Школа будущего.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа города Багратионовска». Творческий проект « Школа будущего».

Выполнила: Медведева Александра. Творческий руководитель: учитель технологии Федулова Надежда Александровна.

История нашей школы

В 1946 году была образована МБОУ «Средняя школа города Багратионовска». Сама же школа появилась в 1927 году в Preußisch Eylau «Stadtschule». В непосредственной близости от народной школы был построен совершенно современный по тем временам спортзал. Он давал возможность заниматься ученикам и спортсменам в холодное время года.

В 1948 году школу возглавил Шаповалов Филипп Васильевич , уделявший большое внимание развитию детского самоуправления, работе пионерской и комсомольской организаций, воспитанию сознательной дисциплины, ответственного отношения к учёбе, воспитанию чувства патриотизма и интернационализма.

Последующие годы директорами школы работали: Кобранова Вера Ивановна, Ерёменко Антонина Степановна, Фуников Александр Алексеевич.

Школа прошлого

Школа в 1970-1980 году

Школа 2018год. Декабрь месяц.

Школа 2020 год

Наши учителя 2012 год

Выпустники нашей школы 2015 год

Проблемы современной школы

.

В современном школьном образовании все предметы преподаются на одинаково высоком уровне. При этом не учитываются склонности и интересы отдельных учеников. Каждый учитель считает свой предмет самым главным и ставит порой невыполнимые задачи.

Все школы участвуют в рейтинговой системе. Многие показатели, в том числе средний балл учащихся и результаты ЕГЭ, имеют значение в установлении рейтинга, который, в свою очередь, влияет на преференции школы.

Дети, обучающиеся в ровных, симметричных и неуникальных школьных зданиях, буквально вынуждены чувствовать себя не полноценными и индивидуальными людьми, а «фабричными заготовками», которые обрабатываются взрослыми. Такие школы не позволяют детям развивать выдающиеся особенности своей личности и таланты. Из перечисленных недостатков можно понять, что реформирование современной школьной системы – необходимость, продиктованная реалиями сегодняшнего дня. Причем внедрять изменения требуется в основополагающие принципы школьного обучения. Этот процесс будет долгим и, возможно, болезненным для некоторых его участников, но все же, очень важным.

Нередко ученики засиживаются за выполнением домашнего задания допоздна. Учителя вынуждены задавать большой объем работы на дом, а также весь материал, который не успели пройти на уроке. В итоге дети устают и поздно ложатся спать, что не самым лучшим образом отражается на здоровье, внимании и самочувствии.

.

Школа будущего

Школа будущего

После определения основных проблем и изучения психологических особенностей современного школьника, перейдём к составлению собирательного образа школы будущего.

Итак-как будет выглядеть школа будущего? Необходимо отойти от традиционных безликих строений. Школа будущего должна быть яркой, оригинальной и комфортной, где дети смогут развивать свою индивидуальность и творчество. В каждом классе должно быть современное оборудование. Всем учащимся необходимо обеспечить индивидуальные современные компьютеры с доступом в Интернет. Школа должна иметь собственный издательский центр, медиатеку, фото- и киностудию. Обязательно наличие медицинского блока.

Педагогический коллектив должен создать комфортные условия для учеников в школе, где они смогут проявлять и реализовывать свои способности и таланты. Учебный материал должен постоянно обновляться, вместо устаревшей и ненужной информации требуется добавлять актуальную и интересную .

Учителя должны хорошо знать психологию ребенка, а в процессе взаимодействия с ним стараться делать так, чтобы ученик был субъектом своей деятельности.

Методы обучения в школе будущего должны быть неразрывно связаны с освоением новых технологий. Далеко не все учителя умеют пользоваться компьютерами и интерактивными досками. А между тем, освоение новых технологий является необходимостью не только для современных детей и подростков.

В школе будущего возможно применение интерактивных тренажеров. Уже сегодня есть разработки таких компьютеров, которые автоматически проверяют задания, ставят отметки и, конечно же, обучают. Ученик может без помощи учителя научиться играть на пианино, усвоить урок истории, послушать стихи и различную информацию.

Оценочный лист

Бабушка – 5

Дедушка – 5

Мама – 5

Папа – 5

Сестра – 5

Подруга – 5

Тетя – 5

Спасибо за внимание