1 день занятий.
Занятие 1. Тема: « Знакомство».
Цель:
Познакомить детей друг с другом.
Ввести первое школьное правило « Хочешь говорить – подними руку».
Развивать речь , внимание наблюдательность.
Оборудование:
1.Плакат « поднятая рука:
Ход занятия:
1). Вступительное слово учителя.
Я рада приветствовать вас в стенах нашей школы. Меня зовут Анна Петровна. Я буду вас готовить к поступлению в первый класс. Что ещё хотите вы у меня спросить? ( Дети начинают задавать много вопросов и получается шум) Стоп , ребята! Когда все говорят одновременно , я ничего не разберу , мне трудно понять , что вы говорите. Чтобы такого не было , в школе у нас есть такое правило:
Ответить хочешь - не спеши,
А только руку подними. ( учитель демонстрирует жест и показывает
знак « ПОДНЯТАЯ РУКА»)
Обо мне вы много узнали, а теперь давайте познакомимся между собой.
2). ИГРА « Давайте познакомимся»
Сначала знакомятся со своим соседом, Потом по сигналу учителя меняются местами и знакомятся с кем еще не познакомились. Смена происходит 4- 5 раз. Потом все дети возвращаются обратно на свое место .
3). ИГРА « Твое имя»
Теперь я буду называть имена и тот кто услышит свое имя - выходит к доске.
( игра идет до тех пор , пока все дети не окажутся у доски. )
Еле – еле – еле – еле закружились карусели,
А потом , потом , потом побежали все на свое место бегом.
5). А теперь я должна проверить себя запомнила ли я вас по именам. Иду по классу и кому положу руку на плечо, называю его имя. Дети хором поправляют меня , если я ошиблась.
ИТОГ занятия. Вот и подошло к концу первое занятие. В школе после урока наступает маленькая переменка. Вот и я сейчас отпущу вас на переменку, но как только позову обратно в класс , вы должны встретить меня тихо стоя около своей парты. Так приветсвуют учителя настоящие школьники.
2 занятие. Развивающие игры.
Тема: « Развиваем память »
Цель: 1. Развивать разные виды памяти, внимание.
Учить ориентироваться на листе бумаги в клетку.
Оборудование:
Предметные картинки с изображением транспорта.
Ход занятия:
Вводная беседа.
Вы хотите учиться в школе? А вот я хочу вас проверить как вы подготовились к поступлению в школу??
1). Даны картинки (с изображением транспортных средств)
Машина , автобус , троллейбус, корабль и т. д.
- Перечислите , что вы видите?
- Как назвать одним словом? ( транспорт)
2). Какой ещё транспорт вы знаете? ( наземный , воздушный, водный )
3) ИГРА « Что изменилось?
( меняется положение машин , дети должны в это время закрыть глаза.)
Ответить хочешь не спеши , а только руку…
Ты сиди за партой стройно и веди себя …
Парта – это не кровать и нельзя на ней ……
На уроке не болтай , как заморский ….
Графический диктант.
В тетради в клетку будем обводить клеточки. Обведем столько клеточек , сколько видов транспорта на доске. ( 5)
закрасим 1 клетку слева красным цветом.
первую клетку справа – синим цветом
самую среднюю клеточку закрасим желтым цветом .
между клеткой красного цвета и желтого пусть будет синяя
та , которая ещё не закрашена , пусть будет зеленого цвета.
Игра с мячом НАЗОВИТЕ ОДНИМ СЛОВОМ.
Корова, собака , кот – это……
Заяц, лев, лиса – это…
Кузнечик, бабочка, муравей – это …
Кукла, мяч, юла, погремушка – это …
Ромашка, колокольчик, одуванчик – это ..
Кукушка, сова, дятел – это …
Дуб, береза, ель – это …
Земляника, малина , смородина - ..
Петя, Вова, Дима – это …
Иванов, Петров, Сидоров – это ..
Груша , яблоко, слива – это …
Маша, Таня, Лена - …
6. На доске 4 буквы. Кто из них составит слово ( О, С, А, В )
см. картинку совы
Расскажите, что вы знаете о сове?
Учитель читает рассказ о сове из книжки В. Зотова « Лесная мозаика»
_ Что вы , ребята, нового для себя узнали о сове?
Отгадайте загадку:
Мордочка усатая,
шубка полосатая
Часто умывается,
А с водой не знается . ( КОШКА)
- Что общего у совы и кошки??
( обе мышей ловят и ночной образ жизни ведут)
3 занятие: РАЗВИВАЕМ МОТОРИКУ ПАЛЬЦЕВ,
Тема: « Волшебная веревочка»
Цель: 1. Развиваем мелкую моторику пальцев.
Оборудование :
Ход урока:
Пальчиковая гимнастика.
Давайте в нее сыграем:
Сорока – белобока
Кашу варила
детишек кормила
этому дала,
этому дала,
этому дала,
этому дала,
а этому не дала .
Ты воды не носил ,
Дров не рубил,
Каши не варил-
Тебе и нет ничего.
Этот пальчик – дедушка,
этот пальчик – бабушка,
этот пальчик – папочка,
этот пальчик – мамочка,
этот пальчик – я.
Давайте подружим все пальчики предложим им поприветствовать друг друга, вот так : ( « Пальчики здороваются»)
Выкладываем из шнурка заданные предметы , глядя на образец.
3. Физминутка « Буратино»
Информация для родителей.
На следующее занятие ( 27.11 )принести:
счетные палочки ( 20 штук)
простой карандаш
цветные карандаши
носовой платок
подписанную тетрадь
ответы детей в табличке.
Информация для родителей.
На следующее занятие ( 27.11 )принести:
счетные палочки ( 20 штук)
простой карандаш
цветные карандаши
носовой платок
подписанную тетрадь
ответы детей в табличке.
Информация для родителей.
На следующее занятие ( 27.11 )принести:
счетные палочки ( 20 штук)
простой карандаш
цветные карандаши
носовой платок
подписанную тетрадь
ответы детей в табличке.
Информация для родителей.
На следующее занятие ( 27.11 )принести:
счетные палочки ( 20 штук)
простой карандаш
цветные карандаши
носовой платок
подписанную тетрадь
ответы детей в табличке.
Информация для родителей.
На следующее занятие ( 27.11 )принести:
счетные палочки ( 20 штук)
простой карандаш
цветные карандаши
носовой платок
подписанную тетрадь
ответы детей в табличке.
836
76 784 
