Северное Причерноморье

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА 5 класс
Тема: «Северное Причерноморье»

Цель урока: Сформировать у учащихся представление о народах, населявших Северное Причерноморье в древности, их образе жизни, культуре и взаимодействии с греческими колонистами.

Задачи урока:

1. Образовательные: Познакомить с древними народами Северного Причерноморья (киммерийцы, скифы, сарматы). Охарактеризовать Боспорское царство как пример греко-местного взаимодействия. Показать вклад археологии в изучение истории региона

2. Развивающие: Развивать умение работать с исторической картой. Формировать навыки анализа письменных и археологических источников

3. Воспитательные: Воспитывать интерес к истории родной страны. Формировать уважение к культурному наследию разных народов

Ход урока:

1. Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку

2. Актуализация знаний. Беседа по вопросам:

1. Какие древние народы вы уже изучали?

2. Что вы знаете о греческой колонизации?

3. Какие народы живут сегодня в Крыму и на Северном Кавказе?

3. Мотивация «Почему в курганах находят так много золотых предметов?»
Проблемный вопрос:
«Какие народы жили на юге нашей страны в древности и какой след они оставили в истории?»

4. Изучение нового материала

1. Древнейшие обитатели — киммерийцы

• Кочевники железного века

• Упоминания у Гомера

• Вытеснены скифами в VII веке до н.э.

2. Скифы — хозяева степей

• Приход из Средней Азии

• Кочевой образ жизни

• «Звериный стиль» в искусстве

• Царские курганы (Куль-Оба, Чертомлык)

• Государство во главе с царём Атеем

• Поражение от македонян и упадок

3. Сарматы — преемники скифов

• Приход с востока в III веке до н.э.

• Расселение до Дуная

• Племя аланов — предки осетин

4. Боспорское царство — греко-местное государство

• Столица — Пантикапей (Керчь)

• Крупные города: Фанагория, Горгиппия, Танаис

• Смешанное население (греки и местные племена)

• Включение в состав Византии

Р абота с картой:

1. Показать территории расселения народов

2. Отметить греческие колонии

3. Обозначить границы Боспорского царства

5. Закрепление

Найдите на карте:

1. Пантикапей

2. Территорию расселения скифов

3. Таманский полуостров

Вопросы:

1. Чем занимались кочевые народы Причерноморья?

2. Как взаимодействовали греки и местное население?

Работа с источником. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

Древнегреческий историк Геродот во время своего десятилетнего путешествия по разным странам посетил и Ольвию — греческую колонию в Северном Причерноморье. Находясь в Ольвии, он много общался с местными жителями, как с греками, так и скифами, записывая их рассказы. Позднее эти рассказы и личные впечатления легли в основу 4-й книги «Истории», в которой речь идёт о Скифии. Описание Скифии считается современными учёными лучшим образцом этнографического очерка у Геродота. Также оно признано основным источником по древнейшей истории народов, обитавших в Северном Причерноморье. Картина расселения скифских племён, их общественный строй, обычаи, одежда, способ передвижения — всё, о чём рассказал Геродот, в основном подтверждается археологическими исследованиями.

Геродот. История. Книга 4 (отрывки)

1...Скифы ведь не землепашцы, а кочевники… По рассказам скифов, народ их — моложе всех. А произошёл он таким образом. Первым жителем этой ещё необитаемой тогда страны был человек по имени Таргита́й. Родителями этого Таргитая, как говорят скифы, были Зевс и дочь реки Борисфе́на (я этому, конечно, не верю, несмотря на их утверждения). У Таргитая было трое сыновей: Липоксаис, Арпоксаис и самый младший — Колаксаис. В их царствование на Скифскую землю с неба упали золотые предметы: плуг, ярмо, секира и чаша. Первым увидел эти вещи старший брат. Едва он подошёл, чтобы поднять их, как золото запылало. Тогда он отступил, и приблизился второй брат, и опять золото было объято пламенем. Так жар пылающего золота отогнал обоих братьев, но, когда подошёл третий, младший, брат, пламя погасло, и он отнёс золото к себе в дом. Поэтому старшие братья согласились отдать царство младшему. Так вот, от Липоксаиса, как говорят, произошло скифское племя, называемое авхатами, от среднего брата — племя катиаров и траспиев, а от младшего из братьев — царя — племя парала́тов. Все племена вместе называются сколо́тами, т. е. царскими. Эллины же зовут их скифами. Так рассказывают скифы о происхождении своего народа.

1. Как, по легендам, возникли скифы?
2. Где и как Геродот познакомился со скифами?
3. Почему именно в этом городе?

6. Рефлексия. Вопросы:

1. Какой народ Северного Причерноморья вас больше всего заинтересовал? Почему?

2. Что нового вы узнали о древней истории юга России?

3. Какие археологические находки помогли учёным изучить историю скифов?

4. Хотели бы вы побывать в Крыму и увидеть места древних городов?

Итог урока: Северное Причерноморье в древности было заселено разными народами — киммерийцами, скифами, сарматами. Они создали уникальную культуру, особенно знаменит «звериный стиль» скифов. Греческие колонисты основали здесь города и создали Боспорское царство. Археологические находки, особенно в царских курганах, позволяют нам узнать об истории этих народов.

Домашнее задание: Читать параграф 25. Найти в интернете изображения скифских золотых украшений. Ответить на вопросы в учебнике