| Long term plan unit: Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі: Chapter №3Programming fundamentals Глава № 3 Бағдармалау негіздері | School: School M.Auezov Мектеп: М.Әуезов тірек мектебі |
| Teacher name: Ashirbekov A.A. Мұғалімнің аты-жөні: Аширбеков А.А |
| Date: 20.02.2020 Мерзімі: 20.02.2020 | Grade:8 Сынып : 8 | Number present:№22 Сабақ №22 |
| Theme of the lesson: CONDITIONAL STATEMENTS (IF,ELSE) Сабақтың тақырыбы:Шартты операторлар (ЕГЕР,ӘЙТПЕСЕ)
|
| Learning objectives (s) that this lesson is contributing to: Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): | Бағдарламалық қамтамасыз ету түрлерін анықтау; бағдарламалау тілдерін түсіну; бағдарламалаудың мағынасын түсіну |
| Identify types of software; understand the programming languages; understand the meaning of programming |
| Lesson objectives: Сабақ мақсаттары:
| 1.All learners will be able to: |
| -Apply if statement;-Identify comparison operators;-Apply if/else statements |
| 1.Барлық оқушылар: |
| Бағдарламалық жасақтама - компьютерді басқаруға арналған бағдарлама немесе бағдарлама жиынтығытуралы түсінік калыптасады |
| 2.Most learners will be able to: |
| Know what types of algorithm and the structure of programming. |
| 2.Оқушылардың көбісі: |
| Салыстыру операторларының түрлері мен қызметтерін анықтау |
| 3.Some learners will be able to: |
| Make up simple programs |
| 3.Кейбір оқушылар: |
| Карапайым программа кұрайды |
| Key words and phrases: Негізгі сөздер мен тіркестер: | To boil,conditional,indentation,comparison,value,variable Қайнату,шартты,шарт,шегініс,салыстыру,мән,айнымалы |
| Points for discussion: Талқылауға арналған тармақтар: | How does computer programming work? Why do we learn computer programming? Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз? |
| Terminology Терминология | Toboil,conditional,indentation, comparison,value,variable | Қайнату,шартты,шарт,шегініс, салыстыру,мән,айнымалы |
| Interdisciplinary contacts: Пәнаралық байланыстар: | English, Mathematics, Physics Ағылшын тілі, математика, физика |
| Previous learning: Алдыңғы оқу: | Tracing an algorithm Алгоритмдеуді бақылау |
| PlanЖоспар |
| Time Уақыты | Planned activities Жоспарланған жаттығулар | Resources Ресурстар |
| Beginning(Басы) 5min
Checking homework Үйтапсырмаларынтексеру 5 min Eliciting
Бағыттаушы сұрақ 1 min | The teacher will greet the learners and tend to create a positive learning atmosphere: Good morning, good morning to you, Good morning, good morning, Tell me how are you?
OK, continue,please the next task is for the students to write 2-3 sentences in their notebook. “IF I WERE A BILLIONAIRE, I would…” After following task, coins will be given to students and the students should give it to someone who will reply the questions well.
Сабақтың басында әр түрлі гүлдермен әсемделген монета шоколадтарды тақтадан алады, «Егер мен миллионер болсам ,онда .... »деген сөйлемді ағылшын тілінде жалғастыру керек. Сабақ барысында қолдарына алған монеталарынан айырылып қалмау керек. Әр тапсырмадан кейін ,бірінші жауап берген оқушыға басқа оқушылар өз монеталарынан беріп отырады, сабақтың соңында кімде көп монета болса, сол жеңімпаз атанады
Кім миллионды алады? Learningapps қосымшасында оқушылардың өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру .
