| Учебная дисциплина | Производственное обучение. Учебная практика |
| Тема урока | Тема 3. Технологические приемы выполнения развертки бумажных изделий. |
| Тип урока | Урок по изучению трудовых приемов и операций. |
| Цель урока: | Образовательная | Ознакомиться и изучить: технологические приемы выполнения развертки бумажных изделий. |
| Развивающая | Мотивация профессионального интереса, развитие и использование получаемых знаний в практическом применении с учетом соблюдения мер безопасности. |
| Воспитательная | Воспитание трудолюбия, сознательного и эстетического отношения к труду. Воспитание организованности, аккуратности, дисциплинированности, внимательности. |
| Оснащение урока | Оборудование учебной мастерской. |
| Инструкционные карты. Наглядные пособия. |
| Инструменты. Приспособления. Оборудование. |
| ХОД УРОКА |
| Организационный этап. (5 минут) | Выявление отсутствующих обучающихся. |
| Проверка внешнего рабочего вида, соответствие одежды требованиям и правилам безопасности в учебных мастерских. |
| Организация внимания и готовность обучающихся к уроку. |
| ВВОДНЫЙ ЭТАП УРОКА |
| Вводный инструктаж. (40 минут) | Сообщение темы урока. |
| Актуализация знаний по пройдённому материалу. Приложение-1 |
| Изучение понятия развертки, ее важность и необходимость для СБИ |
| Ознакомление с приспособлениями и инструментом для выполнения развертки. |
| ОСНОВНОЙ ЭТАП УРОКА |
| Текущий инструктаж. (210 минут) | Деятельность обучающихся | Деятельность мастера п/о |
| Выполнение упражнения -1 Приложение-2 | Целевой обход, контроль, объяснение |
| Выполнение упражнения -2 Приложение-3 | Целевой обход, контроль, объяснение |
| Выполнение упражнения -3 Приложение-4 | Целевой обход, контроль, объяснение |
| Выполнение упражнения -4 Приложение-5 | Целевой обход, контроль, объяснение |
| Выполнение упражнения -5 Приложение-6 | Целевой обход, контроль, объяснение |
| Выполнение упражнения -6 Приложение-7 | Целевой обход, контроль, объяснение |
| | Дают ответы на поставленные вопросы с целью определения усвоенных знаний. | Фронтальный опрос. Оценка знаний. |
| ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП УРОКА |
| Заключительный инструктаж. (15 минут) | Сообщение о достижении целей урока. Обсуждение и разбор ошибок. Сообщение оценок. Сообщение темы следующего урока. Выдача домашнего задания. Уборка рабочих мест. |
| Вопросы по актуализации знаний по пройденному материалу |
| № | Вопрос | Ответ |
| 1 | Какие вы знаете инструменты, используемые при сборке, какие из них специальные? | Ножницы- в том числе фигурные, канцелярские ножи, нож-скальпель, циркульные и роликовые ножи, линейки, дыроколы, пробойники, клеевые пистолеты, кисти и т.п. |
| 2 | Какие вы знаете приспособления, используемые при сборке? | Мат для резки, доска для бигования, иные приспособления, облегчающие и ускоряющие процесс изготовления изделия |
| Вопросы по актуализации знаний по пройденному материалу |
| 1 | Развертка это | развернутая в плоскость поверхность какого-либо тела. |
| 2 | При помощи развертки | выполняют макеты различных изделий, упаковки и т.п. |
| 3 | Развёртка поверхности это | фигура, получающаяся в плоскости при таком совмещении точек данной поверхности с этой плоскостью, при котором длины линий остаются неизменными. |
Производственное обучение. Учебная практика.
По профессии 18130 «Сборщик бумажных изделий».
| Инструкционная карта № 3 (в четырех экземплярах) |
| Изготовление развертки ПРИЗМЫ |
| № | Наименование операции | Рисунок |
| 1 | Подготовить необходимый материал: - картон формата А4. 4шт. | |
| 2 | Подготовить инструмент: - линейка, треугольник; - карандаш ТМ; - ластик. |
| 3 | Произвести замеры образца (призмы) и вычислить размер в масштабе 1:2. |
| 4 | Начертить развертку призмы, указать размеры. |
| 5 | Определить места и прочертить «клапаны» для последующей подгибки и склеивания |
| 6 | Подписать свою работу |
| ПРИМЕЧАНИЕ: изготовление развертки необходимо сделать в соответствии с требованиями и правилами черчения. |