Сборник орфографических задач (3 класс)

Сборник орфографических задач

3 класс

Содержание

1. Безударные гласные, проверяемые ударением………..3

2. Парные согласные………………………………………4

3. Непроизносимые согласные……………………………4

4. Слова с удвоенными согласными……….……………..5

5.Разделительный твёрдый знак……………….…………6

6. Мягкий знак на конце существительных……………..6

7. Написание предлогов и частиц со словами…………..6

8. Безударные окончания прилагательных……………...7

9. Слово, словосочетание, предложение………….……..7

10. Текст…………………………………….……………..9

1. Подбери проверочные слова и вставь пропущенные буквы.

щ_б_тать нам_л_тить ст_б_льки х_л_дильник

ук_р_тить л_п_тать

м_л_дёжь б_р_зда

поз_л_тить обл_к_титься

к_л_кольчик ок_м_неть

Выпиши слова с гласной, проверяемой ударением:

лесной осина остановка

дрожать вагон солёный

песок старушка сирень

лечение солдат варение

лагерь тяжёлый завтрак

1. Выпишите в две колонки:
   1) слова, в которых выделенные согласные проверяются другими словами или формами слова;
   2) слова, в которых выделенные согласные не проверяются.

Дорожка, футбол, вокзал, космонавт, объездчик, низкий, сердце, ковш, варежка, грузчик, вперед, зигзаг, женитьба, фельдшер, рентген, пробка, ландшафт, колодцем, редко, разведчик, по-людски, кувшин.

1. Вставь пропущенные непроизносимые согласные, запиши проверочные слова.

прелес_ный

ус_ный

яс_ный

интерес_ный

рукопис_ный

жалос_ливый

вкус_ный

плес_нуть

погас_нуть

В словосочетания вставь пропущенные непроизносимые согласные, запиши проверочные слова.

ярос_ная акула

капус_ные пирожки

крепос_ной артист

извес_ный художник

радос_ная улыбка

1. Выпиши слова с двойными согласными.

Ак…уратно пер…он один…адцать

ак…робат рас…каз кал…ендарь

кос…мос груп…а тел…ефон

хок…ей ал…ея рус…кий

кол..екция тен…ис кол…ектив

1. Выпиши слова, которые пишутся с Ъ:

Об…едки в…юга обез…яна

сем…я раз…езд об…яснить

л…ёт дерев…я под…езд

плат…е с…ёжился Ул…яна

с…ел под…ём под…нять

1. Выпиши слова, у которых на конце пишется ь:

Меч… тиш… шалаш…

мыш… мелоч… луч…

камыш… сторож… плач…

молодёж… полноч… рож…

товарищ… малыш… помощ…

1. Выбери раздельные написания:

(под)бежать (пере)ходить (на)полянке

(не)хотеть (по)опушке (не)смотреть

(рас)ходиться (не)мешай (на)писать

(не)говорить (при)ехать (не)бояться

1. Вставь окончание прилагательного:

мягк… подушка вкусн… блюдо

интересн… задание резк… ветер

областн… город чудесн… местность

старинн… часы тяжёл… груз

жёстк… матрац лесн… тропинки

вечерн… дымка местн… время

1. Выписать сначала словосочетания с главным словом - именем существительным, затем с главным словом – глаголом.

Посетить музей, посещение музея; беседовать с вожатым, беседа с вожатым, интересная беседа; стремиться к знаниям, стремление к знаниям, прекрасные знания, знания по биологии; грамотный ученик, поступил учиться, учиться рисовать.

Выпиши сначала слова, затем словосочетания и, наконец, предложения.

Отряд, пионерский отряд, перед отрядом, отряд сражается;

какая тишина, очень тихо, установилась тишина;

читаю, не читал, читал брошюру, брошюра прочитана, интересная брошюра, в конце брошюры.

1.Какая компания знаков препинания собралась в стихотворении С.Маршака? Перечисли их.
2.Выпиши грамматические основы всех предложений.

У последней точки на последней строчке

Собралась компания знаков препинания.

Прибежал чудак – Восклицательный знак.

Никогда он не молчит, оглушительно кричит:

Ура! Долой! Караул! Разбой!

Притащился кривоносый Вопросительный знак.

Задаёт он всем вопросы:

Кто? Кого? Откуда? Как?

Явились запятые, девицы завитые.

Живут они в диктовке на каждой остановке.

1. Расставь границы в тексте.

Почти ежегодно цветёт в лесу липа царицей медоносов называют люди липу цветки этого дерева содержат много нектара пчёлы чувствуют запах липы примерно за три километра пчела вырабатывает мёд – липец, который отличается вкусовыми и лечебными качествами.