Цель: закреплять знания детей о сигналах светофора, о «предупреждающих»
и «запрещающих» дорожных знаках, о видах транспорта, правилах
поведения на дорогах и остановках общественного транспорта.
Задачи: готовить детей к самостоятельности на улице, к оказанию первой
помощи пострадавшему;
развивать творческий потенциал, фантазию, организаторские
способности, ловкость, быстроту, а также зрительную память и
внимание.
Х О Д
Под веселую музыку две команды входят в зал.
Воспитатель.
Выходя на улицу,
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное – внимание!
Мы поговорим сегодня об очень важном – о правилах дорожного движения. Наши гости и жюри хотят увидеть, что вы, ребята, знаете и умеете.
«Приветствие»
Команда «Светофорики»
1 ребенок.
На дорогах с давних пор
Есть хозяин – Светофор!
Перед вами все цвета,
Нам представить их пора.
2 ребенок.
Показывает красный круг
Загорелся красный свет: стой!
Вперед дороги нет!
3 ребенок
Показывает желтый круг
Желтый глаз твердит без слов:
К переходу будь готов!
4 ребенок
Показывает зеленый круг
На зеленый свет – вперед!
Путь свободен. Переход.
5 ребенок
Перейти через дорогу
Вам на улице всегда
И подскажут, и помогут
Эти яркие цвета!
Команда «Пешеходики»
1 ребенок
Движением полон город:
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день и ночь горят.
2 ребенок
Шагая осторожно, за улицей с леди.
И только там, где можно, ее переходи!
3 ребенок
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая!
Нельзя считать ворон!
4 ребенок
Шагая осторожно за улицей следи.
И только там, где можно, ее переходи!
II. «Ловкий пешеход»
Перед каждой командой (по 8 человек) – светофор (из ватмана или картона с тремя прорезями, окрашенными по краям в красный, желтый и зеленый цвета). Надо правильно перейти дорогу, т.е. на ходу забросить мяч в зеленый глазок и заработать 1 очко. За попадание в желтый глазок – 0 очков, в красный – снимается 1 очко.
Вопросы командам
Сколько сигналов у светофора?
Можно ли начинать переходить улицу на желтый сигнал светофора?
При каком сигнале можно переходить улицу?
Воспитатель.
На шумной улице всегда
Встречают вас кругом друзья!
Звучит музыка. Вбегает Шапокляк с крысой.
Шапокляк. Это мы, ваши друзья! Ну, здрасти! Как живете? Не болят у вас животики? (Хихикает.)
Воспитатель. Ребята, мне кажется, мне кажется с такими друзьями надо быть …
Шапокляк. Да уж, с нами надо быть начеку! Недавно бежала через дорогу, а на меня наскочил трехглазый дракон. Ну, я себя в обиду не дала, я на него Лариску натравила, он и рассыпался со страха! (Высыпает из двух пакетов разобранные пазловые светофоры.)
Воспитатель. Да вы же светофор поломали! Как теперь машины и пешеходы без него на дороге? Шапокляк, нужно срочно собрать светофор и отнести его на место!
Шапокляк. Как бы не так! Почему это я его должна собирать?
Воспитатель. Что ж, ребята. Придется вам исправить положение.
III. «Собери светофор»
По три человека от каждой команды соревнуются на скорость и качество сборки.
«Дорожные знаки»
Из общей массы одна команда отбирает предупреждающие знаки, другая – предупреждающие. Кто быстрее?
Шапокляк. А у меня вот еще что есть (показывает два неправильных знака)
Я их сама нарисовала, чтобы на дороге повесить.
Загадки командам
Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
(Велосипед.)
Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется,
По дороге не несется.
(Автомобиль.)
Силач на четырех ногах,
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил нам пианино.
(Грузовик.)
Под дорогою – нога.
Кто быстрее всех смекнет,
Почему по ней с утра
Ходят люди взад-вперед?
(Подземный переход)
Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь,
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь.
(Светофор.)
Воспитатель. Шапокляк, представь себе: перекресток, машины несутся. Как ты через дорогу переходить будешь?
Шапокляк. Как обычно. Лариску вперед впущу, она все машины остановит, а уж потом я пойду. Могу и прямо по крышам машин, мне не привыкать.
Воспитатель. Посмотри, как это сделают дети.
«Подземный переход»
Перед каждой командой «тоннель» и стройка: дети по очереди пролезают через тоннель, обегают стойку и возвращаются к своей команде.
Шапокляк. А я зато знаю различные виды машин, вот!
Воспитатель. Ну, назови хоть одну.
Шапокляк. Э-э-э. ну, как его? А! Шляпоход!
«Назови транспорт»
Каждая команда приводит по 10 наименований воздушного, водного или наземного транспорта, не повторяясь.
Музыкальная пауза – под фонограмму песни В. Шаинского «Чунга – Чанга» дети исполняют танец с мячом.
Воспитатель. Шапокляк, а ты знаешь, что у каждого вида транспорта есть своя остановка?
Шапокляк. Нет. А зачем мне это?
Воспитатель. Ребята, как вы считаете, где надо ждать автобус?
«Остановка автобуса»
Один участник команды – водитель (надевает обруч), другой – пассажир (держится за него). «Водитель» по очереди перевозит участников своей команды к противоположной стойке.
Во время последнего рейса Шапокляк выскакивает на дорогу, ее «сбивает» автобус. Она падает и стонет.
Шапокляк. Ой-ой-ой!
Воспитатель. (наклонившись над ней)Ну, что же ты наделала? Надо было воспользоваться подземным переходом. (Звонит.) Алло, «Скорая»! Нужна ваша помощь!
Звучит сигнал сирены, на сцене – «врачи».
«Окажи помощь»
По 2 человека от каждой команды – одни накладывают шину и забинтовывают руку Шапокляк, другие – ногу. Чья команда быстрее.
Жюри подводит итоги. Награждение победителей.
Используемая литература:
Классные часы: внеклассная работа: 1-4 классы/ сост. М.А.Козлова.
339
133 862 
