Семейный бюджет

Федорова 102-350-859

Федорова 102-350-859

• Цель : сформировать у обучающихся представление о семейном бюджете и его роли в семье;
• Задачи : Образовательные: познакомить со значением семейного бюджета, о его необходимости, правильном использовании в жизни
• Развивающие: развитие самостоятельной деятельности, усиление активизации и мотивации учения, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности.
• Воспитательные: развивать речевую культуру, воспитывать культуру общения.

Федорова 102-350-859

• Планируемые образовательные результаты : Метапредметные:
• Регулятивные УУД:
• - самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса занятия., т е саморегулировать свои способности на работу;
• Познавательные УУД:
• - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, поиск и выделение необходимой информации;.
• Личностные УУД:
• - обладать учебно-познавательной мотивацией и интересом к учению.
• Коммуникативные УУД:
• - осуществлять взаимный контроль правильности формулировки понятий;
• - слушать и понимать речь других;
• - уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
• - организовать и планировать сотрудничество в группе.
• Предметные результаты:
• Предметные УУД:
• - знать понятии и уметь пользоваться ими.

Федорова 102-350-859

• Основные термины:

• Бюджет,
• расход, доход,
• дефицит, профицит,
• «обязательные», «произвольные»

Федорова 102-350-859

Федорова 102-350-859

Федорова 102-350-859

Федорова 102-350-859

Федорова 102-350-859

Федорова 102-350-859

• Рефлексия
• -Что вы узнали?
• -Что у вас получилось, и что не получилось?
• -Почему?
• - В чём полезность нашего урока?

(Учащиеся отвечают на поставленные вопросы, и анализируют свою успешность.

• Личностные - определяют значение и смысл данного урока.
• Регулятивные – оценка своей деятельности) .

Федорова 102-350-859