Специально к майским праздникам! Скидки до 50% на комплекты видеоуроков и электронных тетрадей

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 11.05.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 11.03.2025 12:35

Бадагиева Елена Зайнутдиновна

учитель информатики

47 лет

1 846

32 687

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Республика Татарстан, Набережные Челны

Специализация

Информатика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Сборник практических работ по информатике для 7 класса

Категория: Информатика

07.10.2023 12:03

Учебник: Информатика. Учебник для 7 класса. Босова Л.Л. М.: 2013. — 224с.

Данная методическая разработка "Сборник практических работ по информатике для 7 класса" будет полезна учителям информатики для проведения практических работ на компьютере в 7 классе.

Просмотр содержимого документа
«Сборник практических работ по информатике для 7 класса»

Практические работы по информатике 7 класс

Практическая работа № 1

Тема : Интернет-сервисы: почтовая служба; справочные службы (карты, расписания и т. п.)

Критерии оценивания:

Задание 2 – 4 балла

Задание 3 – 6 баллов

Задание 4 – 5 баллов

Итого максимум 15 баллов

13-15 баллов – «5»

11-12 баллов – «4»

8-10 баллов – «3»

0-7 баллов – «2»

Практическая работа № 2

Тема : Создание алгоритмов и блок-схем с использованием ветвлений

1
2
3	Начертите блок-схему к следующей задаче С клавиатуры вводится 2 числа а и b, замените большее из них их суммой, а меньшее - их произведением
4	У исполнителя Программист две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 1 2. умножь на 4 Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая  — увеличивает число в 4 раза. Составьте алгоритм получения из числа 1 числа 44, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 22112  — это алгоритм: умножь на 4 умножь на 4 вычти 1 вычти 1 умножь на 4, который преобразует число 1 в 56.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
5	Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b  — целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (x, у) в точку с координатами (x + а, у + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, −3) переместит Чертёжника в точку (6, −1). Запись Повтори k раз Команда1 Команда2 КомандаЗ Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 2 paз Команда1 Сместиться на (3, 3) Сместиться на (1, −2) Конец Сместиться на (4, −6) После выполнения этого алгоритма Чертёжник вернулся в исходную точку. Какую команду надо поставить вместо команды Команда1? 1)  Сместиться на (6, −2) 2)  Сместиться на (−8, 5) 3)  Сместиться на (−12, 4) 4)  Сместиться на (−6, 2)

Критерии оценивания:

Задание 1, 2, 4, 5 – 2 балла

Задание 3 – 3 балла

Итого максимум 11 баллов

10-11 баллов – «5»

8-9 баллов – «4»

6-7 баллов – «3»

0-5 баллов – «2»

Практическая работа № 3

Тема : Использование циклов для построения изображений

Составьте программы (с использованием процедуры, циклов) для составления следующих изображений:

1		2
3		4
5		6

Критерии оценивания:

Все задания – 2 балла

Итого максимум 12 баллов

11-12 баллов – «5»

9-10 баллов – «4»

7-8 баллов – «3»

0-6 баллов – «2»

Практическая работа № 4

Тема: Создание текстовых документов

Задание 3. Вставка символов.

Критерии оценки

Задание 1 оцениваются – 2 балла, Задание 2 – 6 баллов, Задание 3 -2 балла

9-10 баллов –«5»

8-7 баллов –«4»

5-6 баллов –«3»

4 и меньше баллов - «2»

Практическая работа № 5

Тема: Подготовка реферата

В текстовом процессоре создайте новый документ и последовательно скопируйте в него содержимое файлов Итоговая работа.Введение.rtf, Начало эпохи ЭBM.rtf, Первое поколение ЭBM.rtf, Второе поколение ЭBM.rtf, Третье поколение ЭBM.rtf, Четвёртое поколение ЭBM.rtf, Заключение.rtf.
Сохраните результат работы в личной папке под именем Рефеpaт.rtf.
Озаглавьте каждый из шести разделов документа (названия разделов могут совпадать с названиями соответствующих файлов).
Отформатируйте документ в соответствии с требованиями к реферату.
Добавьте в начало документа ранее подготовленную вами титульную страницу (Титул.rtf).
Добавьте на страницы документа верхний колонтитул с названием реферата.
После слов «Первая электронная вычислительная машина (ЭВМ)» в разделе «Начало эпохи ЭВМ» добавьте сноску, в которой поясните, как связаны понятия «ЭВМ» и «компьютер».
В сети Интернет найдите информацию о С. А. Лебедеве и дополните ею текст реферата.
Узнайте, когда и кем был разработан первый массовый персональный компьютер, и добавьте эту информацию в соответствующий раздел реферата.
Найдите в сети Интернет изображения ЭВМ разных поколений. Вставьте по одному наиболее интересному изображению в соответствующие разделы.
Добавьте в реферат раздел «Сравнительные характеристики поколений ЭВМ» и включите в него таблицу:

Характеристики	Поколения ЭВМ
Характеристики	I	II	III	IV
Годы применения
Элементная база
Размеры
Количество ЭВМ в мире
Быстродействие
Объём оперативной памяти
Типичные модели
Носитель информации

Найдите необходимую информацию в сети Интернет и занесите её в соответствующие ячейки таблицы.
Добавьте раздел «Список литературы и Интернет-ресурсов» и включите в него перечень источников информации, которыми вы пользовались при подготовке реферата.
К каждому из заголовков разделов примените стилевое форматирование, выбрав для них стиль Заголовок 1. Автоматически сформируйте новый раздел «Оглавление».
Сохраните в личной папке файл с изменениями, распечатайте его и сдайте на проверку учителю.

Критерии оценки

Задание выполнено полностью – «5»

Отсутствует раздел «Сравнительные характеристики поколений ЭВМ» – «4»

Отсутствуют разделы «Сравнительные характеристики поколений ЭВМ» и «Список литературы и Интернет-ресурсов» – «3»

Отсутствуют разделы «Сравнительные характеристики поколений ЭВМ» и «Список литературы и Интернет-ресурсов», нет колонтитулов, не создано автоматическое оглавление - «2»

Практическая работа № 6

Тема: Редактирование графических объектов