что грязный воздух и вода,

О том, что человечество на грани,

Я знаю, что в ближайшем будущем Земля,

Цветущим садом перед всей Вселенною предстанет.

11.Я вижу, как плывут над чистою рекою облака

И небо ароматом счастья обнимает.

Детей, которые с любовью глядя на закат,

Прекрасные сады на звездах вырастить мечтают…

Лес: Т ы, человек, любя природу, 
Хоть иногда ее жалей; 
Она – твой давний добрый лекарь, 
Она – союзница души. 
Вода: Не жги ее напропалую, 
И не исчерпывай до дна, 
И помни истину простую. 
Вас много, а она одна. 

7.Чтоб радость завтрашнего дня

Сумел ты ощутить.

Должна быть чистою Земля

И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя.

Терзал за веком век,

И брал все только для себя

«Разумный» человек.

8.Сейчас же кинулись спасать

«Природную среду»,

Но почему ж так поздно мы

Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым

Нам трудно разглядеть

Все те страданья, что Земле

Приходится терпеть.

9.Надолго ль хватит нам воды,

Коль растворен в ней яд?

Надолго ль хватит тех лесов.

Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга

И чистую гладь рек – всю Землю

Можешь только ты,

Разумный человек !

Руководитель отряда: Раз уж мы люди разумные, то предлагаю вам рассмотреть ситуации.
Каждое звено получает задание. Вам нужно внимательно прочитать и дать ответ.
Ситуация №1
На день рождения Кате подарили щенка. Наконец- то сбылась ее мечта. Она так долго просила родителей купить ей щенка. И вот теперь у нее появился новый друг. Катя каждую минуту играла с ним, кормила, гуляла. А потом ей подарили говорящую куклу, о щенке Катя вспоминала все реже, а когда он заболел, сказала маме: "Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице".
Правильно ли поступила девочка?
Ситуация №2
Олег стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.
- Что ты делаешь?- спросила бабушка. Пчел прогоняю, они жалят цветы.
Бабушка улыбнулась и, позвав к себе внука, что-то рассказала ему. После этого Олег выбросил прутик, удивленно пожав плечами.
- А я и не знал об этом.
Что сказала бабушка внуку?
Ситуация № 3
Сережа, гуляя с папой в лесу, развели костер и пекли картошку. Потом папа залил костер из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал.
Как убедить папу Сережи в том, что в лесу разжигать костер нельзя?

Руководитель отряда:  Позвольте я дополню ваш ответ: кострище в лесу не зарастает 5-7 лет, а до полного разложения консервной банки нужно 90 лет: полиэтиленового пакета 200 лет. Поэтому сделайте вывод…

Многие из нас видят горы мусора на улицах нашего города и посёлка, мы хотим представить вам нашу мусорную фантазию….

3.Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –

Быстро наши города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас Мусорные горы.

4.Но когда летать начнут в школу на ракете –

Пострашней произойдут беды на планете…

Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты…

5.Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,

А посыплются как град старые ботинки.

А когда пойдут дожди из пустых бутылок –

На прогулку не ходи: береги затылок!

6.Что же вырастет в саду или в огороде,

Как пойдёт круговорот мусора в природе?..

И хотя мы в школьный класс не летим в ракете,

Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети! (А. Усачёв)

Руководитель отряда: Сейчас я предлагаю вам посмотреть видеоролик «Просьба»

3. Подведение итогов сбора.

Руководитель отряда:

Мы  речь свою вели о том,

Что вся Земля - наш общий дом –

Наш добрый дом, просторный дом,

Мы все с рожденья в нём живём.

Ещё о том вели мы речь,

Что мы наш дом должны беречь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею и тучи и дым,

В обиду её никому не дадим.

Давайте вместе найдем важные для нас всех слова о разумном отношении человека к природе. Ребята, что вы сейчас можете сделать для сохранения природы родного края?

(дети высказывают свои мысли)

Руководитель отряда: Молодцы! Спасибо за ваши высказывания.Вы все правильно понимаете. Чтобы жить в гармонии с природой - необходимо беречь и преумножать красоту родного края и не только.

(Дети исполняют песню «Дети солнца»)

Итак, пришло время огласить решение сбора.

Решение сбора отряда:

1. Принимать активное участие в озеленении и облагораживании территории школы и нашего поселка.

2. Охранять и подкармливать птиц.

3. Выполнять советы наших главных героев, Воды и Леса, по бережному отношению к богатствам природы.

(Вода и Лес вручают листовки с советами по бережному отношению к природе)

Советы по бережному отношению к природе
• Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
• Старайтесь не шуметь, а то вы не узнаете ни одной тайны природы.
• Нельзя брать из гнезда яйца или птенцов. Они могут погибнуть.
• Нельзя разорять муравейники.
• Не разжигайте огонь на траве, под деревом, возле кустов.
• Не ловите бабочек, кузнечиков и других насекомых. Они так нужны цветам!
• Не сбивайте грибы даже, если они ядовитые.
• Не ловите диких животных, не приносите их домой.
• Не оставляйте в лесу, в парке, на лугу, у водоёмов мусор.
• Сдавайте больше макулатуры, этим вы сохраните деревья.
• Берегите воду и электроэнергию.

Будем же беречь нашу Землю! Повсюду, на каждом шагу, все вместе и каждый в отдельности. Другой планеты у нас не будет! Земля с её биосферой – величайшее чудо, у нас она одна.

Дорогие ребята! Давайте начнем с малого: создадим чистоту и уют в школе, классах, на своих улицах своего поселка. Завтрашний день Земли будет таким, как мы создадим его сегодня!

Сбор отряда считать закрытым!