Game zone 1 тапсырма Сөздерді сәйкестендір 2 тапсырма Дұрысын тап 3 тапсырма Сөйлемді толықтыр 4 тапсырма Программа құр |
Personal work
|
|
Middle(Ортасы)
Maintext (Жаңа тақырып мазмұны) 10 мин
Practice Тәжірибе 5 мин
4 мин
10 min |
Видео көру. By watching video in English language, the students will recognize the topic and aims of the lesson. (You should write short information about video) Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз: CONDITIONAL STATEMENTS (IF,ELSE) Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі. 1.If, Else операторлары 2. Программада дұрыс пайдаланылуы Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады. Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады. Activity Компьютерде IF,ELSE операторларын пайдаланып программалар құру 1. 2. 3. Keep in mind! Есіңізде болсын! Terminology . Quizlet.com |
|
| End Formation of competence 5 мин Соңы Құзырлылық қалыптастыру Бекіту |
Оқушылар тест тапсырмасын орындайды. Kahoot.it-да білімдерін тексеру |
|
| Cheat – appraisal Reflexes (2 min) Бағалау Рефлексия (1 мин) |
Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?
Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді? |
| Evaluation (1min)
Бағалау 1 мин) | The students will write the feedbackin the assessment sheet and give it to the teacher (accumulation, evaluation)
Әр оқушы өздеріне берілген бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау) |
|
| Additional information Келесі оқу | CONDITIONAL STATEMENTS (IF,ELIF,ELSE) . Шартты операторлар. (IF,ELIF,ELSE) |
| Long term plan unit: Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі: Chapter №3Programming fundamentals Глава № 3 Бағдармалау негіздері | School: School M.Auezova Мектеп: М.Әуезов тірек мектебі |
| Teacher name: Ashirbekov A.A. Мұғалімнің аты-жөні: Аширбеков А.А. |
| Date:13.02.2020 Мерзімі: 13.02.2020 | Grade:8 Сынып : 8 | Number present:№22 Сабақ №22 |
| Themeofthelesson: CONDITIONAL STATEMENTS (IF,ELSE) Сабақтың тақырыбы:Шартты операторлар (ЕГЕР,ӘЙТПЕСЕ)
|
| Learning objectives (s) that this lesson is contributing to: Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): | Бағдарламалық қамтамасыз ету түрлерін анықтау; бағдарламалау тілдерін түсіну; бағдарламалаудың мағынасын түсіну |
| Identify types of software; understand the programming languages; understand the meaning of programming |
| Lesson objectives: Сабақ мақсаттары:
| 1.All learners will be able to: |
| -Apply if statement; -Identify comparison operators; -Apply if/else statements |
| 1.Барлық оқушылар: |
| Бағдарламалық жасақтама - компьютерді басқаруға арналған бағдарлама немесе бағдарлама жиынтығытуралы түсінік калыптасады |
| Key words and phrases: Негізгі сөздер мен тіркестер: | To boil,conditional,indentation,comparison,value,variable Қайнату,шартты,шарт,шегініс,салыстыру,мән,айнымалы |
| Points for discussion: Талқылауға арналған тармақтар: | How does computer programming work? Why do we Learn computer programming? Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз? |
| Terminology Терминология | To boil,conditional,indentation, comparison,value,variable | Қайнату,шартты,шарт,шегініс, салыстыру,мән,айнымалы |
| Interdisciplinary contacts: Пәнаралық байланыстар: | English, Mathematics, Physics Ағылшын тілі- термин сөздер, математика-теңсіздіктерді шешу, физика- |
| Previous learning: Алдыңғы оқу: | Tracing an algorith Алгоритмдеуді бақылау |
| PlanЖоспар |
| Time Уақыты | Planned activities Жоспарланған жаттығулар | Resources Ресурстар |
| Beginning(Басы) 5 min
Checking homework Үй тапсырмаларын тексеру 5 min Eliciting
| The teacher will greet the learners and tend to create a positive learning atmosphere: Good morning, good morning to you, Good morning, good morning, Tell me how are you?
