Шахматная олимпиада для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья для 3 – 4 классов

Онлайн – школа Валентины Акишиной

«Шахматы для детей»

Шахматная олимпиада

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

для 3 – 4 классов

(шахматно - задачная технология развития

способности действовать “в уме” И.Г.Сухина)

Составители:

Акишина Валентина Васильевна

учитель шахмат высшей категории МБОУ гимназия им. А. И. Яковлева основатель онлайн-школы «Шахматы для детей»

Владимир Львович Слойка,

сооснователь онлайн-школы

В.Акишиной «Шахматы для детей»

Судья по шахматам третьей категории

Урай, 2020

Содержание

1. Пояснительная записка.

1. Материалы Шахматной олимпиады для 3 - 4 классов

1. Материалы Шахматной олимпиады для 5 - 7 классов

1. Материалы Шахматной олимпиады для 8 - 9 классов

1. Литература и интернет - ресурсы

6. Приложения:

6.1 Правильные ответы к Шахматной олимпиаде

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа шахматной олимпиады составлена на основе материалов федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы И.Г.Сухина «Шахматы – школе» (рекомендованна Министерством образования РФ). Главная особенность курса «Шахматы – школе» заключается в том, что он является здоровьесберегающим, использующим новую образовательную задачную технологию обучения - «Технологию развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала». И это обеспечивает почти 100% положительную мотивацию у детей, потому что проигравших нет, а технология работы – задачная. Задачи в олимпиаде – занимательные, нестандартные, требующие творческого подхода. Эти задачи одновременно нагружают оба полушария ученика: и левое, ответственное за развитие логического мышления, и правое, ответственное за развитие творческого мышления.

Способность действовать “в уме” – универсальная характеристика человеческого сознания, один из важнейших показателей общего развития психики человека, который не относится ни к одному из традиционно выделяемых психических процессов, а представляет собой нерасторжимое единство воображения, внимания, памяти и мышления. Базовое научно-обоснованное целеполагание программы ориентировано на решение фундаментальных задач, стоящих перед системой образования, соответствующих требованиям ФГОС начального общего образования по общеинтеллектуальному направлению.

Цель олимпиады: Проверка уровня усвоения учащимися освоения программы внеурочной деятельности «Шахматы»

Задачи олимпиады:

развивающие:

• развивать аналитическое мышление, внимательность, усидчивость

• развивать такие качества, как восприятие, воображение, память, начальные формы волевого управления поведением

воспитательные:

• воспитывать самодисциплину, умение владеть собой

• воспитывать уважительное отношение к правилам, нормам поведения.

В основе олимпиады лежит разработка И.Г.Сухина. Рассчитана на тридцать минут. Разработана для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, разбита по уровню психофизиологических особенностей детей на три части, для 3 - 4 классов, для 5 - 7 классов и 8 – 9 классов.

Шахматная олимпиада для 3 - 4 классов

1. Сколько чёрных полей в одной горизонтали шахматной доски?

Варианты ответов:

А – 2

Б – 4

В – 8

1. Сколько белых полей в любой чёрной диагонали шахматной доски?

Варианты ответов:

А – 8

Б – 4

В – 0

1. Сколько белых полей в центре шахматной доски?

Варианты ответов:

А – 2

Б – 4

В – 0

1. Сколько белых пешек расположено на одной вертикали?

Варианты ответов:

А – 8

Б – 4

В – 1

1. Сколько чёрных пешек расположено на седьмой горизонтали?

Варианты ответов:

А – 8

Б – 1

В – 0

1. Напади ферзём за один ход на чёрную ладью таким образом, чтобы ферзь не оказался под ударом.

Варианты ответов:

А – А8

Б – Е2

В – А4

1. Побей белым ферзём незащищённую чёрную фигуру.

Варианты ответов:

А – Ладья H8

Б – Ладья F4

В – Ферзь А7

1. Побей чёрным конём незащищённую белую фигуру.

Варианты ответов:

А – Конь D2

Б – Ладья G5

В – Ладья F 2

1. На какой доске правильная расстановка фигур?

1. 2.

Варианты ответов:

А – Первая доска

Б – Вторая доска

1. Какая из фигур может перепрыгивать через другую фигуру или пешку?

Варианты ответов:

А – Конь

Б – Ферзь

В – Ладья

Литература и интернет ресурсы:

1. Шахматная олимпиада И.Г. Сухина - http://suhin.narod.ru/ и http://chess555.narod.ru/ 

2. Тест «Основа шахмат» В.В. Акишиной - https://infourok.ru/testDesigner/testView/57950

3. Группа VK онлайн – школы Валентины Акишиной «Шахматы для детей» - https://vk.com/myhobiischess

4. Промо курс онлайн – школы Валентины Акишиной «Шахматы для детей» - https://stepik.org/course/54268/promo

5. Сайт педагога В. Акишиной https://nsportal.ru/akishina-valentina-vasilevna, https://infourok.ru/user/akishina-valentina-vasilevna и https://multiurok.ru/id38009135/

6. Скриншоты и диаграммы сделаны на сайте http://chess-board.ru/

Приложение:

1. Правильные ответы к Шахматной олимпиаде для 3 – 4 классов.

Вопрос № 1

Правильный ответ – Б

Вопрос № 2

Правильный ответ – В

Вопрос № 3

Правильный ответ – А

Вопрос № 4

Правильный ответ – В

Вопрос № 5

Правильный ответ – А

Вопрос № 6

Правильный ответ – В

Вопрос № 7

Правильный ответ – А

Вопрос № 8

Правильный ответ – Б

Вопрос № 9

Правильный ответ – А

Вопрос № 10

Правильный ответ – А