Школа юных олимпийцев

ПЛАН-КОНСПЕКТ

УРОК - ИГРА
«Школа юных олимпийцев»

Преподаватели:

Наталья Викторовна Уварова

I квалификационная категория

МБОУ «СОШ № 24»

Череповец
2016 г.

Цель:

• воспитание культуры общения со сверстниками и сотрудничество в условиях соревновательной деятельности.

• обучение разнообразными комплексом гимнастических и др. физических упражнений общеразвивающего направления.

• развитие познавательной мотивации учащихся, понимание значения спорта в жизни человека.

Задачи:

1. Формирование знаний и представлений о физической культуре, о истории возникновения олимпийских игр.

2. Систематизация знаний по правилам безопасного поведения, умение применить эти правила в жизни.

3. Формирование знаний по здоровому образу жизни и гимнастическому воспитанию.

1. Подготовительная часть.15-20 мин.

1. Приветствие участников игр.

2. Рассказ учителя. Знакомство с олимпийской азбукой.

Пять олимпийских колец, объединенных между собой, это пять олимпийских материков, игроки которых участвуют в олимпийских играх. Материки - это Европа, Азия, Америка, Австралия и Африка.

На каждой олимпиаде гордо реет олимпийское знамя с пятью олимпийскими кольцами, представляющими народы, населяющие эти материки.

Девизом олимпийских игр являются слова: «Быстрее, выше, сильнее!».

Они говорят о том, что в олимпийской борьбе побеждает тот, кто проявит великое желание стать первым среди первых.

Первые олимпийские игры состоялись в Афинах в 779 году до н.э. Это стало известно потому, что имена первых победителей олимпийских игр выгравировали на мраморных колоннах, установленных вдоль берега реки Алфей в Олимпии.

Первым победителем олимпийских игр был повар Кореб из Элиды, административного центра, на территории которого находилась Олимпия.

Олимпийские игры проводились в течение месяца. С того дня, когда в стране объявлялись олимпийские игры, во всех странах прекращались раздоры и войны, откладывались суды и казни. Все радовались наступлению мира и спортивных состязаний.

1. Объяснение целей и задач игры.

Деление на команды по 5-6 человек. Выбор капитанов, раздача схем движения, объяснение правил игры.

Правила игры:

1. Работа по схеме (карте движения)

2. Время работы на станции 5 мин.

3. Передвижение между станциями организованно, за нарушения дисциплины - штраф «-» 1 б.

4. За нарушение лимита времени «-» 1 б.

5. Работу команды оценивает на каждой станции учитель (дружный ответ, корректное поведение и т.д.).

6. Учитывается сумма баллов, набранных на всех станциях, баллы записываются на личные схемы передвижения.

7. Итоги подводятся в конце игры. Побеждает тот, у кого больше баллов.

1. Основная часть.

1. я станция «Человек и его здоровье»

1. вопрос. Как называется наука, изучающая строение тела человека?

1. физиология

2. зоология

3. анатомия (Вариант ответа - 3)

1. вопрос. Зачем нужно знать свой организм?

1. чтобы сохранять и укреплять здоровье

2. чтобы человек мог мыслить, говорить, трудиться

3. чтобы умело использовать свои возможности (Варианты ответа - 1,3)

1. вопрос. В какой строчке указаны слова, описывающие здорового человека?

1. сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий

2. горбатый, бледный, хилый, низкий

3. стройный, сильный, ловкий, статный (Вариант ответа - 3)

1. вопрос. Организм человека состоит из органов, в какой строчке указаны только органы человека?

1. глаза, легкие, желудок, кожа

2. сердце, головной мозг, почки, кровь

3. печень, селезенка, уши, желчь (Вариант ответа - 1)

1. я станция. «Школа юных олимпийцев»

• Когда состоялись первые Олимпийские игры?

Первые олимпийские игры, описанные и известные в истории, состоялись в 776 году до н.э.

• Кто был первым победителем первых Олимпийских игр?

Первым победителем Олимпийских игр был греческий бегун по имени Кореб.

Знание символики.

Каждая команда получает по листу ватмана. Команда должна нарисовать на листе ватмана олимпийские кольца, расположить их правильно, раскрасить и объяснить, какой цвет символизирует каждый континент.

Для подсказки:

голубое кольцо - цвет Европы;

желтое кольцо - цвет Азии;

черное кольцо - цвет Африки;

зеленое кольцо - цвет Австралии;

красное кольцо - цвет Америки.

1. я станция. «Олимпийская викторина»

Ведущий 1. Какие бывают Олимпиады?

Дети. Летние, зимние.

Ведущий 2. Назовите вид спорта, в котором самый легкий мяч?

Дети. Теннис.

Ведущий 2. Назовите самый распространенный в мире вид спорта?

Дети. Бег.

Ведущий 1. Назовите самую известную горную вершину Древней Греции?

Дети. Олимп.

Ведущий 2. Назовите «королеву спорта»

Дети. Легкая атлетика.

Ведущий 1. Как часто проходят Олимпийские игры?

Дети. Один раз в четыре года.

1. я станция. «Основы безопасности»

Правила поведения с незнакомыми людьми.

Незнакомец - это любой человек, который приходит в отсутствие родителей, бабушек, дедушек и пытается с вами заговорить (иногда называет вас по имени), или войти в дом или квартиру.

Запомни:

• Никуда не ходи с незнакомыми людьми;

• Не садись в чужую машину;

• С наступлением темноты иди домой;

• Не меняй маршрут движения из школы домой;

• Всегда сообщай родителям о своих планах на день.

