Семейства класса "Однодольные"

Семейства класса Однодольные

Рассмотрите фотографии с изображением различных объектов живой природы.

Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощовые,

однодольные, двудольные, хвойные.

Ксения и Егор собрали и подготовили для гербария образцы растений.

Для каждого растения им необходимо составить «паспорт»,

соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов.

Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой

последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.

Список слов:

1)  Голосеменные

2)  Растения

3)  Туя

4)  Хвойные

5)  Туя западная

Известно, что осот полевой   — сложноцветное растение с хорошо развитым

корневищем. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка

два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого гриба.

Запишите в ответе цифры , соответствующие выбранным ответам.

1)  На стебле и листьях растения имеются небольшие колючки.

2)  Мелкие золотисто-жёлтые цветки осота собраны в крупные

соцветия-корзинки.

3)  Семена осота распространяются ветром далеко от места

произрастания.

4)  Осот заглушает культурные растения, поглощая из почвы

большое количество

воды и питательных веществ.

5)  Растение способно к вегетативному размножению с помощью

длинных

подземных побегов.

Установите соответствие между характеристиками и группами организмов: к

каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию

из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)  могут жить десятки лет

Б)  споры формируются в коробочках на ножках

В)  относятся к царству растений

Г)  являются основным видом пищи для северных оленей

Д)  размножаются кусочками слоевища

Е)  состоят из двух компонентов: гриба и водоросли

ГРУППЫ

1)  Лишайники

2)  Мхи

К какому классу относят растение, диаграмма цветка которого показана на рисунке?

1)  Двудольные

2)  Голосеменные

3)  Однодольные

4)  Папоротниковые

Дайте определение понятиям:

флора, систематика, вид, голосеменные, споровые, цветковые

классификация

Царство растения

низшие

высшие

водоросли

споровые

семенные

Имеют органы и ткани, размножаются спорами или семенами

Не имеют органов и тканей, тело слоевище

водоросли

мхи

голосемен-

ные

папоротнико-видные

цветковые

отдел Покрытосеменные

Касс Однодольные

Касс Двудольные

Две семядоли в зародыше семени, корневая система стержневая, жилкование листьев перистое и сетчатое, проводящая система состоит из пучков расположенных кольцеообразно

Одна семядоля в зародыше семени, корневая система мочковатая, жилкование листьев параллельное и дуговое, проводящая система состоит из пучков расположенных хаотично

Определите семейство растений по формуле цветка

Ч 4 Л 4 Т 4+2 П 1

Ч 5 Л 5 Т ∞ П 1-∞

Ч (5) Л (5) Т (5) П 1

Ч 5 Л 1+2+2 Т 9+1 П 1

Определите семейство по описанию

• Корневая система стержневая, плод ягода, яблоко, орешек, в венчике 5 несросшихся лепестков

• Корневая система стержневая, плод стручок или стручочек, в венчике 4 несросшихся лепестка

• Корневая система стержневая, плод ягода и коробочка, в венчике 5 сросшихся лепестков

Определите семейство растений по рисунку

Класс Однодольные

Класс Однодольные

Рассмотрите изображения шести представителей мира растений.

Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две

группы  — по три представителя в каждой.

Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены

растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения,

которые вы отнесли к этой группе.

Номер группы

Какое основаниепозволило разделить

Группа 1

Группа 2

Как называетсяданная группа

растения?

Какие растенияотносятся к данной

растений?

группе?

Домашнее задание

п. 26 прочитать, выучить характеристику семейств и подготовиться к лабораторной работе