OK, continue, please the next task is for the students to write 2-3 sentences in their notebook. “IF I WERE A BILLIONAIRE, I would…” After following task, coins will be given to students and the students should give it to someone who will reply the questions well. Сабақтың басында әр түрлі гүлдермен әсемделген монета шоколадтарды тақтадан алады, топқа барып отырады «Егер мен миллионер болсам ,онда .... »деген сөйлемді ағылшын тілінде жалғастыру керек. Сабақ барысында қолдарына алған монеталарынан айырылып қалмау керек. Әр тапсырмадан кейін ,бірінші жауап берген оқушыға басқа оқушылар өз монеталарынан беріп отырады, сабақтың соңында кімде көп монета болса, сол жеңімпаз «Миллионер» атанады
Game zone 1 тапсырма Сәйкестендір. /Matching/ 2 тапсырма Дұрысын тап. /Find the correct answer/ 3 тапсырма Сөйлемді толықтыр. /Complete the sentence/ 4 тапсырма Программа құр. /Create the program/ |
Personal work
Тапсырма парақтары
Топтық жұмыс |
|
Бағыттаушы сұрақ 1 min
Middle(Ортасы)
Maintext (Жаңа тақырып мазмұны) 10 мин
Practice Тәжірибе
10 min
2 min | 1 кесе ыстық шай ішу үшін Сіз не жасайсыз? To drink a cup of tea,firstly,we must boil water in a kettle. Temperature of boiling is 100 Celcius.Let us undestant if water is boiled or not
Видео көру. By watching video in English language, the students will recognize the topic and aims of the lesson. (You should write short information about video) Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз: CONDITIONAL STATEMENTS (IF,ELSE) Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі. 1. If, Else операторлары 2. Программада дұрыс пайдаланылуы Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады. Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.
Terminology .
Activity Компьютерде IF,ELSE операторларын пайдаланып программалар құру 1. 2. 3.
Keep in mind! Есіңізде болсын! |
Проектор, тақта
Материалдар бар парақша Жұптық жұмыс
Quizlet.com, Презентация
|
| End Formation of competence 5 мин Соңы Құзырлылық қалыптастыру Бекіту | Кім миллионды алады? Learningapps қосымшасында оқушылардың өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру . Пликерс
|
|
| Cheat – appraisal Reflexes (2 min) Бағалау Рефлексия (1 мин) |
Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?
Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді? |
| Evaluation (1 min)
Бағалау 1 мин) |
Әр оқушы өздерінде қалған тиындарын санап, қорытынды шығарады.Соңында Жеңімпаз миллионер анықталады ( жинақтау, бағалау) |
|
| Additional information Келесі оқу | CONDITIONAL STATEMENTS (IF,ELIF,ELSE) . Шартты операторлар. (IF,ELIF,ELSE) |
| Long term plan unit: Ұзақ мерзімді жоспарлау бөлімі: Chapter №3Programming fundamentals Глава № 3 Бағдармалау негіздері | School: School M.Auezov Мектеп: Мұхтар Әуезов тірек мектебі |
| Teacher name: Ashirbekov A.A Мұғалімнің аты-жөні: Аширбеков А.А. |
| Date:6.02.2020 Мерзімі: 6.02.2020 | Grade:8 Сынып : 8 | Number present:№22 Сабақ №22 |
| Themeofthelesson: CONDITIONAL STATEMENTS (IF,ELSE) Сабақтың тақырыбы:Шартты операторлар (ЕГЕР,ӘЙТПЕСЕ) |
| Learning objectives (s) that this lesson is contributing to: Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары): | Бағдарламалық қамтамасыз ету түрлерін анықтау; бағдарламалау тілдерін түсіну; бағдарламалаудың мағынасын түсіну |
| Identify types of software; understand the programming languages; understand the meaning of programming |
| Lesson objectives: Сабақ мақсаттары:
| 1.All learners will be able to: |
| -Apply if statement; -Identify comparison operators;-Apply if/else statements |
| 1.Барлық оқушылар: |
| Бағдарламалық жасақтама - компьютерді басқаруға арналған бағдарлама немесе бағдарлама жиынтығытуралы түсінік калыптасады |
| 2.Most learners will be able to: |
| Know what algorithm and types of algorithm are. The structure of programming. |
| 2.Оқушылардың көбісі: |
| Салыстыру операторларының қызметтерін анықтау |
| 3.Some learners will be able to: |
| Make up simple programs |
| 3.Кейбір оқушылар: |
| Карапайым программа кұрайды |
| Key words and phrases: Негізгі сөздер мен тіркестер: | To boil,conditional,indentation,comparison,value,variable Қайнату,шартты,шарт,шегініс,салыстыру,мән,айнымалы |
| Points for discussion: Талқылауға арналған тармақтар: | How does computer programming work? Why do we Learn computer programming? Компьютерлік бағдарламалау қалай жұмыс істейді? Неліктен компьютерлік бағдарламаларды үйренеміз? |
| Terminology Терминология | To boil,conditional,indentation, comparison,value,variable | Қайнату,шартты,шарт,шегініс, салыстыру,мән,айнымалы |
| Interdisciplinary contacts: Пәнаралық байланыстар: | English, Mathematics, Physics Ағылшын тілі, математика, физика |
| Previous learning: Алдыңғы оқу: | Tracing an algorithm Алгоритмдеуді бақылау |
| PlanЖоспар |
| Time Уақыты | Planned activities Жоспарланған жаттығулар | Resources Ресурстар |
| Beginning(Басы) 5 min
Checking homework Үй тапсырмаларын тексеру 5 min Eliciting
Бағыттаушы сұрақ 1 min | The teacher will greet the learners and try to create a positive learning atmosphere: Good afternoon, good afternoon to you, Good afternoon, good afternoon, Tell me how are you? And continu please next sentence in English If I were millionier, I would… Сабақтың басында әр түрлі гүлдермен әсемделген монета шоколадтарды тақтадан алады, «Егер мен миллионер болсам ,онда .... »деген сөйлемді ағылшын тілінде жалғастыру керек. Сабақ барысында қолдарына алған монеталарынан айырылып қалмау керек. Әр тапсырмадан кейін ,бірінші жауап берген оқушыға басқа оқушылар өз монеталарынан беріп отырады, сабақтың соңында кімде көп монета болса, сол жеңімпаз атанады
Кім миллионды алады? Learningapps қосымшасында оқушылардың өткен тақырып бойынша білімдерін тексеру .
Game zone 1 тапсырма Сөздерді сәйкестендір 2 тапсырма Дұрысын тап 3 тапсырма Сөйлемді толықтыр 4 тапсырма Программа құр
|
Personal work
|
|
Middle(Ортасы)
Maintext (Жаңа тақырып мазмұны) 10 мин
Practice Тәжірибе 5 мин
4 мин
10 min |
Видео көру. Wathing video in english Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру. Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз: CONDITIONAL STATEMENTS (IF,ELSE) Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар беріледі. 1. If, Else операторлары 2. Программада дұрыс пайдаланылуы Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады. Оқушылар берілген тақырыпты оқиды.Постер қорғайды Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін толықтырады.
Activity Компьютерде IF,ELSE операторларын пайдаланып программалар құру 1. 2. 3.
Keep in mind! Есіңізде болсын!
Terminology . Quizlet.com |
|
| End Formation of competence 5 мин Соңы Құзырлылық қалыптастыру Бекіту |
Оқушылар тест тапсырмасын орындайды. Kahoot -та білімдерін тексеру |
|
| Cheat – appraisal Reflexes (2 min) Бағалау Рефлексия (1 мин) |
Knowledge Tree. What Did I Learn? What do I want to know?
Білім ағашы Не білдім? Не білгім келеді? |
| Evaluation (1 min)
Бағалау 1 мин) | Every students fill yourself in the assessment sheet and pass it to the teacher (accumulation, evaluation)
Әр оқушы өздеріне берілген бағалау парағын толтырып мұғалімге тапсырады ( жинақтау, бағалау) |
|
| Additional information Келесі оқу | CONDITIONAL STATEMENTS (IF,ELIF,ELSE) . Шартты операторлар. (IF,ELIF,ELSE) |
3 318
20 387 