- Надо знать формулу безопасности, а выглядит она так (запись на доске):

Предвидеть опасность.

По возможности избегать её.

При необходимости действовать - решительно и четко.
Бороться до последнего, активно просить о помощи
и самому ее оказывать.

И это не общие слова. Основные положения этой формулы вывел из личного опыта известный путешественник Яцек Палкевич.

Если ты научишься просчитывать события наперед, предвидеть опасность, тебе будет легче её избежать или выйти из них без потерь.

- Какие опасности вы предвидите в своей квартире?

На доске выставлены рисунки.

1. Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб:

01 газовая служба

1. пожарная охрана

2. скорая помощь

1. Что необходимо сделать прежде всего, если в доме начался пожар, который ты не можешь потушить самостоятельно?

а) убежать;

б) закричать, позвать на помощь;

в) вызвать пожарников по телефону 01.

1. Если в подъезде дым, что ты должен сделать?

а) нужно выйти и посмотреть, где и что горит;

б) закрыть двери и заткнуть щели мокрыми тряпками;

в) не обращать внимания - ведь горит не в твоей квартире.

1. Что нужно сразу сделать, если ты почувствовал в квартире запах газа?

а) открыть окно;

б) сразу из квартиры позвонить в газовую службу - 04;

в) зажечь спичку.

5-я станция. «Мы и наше здоровье»

Первая помощь при повреждениях кожи - беседа.

- Ребята, но еще важно уметь оказывать первую медицинскую помощь при повреждениях кожи. Какие повреждения кожи вы знаете? (Ушиб, рана, обморожение, ожог.)

Давайте поговорим сначала о ранах. Они бывают поверхностные и глубокие. Поверхностные - царапины, ссадины, порезы. Глубокие - когда повреждены бывают не только кожа, но и мышцы. В таких случаях нужно обратиться к врачу. Если рана небольшая, то кожу вокруг раны надо смазать йодом или зеленкой, для того, чтобы туда не проникли микробы. Затем перевязать чистым бинтом.

• Какие виды ран бывают? (Поверхностные и глубокие)

• Что необходимо сделать при небольших, поверхностных повреждениях кожи?

• Теперь поговорим об ушибах. Как возникают ушибы? (Когда упадешь или стукнешься обо что-нибудь.)

• Как вы определяете, что ушиблись? (Появляется синяк, покраснение)

• Как поступить при ушибе? (Надо приложить что-нибудь холодное.)

• А что вы знаете про ожоги? (Ожоги бывают разной степени.)

Первая степень - покраснение и припухлость кожи, если это ожог второй степени - то появляются пузырьки, наполненные жидкостью. Эта жидкость прозрачная и желтая. При ожоге третьей степени портится сама кожа на всю толщину, даже могут пострадать мышцы и кости.

Лечение при ожогах

1. Прежде всего, оголите пораженный участок кожи.

2. Отпустите пораженную поверхность в холодную воду или подставьте под холодную струю воды и держите, пока боль не утихнет (от 10 минут до получаса.)

3. После этого перебинтуйте пораженный участок. Если бинта под рукой нет, воспользуйтесь любой чистой материей.

4. Ни в коем случае не мажьте обожженное место жиром, кремом, мазью.

5. Не прокалывайте волдыри, чтобы туда не попали микробы, вызывающие нагноение.

6. Если ожог сильный и глубокий, срочно обратитесь к врачу.

• Но бывает еще и солнечный ожог. Какие его признаки вы знаете? (Покраснение кожи, высокая температура, рвота, головная боль.)

Лечение при солнечном ожоге

1. Наложить на обожженный участок холодный компресс, постоянно менять его.

2. Для снятия боли можно принять аспирин или парацетамол.

• А теперь поговорим об обморожении. Наверное, вы видели тех, кто обмораживал щеки, уши, нос. Это очень легко заметить. Какие признаки обморожения? (На месте обморожения появляется белое пятно)

Различают четыре степени обморожения. Определить каждую из них можно только после того как подвергнутая воздействию холода часть тела оттаяла или отогрелась.

При обморожении первой степени кожа вначале бледнеет, становится нечувствительной, затем припухает, краснеет.

При обморожении второй степени на коже образуются пузыри, наполненные мутной или слегка кровянистой жидкостью.

При обморожении третьей степени появляются пузыри с кровянистым содержимым, кожа становится омертвевшей, а при длительном воздействии холода гибнут и более глубоко лежащие ткани (четвертая степень).

Ваши действия при обморожении.

1. Ни в коем случае нельзя сильно растирать отмороженные участки, так как можно повредить кожу и открыть доступ микробам, вызывающим нагноение.

2. Обмороженное место следует сначала хорошенько протереть спиртом, затем слегка растирать мягкой сухой шерстяной тканью до появления красноты и появления чувствительности, а после этого смазать каким- ни будь несоленым жиром.

3. Если на обмороженном участке появились пузыри, надо протереть его спиртом, завязать чистым бинтом и обратиться к врачу.

Полезные советы:

а) прежде чем выходить на холод, хорошенько позавтракайте;

б) ваша одежда должна надежно защищать ваше тело от ветра и дождя:

в) отправляясь в дальний поход, обязательно иметь при себе сухую пару нательного белья;

г) помните, что риск переохлаждения усиливается на ветру.

Литература:

1. Л.А. Обухова

2. Т.Ю. Целоусова

3. Н.И. Дереклеева

«Школа докторов природы или 135 уроков здоровья». Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир». «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья».