Шаблон тех карты

Название этапа урока

Дидактические задачи этапа

Содержание деятельности учителя и обучающихся

Форма работы

Используемые средства обучения

1.

Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности.

Включить учащихся в учебную деятельность.

- Добрый день, ребята! Присаживайтесь на свои места. Я рада приветствовать вас на уроке.

- Откройте свои рабочие тетради и запишите сегодняшнюю дату. Классная работа. (ученики записывают дату в тетрадях)

Ф

-

2.

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Повторить изученный материал, необходимый для «открытия нового знания», и выявить затруднения в индивидуальной деятельности учащегося.

Ф

3.

Выявление места и причины затруднения.

Организовать анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить место и причину затруднения.

Ф

4.

Построение проекта выхода из затруднения.

Обдумать проект будущих учебных действий.

- Какова же тема нашего урока?

- Попробуйте определить цель урока.

- Сформулируйте задачу урока по алгоритму.

Познакомиться с…..

Узнать о ………

Научиться …….

(Формулируют собственное мнение и аргументируют его. Ставят цель урока.)

Ф

5.

Реализация построенного проекта.

Построение учащимися нового знания и определение области его применения.

Ф

6.

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Повторить и закрепить ранее изученный материал.

-Ребята, сейчас вы будете выполнять работу в парах на планшетах, одна пара выполняет на интерактивной панели, послушайте, что вам нужно будет сделать.

Ученики слушают инструкцию к заданию.

Не забывайте про правила работы с интерактивной панелью и правила работы с планшетом.

Можете приступать. (ученики выполняют задание)

-Молодцы, теперь давайте проверим свои ответы. Поднимите руки, чья пара выполнила задание без ошибок, у кого были ошибки посмотрите и не допускайте их в дальнейшем.

Ф, П

Интерактивная панель, планшеты, интерактивная игра.

Физкультминутка

Смена видов деятельности и учащихся.

Учитель проводит физкультминутку, дети повторяют движения за учителем.

Ф

-

7.

Включение в систему знаний и повторение.

Повторить и закрепить ранее изученный материал.

Теперь давайте выполним задания в группе, напомните правила работы в группе (озвучивают правила работы в группе

Объединитесь по 3 человека, повернитесь друг к другу, у вас на столах лежат карточки, прочитайте задание, что вам нужно сделать? Можете приступать к выполнению задания. (ученики выполняют работу)

Далее учитель проводит проверку работ с помощью документ камеры.

Каждая группа оценивает работу друг друга.

Какая тема была нашего урока?

Какую цель мы ставили? Достигли ли мы ее?

Какие задачи на урок мы ставили? Выполнили мы их?

Ф, Г

Карточки с заданиями, документ камера.

8.

Рефлексия учебной деятельности.

Организовать рефлексию учебной деятельности.

Давайте подведем итог урока. На столах у вас лежат кружочки. Если вы хорошо усвоили тему на уроке, то покажите зеленый кружок. Если у вас возникли трудности, то покажите красный кружок.

Учитель выставляет оценки.

Мы с Вами хорошо поработали, спасибо за активную работу на уроке!

Ф

Кружки самооценки.